婴幼儿肺功能检查的操作及护理措施分析

朱艳南

婴幼儿肺功能检查的操作及护理措施分析

朱艳南

目的 对婴幼儿肺功能检查的操作和护理措施给予探讨。方法 选取我院2013年1月至2014年12月收治的120例肺功能监测患儿，随机分为对照组与观察组，各为60例，对照组患儿实施常规护理，观察组患儿实施干预护理，对两组患儿的检查完成情况、家长对护理的满意度、检查时间等给予比较。结果 检查完成情况、检查时间比较：观察组患儿明显好于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0．05）；检查时患儿的配合度、家属对护理服务的满意度比较：观察组患儿显著高于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0．05）。结论 在对婴幼儿进行肺功能检查时，实施相应的护理干预，不仅可以提高婴幼儿的配合度，还能保证检查的顺利进行，在临床应用中值得推广。

婴幼儿；肺功能检查；护理措施

对婴幼儿进行肺功能检查，有助于诊断患儿的呼吸道疾病。但是往往在检查过程中，患儿存在较强的抗拒情绪，对医生进行的相关检查极其不配合，不仅耽误了检查时间，还对治疗效果带来影响[1]。在本次研究中，取我院2013年1月至2014年12月收治的120例肺功能监测患儿，随机分为对照组与观察组，各为60例，对照组患儿实施常规护理，观察组患儿实施干预护理，现将报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 在本次研究中，取我院2013年1月至2014年12月收治的120例肺功能监测患儿，随机分为对照组与观察组，各为60例，在对照组中有女性患儿24例，有男性患儿36例，患儿的年龄范围为1-3岁；在观察组中有女性患儿23例，有男性患儿37例，患儿的年龄范围为1.5-3岁，对照组患儿实施常规护理，观察组患儿实施干预护理。

1.2 方法 在本次研究中，取我院2013年1月至2014年12月收治的120例肺功能监测患儿，随机分为对照组与观察组，各为60例，对照组患儿实施常规护理，具体如下：护理人员对患儿的相关信息进行认真核对，对患儿用药史和病史进行询问，并向家属讲解肺功能检查的相关操作；观察组患儿实施干预护理，具体护理方式如下：（1）情感护理干预：对于肺功能检查中相关注意事项，护理人员尽可能使用易懂的、简单的语言向患儿讲解，护理人员与患儿进行交流时，可以采取半蹲姿势，有助于患儿对护理人员信任感的增强；（2）行为护理：在护理期间，与患儿进行沟通时，护理人员可以采用非语言的方式，比如拥抱、抚摸等，整个过程都让家长参与，如果患儿表现出良好的配合行为，应该及时表扬和鼓励，当患儿拒绝配合检查时，可以采用物质奖励、精神支持等方式进行诱导，促进患儿积极配合相关检查，保证肺功能检查的顺利完成；（3）游戏护理干预：在护理期间，护理人员可以利用游戏的方式，对肺功能检查进行示范，比如练习吹气球等，以便向患儿演示呼吸动作；（4）操作中的护理：对于反抗较强的患儿，待患儿安静入睡后，便可以开始肺功能检查，必要时对患儿进行水合氯醛镇静。选择大小合适的面罩，有助于检查期间，面罩对患儿口鼻进行完全遮盖，避免漏气，并时刻保持患儿的呼吸道畅通。在测试过程中，对患儿的病情进行严密观察，注意患儿的相关变化情况，比如呼吸、吸痰等，如有异常必须立即停止检查，进行抢救，比如吸氧、吸痰等。反复进行测试，保证数据的可重复性和科学性，并与统计学要求相符。对两组患儿的检查完成情况、家长对护理的满意度、检查时间等给予比较。

1.3 统计学处理 本次研究进行数据处理的统计学分析软件为SPSS 19.0，计数资料采用卡方检验，计量资料使用t检验，P＜0.05表示两种数据差异显著，具有统计学意义。

2 结果

检查完成情况、检查时间比较：观察组患儿明显好于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；检查时患儿的配合度、家属对护理服务的满意度比较：观察组患儿显著高于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05），如表 1所示。

表1 比较两组患儿的检查时患儿的配合度、家属对护理服务满意度

3 讨论

对患儿进行肺功能检查，有助于及时发现患儿的婴幼儿的呼吸道疾病，不仅可以提高诊断率，还有利于对药效进行正确评价。比如小儿潮气呼吸肺功能检查，有助于气道肺病变的及时发现，并对患儿呼吸困难的原因进行鉴别，对患儿肺部疾病的严重程度进行及时评价，及时进行相关治疗[2]。在肺功能检查时，患儿的配合度对检查结果的准确性具有直接影响[3]。对于婴幼儿来说，具有较差的自控能力和认知能力，面对陌生的临床检查时，常常感到紧张、恐惧，致使在检查期间，患儿具有较强的抵抗情绪，最终致使在整个检查过程中，患儿具有较低的配合度。相关研究资料显示，在对婴幼儿进行肺功能检查时，实施相应的护理干预，对于上述情况可以进行有效的改善，具有较好的效果[4]。在本次研究中，照组患儿实施常规护理，观察组患儿实施干预护理，结果检查完成情况、检查时间比较：观察组患儿明显好于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；检查时患儿的配合度、家属对护理服务的满意度比较：观察组患儿显著高于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，在对婴幼儿进行肺功能检查时，实施相应的护理干预，不仅可以提高婴幼儿的配合度，还能保证检查的顺利进行，在临床应用中值得推广。

作者单位：450000郑州市儿童医院西区普内病区

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[2]蒋汉民,钱俊,吉山宝,等．婴幼儿首次喘息发作后潮气呼吸肺功能持续变化与持续性喘息的关系[J]．天津医药,2011,39(8):763-764．

[3]王瑞红．婴幼儿肺功能检测的护理配合[J]．河南科技大学学报(医学版),2012,30(2):149-150．

[4]张皓．婴幼儿肺功能检测及气道反应性测定 [J]．临床儿科杂志,2012,30(8):701-703．

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