概念图在高中物理教学中的应用价值

岳相龙

摘 要：随着新课程的研发改革，高中物理教学模式已经摒弃传统的物理教学模式，开始进行新的教学方法，随之产生的新的绘制技巧叫做概念图，它是一种新的教学技术，由各个知识点以及知识之间的关系通过一种网络图形表示出来，是高中物理开发的一种更新型有效的教学模式。结合概念图的相关信息及使用好处，针对开发这种新的教学策略的应用价值做出一系列的分析。

关键词：概念图；高中物理；应用价值

随着高中物理知识的丰富程度，高中物理的教学模式也越来越多种多样，但是我们大多数教师教学还是处于传统教学模式中，对于学生接受新知识有很大的不利，但是，最近研发了一种新的教学模式，由于它的新鲜，学生对高中物理的学习充满了兴趣，它是通过网络图形来表示我们应该学习的内容，这种方法叫做概念图，接下来将探索概念图在物理学习中的应用价值。

一、何为概念图

在物理学习中，当我们想要将某些知识组织连接起来时，通常会用到概念图，它是由许多几何图形或者图画、汉字利用节点连接起来的，但是每个节点都代表着不同的概念，对于某些需要解释的可以在不同的节点上做适当的说明来表示它代表的含义。

二、使用概念图的好处

在如今我们的物理学习中，还在使用着传统的教学模式，比如教师在黑板上写板书，我们负责抄写笔记并掌握背诵下来，没有明晰的教学轮廓，所以掌握起来非常麻烦，而且难以掌握，在做练习题时不能清晰地想出知识点在笔记中出现的位置，但是概念图就可以简单明了地使学生掌握，只要熟悉了框架的脉络，再根据脉络有层次地去了解各个知识点代表的含义即可深度记忆。这样在考试答题中，只要想到这个概念图的轮框就能明白各个知识点所表示的意义。

如果学生长期接触概念图这种学习方法，长久下来学生本身对概念图就有了很大的兴趣，那么当分析某些章节时学生自身就可以去构建框架图，提高学习和做题的效率。

三、概念图的应用价值

高中物理（教科版）必修一中第二章有关于力学方面的学习中就涉及了概念图的应用，首先阐述了力包括什么，然后介绍了力的概念，再分别介绍了重力、弹力、摩擦力的概念，还介绍了它们之间的联系以及相互之间的作用，最后总结出这些力在计算时应该使用的方法以及应用，以上这些全部都体现在了概念图中，有助于学生记忆以及学习。

高中物理（教科版）必修二中第四章有关机械能和能源的学习中也利用了概念图的学习，它详细解释了功、功率、动能与势能、动能定理以及机械能守恒和能源开发利用的概念以及它们之间的关联，层层引入，慢慢深入计算，根据步骤有顺序地引出各个阶层的关系以及计算方法，有效地帮助学生思考与探讨。

上述两个实例分析，可以看出概念图在高中物理学习中的重要性，也能体现它在物理学习中的应用价值非常高，可以在各个知识点、各个章节中使用，将每个知识之间的相同性与差异性有效地体现出来，简单易懂，使学生接受起来方便明了。

以上對高中物理的传统教学模式与现在的教学模式做了比对，并对概念图做了深入的剖析和研究，总结出了概念图的教学策略，能够使学生对物理学科的学习产生兴趣，既不用繁琐地去死记硬背，又不用过多地整理笔记，不但学习时能够简单快捷地学好物理，而且在做题中也能清晰快速地想出思路。因此，概念图在高中物理中的应用价值越来越高，也将会被推广到各学科的领域被广泛地利用。

参考文献：

[1]张龙安，张红洋，吴晶，等.概念图建构高中物理有效课堂教学应用模式探究[J].青春岁月，2013（07）：268-270.

[2]沈庆奎.分析概念图在高中物理陈述性知识教学中的应用研究[J].中国校外教育：上旬刊，2014（Z1）：772.

编辑 谢尾合