汽车营销专业实践教学疏漏与完善探讨

文/谢文成

摘　要：目前，汽车营销专业在多数高职院校当中发展得较为热门，在具备较大发展前景的同时，也面临着教学方面的挑战。由于受众学生的增多，导致汽车营销专业的实践教学方面难免出现一系列的疏漏，因此必须对此问题起到高度重视，采取有效措施加以解决。本文主要针对汽车营销专业所存在的实践教学疏漏进行探析，并为此简要论述，推出相应的完善对策以供参考。

关键词：汽车营销专业；实践教学疏漏；完善对策

汽车营销专业实践教学疏漏与完善探讨

文/谢文成

摘要：目前，汽车营销专业在多数高职院校当中发展得较为热门，在具备较大发展前景的同时，也面临着教学方面的挑战。由于受众学生的增多，导致汽车营销专业的实践教学方面难免出现一系列的疏漏，因此必须对此问题起到高度重视，采取有效措施加以解决。本文主要针对汽车营销专业所存在的实践教学疏漏进行探析，并为此简要论述，推出相应的完善对策以供参考。

关键词：汽车营销专业；实践教学疏漏；完善对策

作者简介：谢文成(1987.2-)，汉族，籍贯衡阳，本科，助教。

中图分类号：G719

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)11-0158-01

一、引言

汽车营销专业开展实践教学的主要目的还是希望能够培养出真正符合社会岗位要求的人才，通过对学生们实践动手能力以及充分脑力能力的培养，和传统的理论教学方式相比本身有着非常明显的优势，而这也充分的反应出了高校开展教育工作的特殊性质。随着时代的发展，当今汽车行业对于营销人员的要求变得越来越高，开始从单纯的汽车销售人员转换为既懂汽车，同时也懂销售技巧的综合人才[1]。我院近几年根据这一市场的需求专门拓展和创新了该专业，向社会方面输送了大量的人才，但是由于该专业的本质特点以及本院师资力量方面的限制，在汽车营销实践教学方面的效果差强人意，以下针对汽车营销实践教学进行探讨。

二、汽车营销专业人才培养的模式探讨

目前我国大多数高职院校内汽车营销专业的人才培养模式主要有以下几种：(1)校企结合的教学模式，这种教学模式主要要求树立起全新的市场发展观念，同时做好办学市场方向，开启专业跟踪市场，以此来真正培养出能够适应市场发展的专业人才。当代市场经济的发展对于人才方面的需求主要是以需求规律为主，在汽车市场发展基础之上尽可能的满足市场发展的要求。在整个过程当中需要严格的按照企业4S店的服务形式来制定相应的教学方案，从而帮助学生更好的参与到企业相对应的工作岗位当中，最终满足企业对于人才的需求。

(2)嵌入式教学模式，这种教学模式目的是为了提升学生们的实践操作能力，并且在实际教学的过程当还应当积极的采取内容和实践相结合，充分利用案例分析嵌入到课程设计当中，以此来锻炼学生们的各项能力。(3)一体化的教学模式，为了能够提升理论教学的实践效果，应当在整个教学过程中充分结合实践教学的形式来教学活动贯彻到教学的全过程当中，这种形式的理论教学才具备相应的教学意义，能够有效的帮助学生学习到市场营销方面的知识，提升学生的实践能力水平。(4)教学评价考核模式，必须要以此来采取相应的科学化、人性化及其合理化的评价方式，要从学生的角度来进行分析，主要通过其学习表现、态度以及效果灯多个方面进行全面的观察和分析[2]。

三、汽车营销实训研究

学院方面对于汽车营销专业的学生在完成其相应理论课程的学习之后，都会为其安排定期的实训。通常情况下都是要求学生必须严格按照教材和机械的模仿来进行，整个过程并不是基于工作的过程，因此严重缺乏对实际工作流程的充分了解。因此相应的指导老师就必须要严格根据其教学计划以及实训的目标来确定好汽车模拟销售的实际内容，具体可进行如下操作：(1)将学生们进行分组处理，主要是在情景模拟汽车销售当中严格按照班级方面的人数来将学生们进行划分，以此来促使小组内部的成员们形成多方的势力，也可在整个过程中进行角色调整，保障演练的完整性。(2)设计情景，所设计的内容可通过教师预设场景的形式来进行演练，以一种自导自演的形式来进行，就比如促使学生们掌握营销职业、客户购车目的以及汽车方面的需求等等。由于演练的过程比较生疏，因此很多学生都很难进入状态，这就需要教师创设相应的销售气氛，并做好模拟示范，这样才能做好整个模拟演练。(3)点评实训结构，这种点评的形式主要包含了他评、自评以及实训教师的总评等，采用自评的形式主要是演练者本身对于自身销售能力进行怀疑，而他评则主要是通过扮演学院旁观者的身份来进行点评，主要是检验观察者是否具备综合知识的能力。最后则是通过指导老师来进行总评，这种总评的形式主要针对情节模拟来进行分析和评估，不论是学生或者是老师都能在其中找出自身的不足，并以此来加以利用。

四、完善师资队伍

社会市场需求的专业人才培养，必须要充分结合社会方面的需求来进行，以此来真正培养出社会应用型以及社会培养技能型的人才[3]。要想实现这一目的就必须要具备水平极高，实践经验非常丰富的师资队伍，而这支力量雄厚的师资队伍成员必须要具有非常博学的理论知识，同时应当具有较为丰富的实践工作经验，这样才能在此基础上做好实践和创新教学工作。如今多数教师在毕业之际就直接上岗从事相应的教学工作，其所具备的教学经验非常浅薄，因此要想打造出经验丰富，实践能力强悍的师资队伍，就必须要做好各方面的准备。

同时，还需要充分的借助外部力量来进行，可以采用多种不同的途径，或者直接利用寒暑假的形式来安排教师们直接进入到企业当中观察和学习，以此来鼓励教师能够在企业当中真正实现定岗实习的目的。有效充分的了解和熟悉企业所具备的操作流程，真正参与到企业内部实践工作当中，有效的了解到多个方面的业务知识，为教师奠定了充分了的实践经验，保障其将来在教学的过程当中发挥出有效的实践教学作用。

五、结语

综上所述，实践教学的开展主要目的是为了能够培养学生们的实践创新能力，在汽车营销专业当中开展实践教学能够有效的加强营销教学的质量，从而为培养出社会所需求的实践性人才奠定坚实的基础。

(作者单位：湖南财经工业职业技术学院)

参考文献：

[1]张林.高职高专院校汽车营销专业实践性教学体系建设[J].河南商业高等专科学校学报,2014,04:119-121.

[2]刘秀莉.浅议汽车营销专业实训实践教学[J].商业文化(上半月),2012,04:205-206.

[3]陈超.高职汽车技术服务与营销专业实训教学的探索与实践[J].邢台职业技术学院学报,2012,03:13-16.