新时期当代高职大学生思想状况研究

孙丹

摘要：在我国由传统的计划经济体制向市场经济体制逐步过渡的重大历史变革时期，在新旧两种体制的转变中，当代高职大学生的思想状况也在外在条件和内在条件的双重作用挤压下发生着急剧变化，呈现出多元化和多样化的特征。

关键词：新时期 当代高职大学生 思想状况研究

当代高职大学生的思想状况总体上是健康的、积极的、向上的，主流是好的，但也存在面对社会转型的焦虑和困惑以及由此而造成的浮躁等一系列问题。

一、价值取向方面

（1）精英意识转向平民意识

当代高职大学生平民意识的凸现，既反映在他们对自己在社会生活中重新定位的价值取向上，也表现在他们关心政治的态度越发趋于实际。在计划经济条件下，大学生的精英意识既源于社会评价，也源于大学生的自我意识。然而，汹涌而来的市场经济大潮在极短的时间内就把大学这座“象牙塔”推向了竞争的舞台，大学扩招、双向选择、就业压力不断增大、用人单位条件越来越苛刻等等，这一切都使得当代大学生再也无法保持精英心态，无形中在内心树立起把自己置于普通社会一员的“平民意识”。他们抛弃了前辈们的狂热，放下了精英的姿态，冷落了西方哲学思潮的诱惑，以传统文化、民主意识、平民思想审时度势，按照自己的目标和轨道生存、奋斗和生活。

（2）外在依附转向自主独立

大学里已经不再有中学那种严厉的呵斥和随时的“管制”，也没有温柔的叮嘱和周到的“服务”，这里远离家乡和亲人，一切靠自己、一切靠自律，一切靠自强，高职大学生的“成人”意识在日益激烈的竞争中逐渐清晰起来。他们弘扬个性、独立思考、自主判断，逐步脱离了依附意识和心理，开始学会独立面对困难、独立面对快乐、独立面对选择、独立面对社会，在各种矛盾的碰撞中，在与各种复杂问题的交战中，他们开始走向自主独立，走向成熟稳健。

（3）追求理想转向注重实惠

当代大学生开始抛弃虚无的精神假设，不再沉浸于对理想的盲目幻想，他们更愿意扎扎实实、脚踏实地、掷地有声地做些实事，与对理想的遥远设定相比，他们更愿意相信理想与现实不可分割。他们不再把“实现共产主义”当成唯一的终极目标，而是更注重与自己实际利益关系密切的理想目标的实现。当代大学生尊重和服从国家利益，但他们并不希望以牺牲自己的利益为代价；他们愿意为社会、为他人提供帮助和服务，但也看重自己从中有无实惠；他们憧憬未来、勾画蓝图，但首先要考虑自己置身其中的价值体现。与遥不可及的美好理想相比，当代大学生更注重眼前的实际利益。

二、学业方面

学生的天职在于学习，然而，在市场经济大潮奔涌、社会急剧转型、人心浮躁的时代背景下，大学已不是一方净土。由于社会环境和自身的原因，太多的诱惑开始吸引大学生的目光：求职、爱情、致富、个人兴趣、尽早享受体面轻松的生活……学习，这本不应置疑的主业，在当代高职大学生心目中究竟处于一个什么样的位置呢？

（1）学业依然在当代大学生心中占据最重要的地位

虽然经济社会的转型导致高职大学生价值取向的多元化发展。但是绝大多数学生还是把学业看成他们心目中最重要的方面，是其他方面难以比拟的。同时，因为来自就业竞争、课程本身、对高分的追求以及来自父母或亲友的期望等多种压力的存在，使得学业甚至在学生心目中的地位过于重要而成为巨大的压力。特别是高职学生由于学习基础差、底子薄、学习相对较为吃力，使他们对学习情绪化较强，对于自己感兴趣的东西学习积极性非常高，加上就业环境和就业压力的影响，使得高职学生将学业放在大学生活的最重要位置。

（2）希望学以致用

学以致用是一项非常重要的教育思想。学习的知识如果不能运用到实践中去发挥应有的作用，那就是读死书、死读书，这样的大学生在当今知识经济的背景下是没有什么前途和出路的。因此，实用性的技能知识是当代大学生最感兴趣、最想学习的。这也就是当代大学生区别于迷恋理论、迷恋文學、迷恋政治的前几届大学生的最大之处。当代大学生更希望通过书本学习这一载体，实现技术的纯熟和技能的进步，从而在社会实践中能够更好的适应岗位需求。因此，当代大学生更注重实践性、经验性、操作性。同时，了解国家发展形势和改革开放的进展情况，就业技能的训练和指导以及排解压力和生活中的烦恼，保持自身的心理健康和人格健全，是当代大学生眼里最应受到教育的内容。

（3）学习途径的拓展与创新

互联网塑造着新学子。大学生作为上网比例最高的群体，上网已成为其学习生活的重要组成部分。许多高校都意识到了互联网在学生学习生活中所发挥的重要功能和作用，建设数字校园几乎成为所有高校的目标，这样学生网上自学、讨论、提问和答题都非常便捷。同时学院网站通过提供多种板块、栏目和内容，既拓展了学生的视野，丰富了校园文化生活，也发挥了育人功能。

在“创业”中学习。高职学校很多都实行“工学结合”或“2+1”模式，鼓励大学生创业。大学生们从这些活动中学到了知识、提高了技能、积累了经验，更学到了挫折和失败，以及在挫折和失败中重新站起来，这些都成为他们今后工作生活中的财富。

三、人际交往方面

在越来越重视合作的时代，当代大学生的人际交往也越来越表现出开放性、实用性和多样性等特征。

（1）交往心理日益主动、开放。

调查发现，当代大学生的交往心理日益主动和开放，他们不再只是埋头学习，不再局限于课堂，局限于专业，他们更愿意通过参加各种校园文化活动，结识不同专业、不同性格、不同文化背景的人，通过相互之间的交流、学习、沟通，达到知识、信息以及人际资源的共享。目前，相当一部分大学生认识到提高人际交往技能对自己成功的重要性，在日常生活中十分注重与人的交往和沟通，这与社会的倡导不无关系。

（2）热衷社会实践。

几乎所有的大学生都认为，参加社会实践有利于提高自己的综合素质，这是能力社会发展的要求，是大学生主动适应社会的选择，也是大学内外学生团体活动、“三下乡”等社会实践活动热火朝天的根本原因。通过社会实践，可以使大学生走出校门，接触社会，提高大学生的思想素质，增强大学生服务社会的意识，同时社会实践活动打开了大学生的眼界，使他们能够更加正确的认识自己，对自身的成长和不足产生了较为强烈的紧迫感，从而逐渐养成坚韧顽强的个性品质和踏实务实的生活作风。

（3）网络正在强烈地影响着大学生的人际交往。

网络时代的大学生在人际交往中体现出很多新的特征：虚拟性、平等性、隐秘性等。网络是把双刃剑，它在“成全”新人类的同时，也产生一系列负面的影响。大学生一边痴迷于网络带来的全新感受，一边又无法预见网络构成的潜在威胁，有趣的发现是，大学生最愿意结交的网友是“谈吐有思想的人”和“异性”。大多数学生上网的动机较为单纯，有的是为打发时间，有的是为了好玩，有的是为显示才华，有的是为寻求关注，网络信息的庞杂性，为大学生的网络人际交往带来了挑战。

四、消费方面

消费是生活方式研究的重要部分。大学生的消费主要集中在基本生活费、学习消费、休闲及娱乐消费、信息消费、模仿性的消费等方面。大学生作为一个特殊的社会群体，其消费的行为、特点和方式，将左右和引领整个社会青年的消费趋向。

大学生消费状况表明，大学生正朝着追求现实、重视自我、强调生活品质、要求个人和社会并重、以自我为中心的大道迈进，并呈现出如下五大特点，分别是实用性、多样性、个性化、差异性和前卫性。实用是当代大学生消费的基本特点，多样是当代大学生消费的重要特征，个性是消费新观念的全新表达，差异源自庞大的贫困生群体，前卫是时尚的选择，主要表现为：追求品牌，崇尚权威；追求新颖、时尚，体现个性以及理性、成熟三个方面。五大特点中实用性消费为大多数当代大学生所崇尚，从大学生的消费状况分析，不论大学生的基本生活消费中衣食住行消费，还是大学生学习消费中的学费、书杂费、电脑等，不论是大学生的休闲及娱乐消费，还是大学生的人际交往消费，都带有浓厚的实用色彩。对于一个纯消费群体而言，除实用之外，其他的选择并不理性。可喜的是当代高职生中存在一个积极的现象就是大学生学习消费的比值在大幅度上升，最主要原因是当代大学生已经意识到学习和教育是面向未来的一种高效投资，这已经成为整个社会尤其是当代大学生的共识。

五、就业与创业方面

在就业和创业方面，当代大学生逐步以平稳的心态对待交费上学和自主择业，并接受就业市场来“操纵”自己的人生定位。这种革命性的变革由于逐渐建立了坚实的社会心理基础，再通过几年的实践检验，已被当代大学生完全接受。同时，如同前面提到的一样，学生在价值取向中一直把经济收入放在第一位，且不愿意去艰苦地区就业或创业。这些都可视作大学生在求职就业过程中需要调整的思想觀念问题。而在心态方面，自我期望值过高是不少大学生的通病，当他们过高的自我期望与目前严峻的就业环境发生碰撞时，大学生普遍会产生失落气馁的心态。我们提倡大学生要保持积极健康的心态，这不仅包括不断进取、永不气馁的品质，更包含正确评价自我，正确定位自我的含义。只有那些对自己有正确认识的大学生，才能在严峻的就业形势面前找到适合自己的位置。在调查中，我们还发现，当前大学生对求职技巧和职业生涯设计方面的指导有非常迫切的需要，而学校和社会所能提供的辅导和帮助还远远不够，这也是一个应引起重视的问题。

高职大学生的思想状况决定了高职学生未来的发展道路和方向，虽然高职学生目前面临着种种问题：有对正面宣传教育与消极社会现实反差的不理解，也有对个人本位与社会本位关系尺度把握和协调上的不明晰；既有深层次的价值判断标准的困惑，也有浅层次的个人期望值过高与自身能力不足之间的痛苦。但是他们依然是社会主义现代化建设中的一支重要力量，是社会进步和发展的重要动力。

参考文献：

[1]张耀灿等.思想政治教育学前沿.人民出版社，2006.

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