江苏晋扬公司中层管理人员激励中存在的问题及其对策研究

熊玉海

摘 要：能否形成有效的激励机制是实现江苏晋扬公司的战略规划和组织目标的重要条件，是十分重要的理论问题和现实问题。针对江苏晋扬公司中层管理人员的需求特点，构建适合江苏晋扬公司的中层管理人员的激励机制，并采取有针对性的激励措施，不仅有利于公司实现“人尽其才、才尽其用”的目标，还必将促进公司整体战略目标的实现，为江苏晋扬公司的又好又快发展提供坚实的组织和人才保障。

关键词：激励机制；公司管理；人力资源

一、什么是激励

“激励”一词译自英文单词“motivation”，它含有激发、鼓励、动力的意义。激励是指管理者运用各种管理手段，利用人的需要的客观性和满足需要的规律性，激励、刺激被管理者的需要，激发起动机，使其向所期望的目标前进的心理过程。

二、激励中存在的问题

（一）薪酬体系缺乏竞争性

作为江苏晋扬公司中坚力量的中层管理人员的月平均工资只是略高于地区的月平均工资水平，这从一个侧面反映了江苏晋扬公司的薪酬水平缺乏一定的竞争力。薪酬具有补偿功能，员工的薪酬水平决定着他们生存和文化教育的条件，是保证企业劳动力生产和再生产的基本因素；同時，薪酬还具有激励功能，薪酬制度制定得公平与否，是否具有竞争性和科学性，直接影响员工的积极性调动。

（二）福利形式单一且忽视了中层管理人员的差异性需求

江苏晋扬公司的福利项目包括社会保险及住房公积金、带薪年休假制度、各类假期、生日礼金及礼品、防暑降温费、独生子女待遇、过节费等内容。客观地说，这些福利项目是极其普通的，只是按照国家的相关规定来执行，对于江苏晋扬公司的员工来说，只是达到了福利的“最低标准”。员工没有“不满意”，但也不会“满意”，更不会实现提高员工士气、降低流动率、提高凝聚力等激励员工的功效。江苏晋扬公司的福利项目也未能充分考虑员工的差异性需求，更未能充分考虑中层管理人员的需求层次特点。

（三）忽视了对中层管理人员的表扬表彰

江苏晋扬公司针对员工的表扬表彰项目有“优秀团队奖”、“优秀员工奖”、“勤俭节约奖”。不仅现有的表扬表彰项目设置过少，且在实际的工作中，公司的高层领导往往也忽视了对中层管理人员的表扬表彰。中层管理人员十分在意得到上级的表扬表彰，无论这种表扬表彰是口头上的称赞或是书面的正式的表扬表彰。而江苏晋扬公司的高层领导在日常工作中恰恰是忽视了这一点，忽视了对中层管理人员的表扬表彰。

三、提升中层管理人员激励对策建议

（一）物质激励层面

1.建立健全科学的具有竞争性的薪酬制度体系

适当提高中层管理人员的薪酬水平。针对中层管理人员的薪酬水平只处于平均水平略高的位置，需要适当地提高中层管理人员的薪酬水平，这不仅是对中层管理人员劳动成果的尊重，还能够增强中层管理人员的自信心和自豪感，一定程度上提高其社会地位，提高中层管理人员跳槽的机会成本，实现激励中层管理人员的目标。

2.实施满足中层管理人员个性化需求的福利计划

针对江苏晋扬公司现有的单一的低水平的福利计划，建议实行“菜单式福利计划”，可以提供形式多样的福利项目供中层管理人员自主挑选，这种形式新颖，极具自主性的福利计划不仅能够极大地改变现有福利项目单一且效果不佳的状况，还能充分调动中层管理人员的积极性和主动性。

（二）精神激励层面

1.注重对中层管理人员的表扬表彰

表扬表彰是众人或公司高层对个体或群体给予的崇高评价，是满足人们自尊需要，激发人们奋力进取的重要手段。特别是在我国，自古以来就重视名节，珍视荣誉。可以设立“先进工作者”、“优秀管理者”、“管理能手”、“五好标兵”、“优秀共产党员”、“红旗部门”、“管理标兵”、“杰出青年管理者”等等荣誉称号，激励那些优秀的中层管理人员，同时还能激励更多的有进取心的员工。

2.开展评比树立榜样

通过评比的开展，榜样的树立，满足中层管理人员模仿和学习的需要，将中层管理人员的行为引导到公司战略目标所期望的方向。江苏晋扬公司要积极树立企业内的先进模范人物形象，号召和引导模仿学习。让所有的中层管理人员明白通过自身的不断努力和完善，通过对公司的全心全意的付出，自己也有机会成为公司所要树立的“榜样”，有机会成为全公司争相模仿和学习的“标杆”。

3.完善公司的培训体系

（1）注重对培训的需求分析。针对中层管理人员的培训不能盲目随意地开展，要在充分了解中层管理人员需求的基础上开展培训活动。要充分地进行培训需求调查，明确中层管理人员具体需要的是管理与技巧知识、职业技能、专业知识、操作与实践经验等。（2）制定科学的培训计划。江苏晋扬公司针对中层管理人员培训的开展并不是盲目的和随意的，而是应该在开展培训之前，了解基层管理人员的需求，根据岗位特点和空余时间安排，制定出科学合理的培训计划，降低基层管理人员培训的随意性和盲目性。（3）强化培训考核机制。在开展完针对基层管理人员培训的时候，还要注重培训考核机制的建立与完善，完善培训反馈机制。

参考文献：

[1]李春方.激励理论研究[M].辽宁大学出版社，2004.

[2]丁敏主编.组织行为学[M].人民邮电出版社，2012.

[3]俞文钊.中国的激励理论及其模式[M].华东师范大学出版社，1993.