图书馆阅读推广活动现状与对策

苏宏

摘 要：图书馆在全民阅读中应营造全民阅读的良好文化氛围，打造高素质的阅读推广人才队伍，开展阅读创新活动，传承阅读经典，创造阅读品牌。

关键词：图书馆；阅读推广

阅读是人类社会中的一项重要活动，对于个人来说，阅读可以获取知识和信息；对于一个民族来说，阅读能提高国民的整体素质。

1 图书馆在全民阅读中应发挥的作用

1.1 图书馆性质和职能

图书馆是文化服务中心，也是社会精神文明建设的重要阵地，它以其丰富的文献信息资源，引领着传统文化及文明的发展潮流，这是其他社会机构所不能代替的。同时，它也因其良好的阅读环境和氛围而成为民众阅读的重要场所。公共图书馆的公益性决定了它的社会职能，即要服务社会各个阶层、各个年龄层、不同文化程度、不同民族的读者，要深入社会的方方面面，贴近社会生活、贴近百姓生活。

1.2 图书馆应树立全民阅读的理念

阅读不仅是一种个人行为，而且是一种社会风气，全民阅读是构建和谐社会的重要组成部分。作为公益性服务机构，图书馆应树立全民阅读的理念，不断创新服务，拓展自身的阅读指导方式，跟随社会的发展，提供各种丰富多彩的阅读活动，努力营造良好的读书氛围，让更多的人认识到阅读是其生活中不可缺少的一部分，并走进图书馆，利用图书馆。

1.3 重视青少年的阅读活动

青少年是祖国的未来和希望。从小养成良好的阅读习惯，不仅会使个人受益无穷，对一个国家来说也具有深远意义。美国、英国等国家，对于青少年早期的阅读政府都提供了大力的政策支持和公共服务。很多父母经常带着自己的孩子去图书馆，从小就开始培养他们的读书兴趣，并教会他们如何利用图书馆来获取自己所需要的信息和知识。我国的图书馆也应积极与学校联合，开展如专家讲座、组织读书会、征文比赛等活动，引导青少年走进图书馆，从小养成阅读的习惯。

2 全民阅读存在的问题

2009年9月27日，中国图书馆学会阅读推广委员会成立大会及第一次工作会议在苏州图书馆隆重召开，极大地提升了阅读文化和阅读服务的研究，并推进了阅读活动的开展。我国全民阅读活动虽呈上升趋势，但是国民图书阅读率却在逐年下降，同时网络阅读开始盛行，功利性阅读及浅阅读所占比率也逐年攀升。更令人担忧的是，在经济发达地区的青少年有书不愿去读，而在落后地区或是贫困家庭的子女却存在“无书读”或“读不起书”的现象。

2.1 图书馆界在推广全民阅读活动中存在的问题

目前，我国图书馆界在阅读推广活动中的作用还不是很大，主要是因为有关这方面的研究还比较少，也没能提出政策性的建议并实施有效的行动。主要存在以下几个问题：第一，对更深层次的阅读推广服务，图书馆所做的研究还比较零散，缺乏系统性和完整性。第二，图书馆如何与其他一些机构如出版商和书店、传媒机构等更好地合作，共同推进全民阅读，也需加大研究力度。第三，对于如何引导全民进行“深阅读”方面的研究也较欠缺。

2.2 国民在阅读推广活动中存在的问题

第一，民众对阅读的重要性缺乏足够的认识。在我国，受社会环境、教育体制等因素的影响，全社会总体的阅读水平不高，并且全社会参与阅读活动的积极性不高，对阅读的评价也不高，总体来说对阅读不够重视。第二，国民图书阅读率持续走低。从中国出版科学研究所近来数次公布的全国国民阅读调查来看，2007年，我国国民图书阅读率为48.8%，比1999年的60.4%大幅下降。这主要是因为现阶段数字产品及网络等产生的影响，导致图书阅读率的下降。第三，浅阅读、功利化阅读、粉丝化阅读越来越多。一些明星的作品、快餐式的图书，以及各种考证、考级类图书占到了消费者的大部分消费。这种现象已经引起许多教育专家和学者的不安。

3 推广全民阅读的建议与对策

3.1 与社会各界共同营造阅读氛围

良好的阅读氛围是社会各界共同营造的。美国的阅读推广活动是在政府、图书馆和各种教育民政、商业等公私营机构的合作下共同进行的，宣传大使有专家学者，也有第一夫人、演艺明星、体育明星等，策划和组织者有图书馆、学校、书店、出版商、电台电视和网络等，资金来源也有多种渠道，包括基金、个人和公司的免税资助及一些联邦机构的定向拨款等。鉴于美国的经验，我国的阅读推广运动可以利用电视电台及网络媒体作为公益广告来加强宣传，并邀请当代政要和影视体育明星等参与宣传或担任形象大使，名人效应影响力大，不仅能树立图书馆在公众心中的公益形象，同时也能调动大家阅读的积极性。

3.2 深入研究读者的阅读心理和阅读行为

为了能更好地应对读者对知识和阅读的需求，我们必须长期地研究读者的阅读心理和阅读行为，这样才能更加深入地推广阅读服务。一方面要营造良好的阅读环境和氛围。作为公共的文化空间，图书馆的阅读环境非常重要。良好的阅读环境使人身心愉悦，能够刺激人们的阅读激情，所以应加大社会、学校等图书馆的建设力度，创造良好的环境氛围。另一方面，图书馆还应通过推荐图书目录等方法推广阅读服务，以培养读者的阅读能力，同时增强其识别文献好坏的能力。

3.3 加强少年儿童阅读习惯的培养

青少年是养成阅读习惯的关键时期。第六次全国国民阅读调查结果显示，2008年成年人图书阅读率为49.3%，而18周岁以下未成年人图书阅读率高达81.4%，这说明我国的阅读主体为青少年。因此，公共图书馆要注重利用其丰富的馆藏为少年儿童服务，有条件的城市还可以为青少年建设专门的图书馆，更好地促进青少年的阅读。例如，广州少年儿童图书馆在这方面就做得很好，一年为读者服务数7万次，取得了良好的社会效益。

3.4 开展阅读经典活动

在知识经济和电子时代，我们尤其要提倡阅读传统阅读经典，引导国民进行深层次的阅读。在人类文明发展史上，每个时代都会有代表民族灵魂的经典之作，它们影响着一代又一代人的人生。阅读传统经典可以开启智慧之门，陶冶人的情操、净化人的心灵。现代社会人们生活节奏加快，很多人心情浮躁，浅阅读日益盛行，越是这个时候越应该推崇经典，沉淀心灵，加强人文素质的培养。目前不少图书馆都在举办各种传统文化讲座，这对读者进行深层次的阅读很有帮助，值得提倡。

4 结语

阅读是一种社会文化活动，作为一种文化，它正经历着一场变革与转型，图书馆与读书人，也正面临着一种从传统走向未来的挑战。在这种情况卜，图书馆应加强与各种教育机构、出版商、书店及电台电视等的合作，多方筹集资金，深入研究读者的阅读心理和阅读行为，营造融洽的阅读环境，做好阅读指导服务，以满足广大民众的阅读需求。

参考文献

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[2]杨莉；郭晶.高校图书馆阅读推广活动的设计与实践[J].图书与情报，2014/05

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