展开翅膀 自由翱翔

陈海燕

在人类告别20世纪的时候，美国《时代》杂志公布了三位20世纪的“世纪人物”，其中爱因斯坦排名第一。爱因斯坦一生开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一，在分子运动论和量子统计理论等方面也做出了重大贡献；他反对纳粹统治；反对核战争，是20世纪中最有影响的伟大人物之一。

然而，他的成长道路布满荆棘坎坷，探寻他的成长足迹，或许对我们的教育会有些启示。

一、笨拙的丑小鸭

爱因斯坦1880年出生于德國的一个小镇，父亲开电器厂，母亲是一个普通的家庭妇女。幼时的他不仅没有丝毫天才迹象，更像一只笨拙的丑小鸭。

四五岁还没学会说话，家人都担心他会不会是个哑巴。上学后，成绩很一般，多数老师认为他不会有什么出息。读中学时，成绩还是一般，而且凡是要记忆的功课一律不理想。考大学第一次没录取，复读一年才考取。在大学里他不是老师眼中的好学生。毕业后，爱因斯坦找不到工作，他写信向教授求助，希望得到推荐，但是教授没给他回信。

从小学到大学，爱因斯坦一直是被老师瞧不起的丑小鸭，然而，有谁会料到，爱因斯坦能书写现实版的“丑小鸭变白天鹅”的童话？

二、爱因斯坦的成才

爱因斯坦在老师不喜欢的环境中艰难地成长。26岁那年，奇迹诞生，他发表了震惊世界的三篇论文：提出了相对论、解释了光电效应、解释了布朗运动。科学史家认为，这三项成就，每一项都有资格获得诺贝尔奖。此后他更是创立了广义相对论，预言了激光原理；还有能量守恒定律，物质不灭定律……

他是怎么成才的呢？

首先得益于良好的家庭教育。按理说，老师的长期歧视，爱因斯坦很有可能变得自卑自弃、畏畏缩缩、毫无主见，但是他的父亲总能很好地保护儿子受伤的心灵。当老师骂他的纸凳难看时，父亲鼓励他再做，努力做好些。面对老师的挖苦，爱因斯坦告诉老师，交上去的不是最差的，第一只更差。他没有在老师的鄙视下自卑，也没有放弃为自己辩护的勇气。每次去学校，父亲听到的都是对爱因斯坦的批评，但他从没拿孩子出过气，这在我们中国几乎是不可思议的，爱因斯坦的父亲小心地护卫着儿子的心灵。

其次得益于良好的音乐教育。从6岁起，他母亲就教他弹琴，音乐锻炼了他的形象思维能力，激发了他的想象力。他曾说过：“想象力是一切，想象力比知识更重要。”可以说没有想象力就没有后来的相对论，因为相对论就是思想实验的结果。

还得益于自学能力和钻研能力的培养。童年时父亲送给他一个罗盘，爱因斯坦对罗盘进行反复的测试研究，设想种种原因来解释它为什么总指向南方。12岁叔叔送给他一本《欧几里得几何学》，他通过钻研，独立证明了毕达哥拉斯定律。爱因斯坦对科学的兴趣与探究能力就这样培养起来了。

三、爱因斯坦给我们的启示

第一，教育要关爱所有的孩子。在教育史上，有许多老师不喜欢的孩子成了杰出的人才。

老师大多都厌烦刨根问底的孩子，喜欢听话的孩子，喜欢成绩好的孩子，对这些孩子总是给予更多的关注。但是智力是多元的，发展是不均衡的。有的人长于记忆，有的人长于观察，有的人长于理性思维，有的人情感丰富，因此教育应让所有的孩子都得到滋润。教育应该是平等的，每一朵花都有开放的权利。

第二，重视家庭教育。家庭教育既包括智力的开发，还包括人格的培养，家庭教育对孩子的成长具有奠基性的意义。大量事实证明家庭教育往往左右一个人的成才。没有父亲的宽容鼓励，没有母亲的音乐熏陶，没有家庭的支持爱护，就没有爱因斯坦的成功。当很多批评指向自己的孩子时，家长是不是该学学爱因斯坦的父亲，用一颗宽容与期待的心帮助孩子更好地成长。

第三，学校要为学生的发展创造空间。学校不仅是传授知识的地方还是发展学生个性、培养能力的场所，因此学校要创造一个宽松自由的学习环境，给学生的学习留一定的自由度，当学生懂得今天的知识点，老师就不必强求学生认认真真装模作样坐在位子上听课。爱因斯坦认为，自由出智慧，自由能保护学生的好奇心，好奇心能促使学生探索未知的世界。但我们的教育，依然是挥着“升学”的大棒，强迫学生“进食”。教育当然要传授知识，但也要把发展学生的独立思考和独立判断能力放在重要的位子上，因为这样我们的学生才会有创造力，有了创造力，我们的国家才能真正立于不败之地。？笸（作者单位：江西省丰城市剑声中学）