山东省5所综合院校啦啦操运动发展现状研究

刘新(天津外国语大学　天津　300204)

山东省5所综合院校啦啦操运动发展现状研究

刘新
(天津外国语大学天津300204)

该文通过运用问卷调查法、文献资料法和数理统计等方法,对山东综合院校开展啦啦操的教学和训练发展现状进行分析,结果显示只有5所综合类院校开展啦啦操教学和训练,这一数值低于全国平均数值,该文对这5所高校的啦啦操开展现状进行研究,对影响其发展的因素做出总结,为山东省其他高校啦啦操开展提供参考和建议。

山东省啦啦操发展现状综合院校

为普及推广啦啦操,国家体育总局体操运动管理中心先后在全国近十个省市举行了大规模培训,参训的教练员和裁判员近6000人,啦啦操运动已经在全国迅速开展。山东省一共具有综合高校20余所,而具有从事啦啦操教学活动的仅有7所,具有啦啦操训练队的仅有5所,因此,该文将对5所高校啦啦操教学与训练现状进行调查研究,研究啦啦操的发展影响因素与发展规率。

1　研究对象

该文的研究对象为山东省5所综合院校:山东师范大学、临沂大学、菏泽学院、枣庄学院、滨州学院。这五所学校均开展技巧啦啦与舞蹈啦啦的教学与训练,并且这5所高校的技巧啦啦操参与了国内外的大型比赛,在山东省的所有高校的啦啦操教学训练队伍中具有显著代表性。

2　研究方法

2.1文献资料法

查阅搜集大量相关专业文献资料,比较全面了解了本研究领域的研究现状和前沿动态,为文章的研究在理论上和方法上做准备。

2.2问卷调查法

该文通过邮寄和发送电子问卷等方式对山东省五所高校的啦啦操教练员、教师等发送调查问卷共100份,回收94份,对有效问卷进行分析研究。

2.3数理统计法

将问卷调查的所有原始数据输入计算机进行统计处理,再对统计好的数据进行分析研究。

表1　山东省高校开展舞蹈啦啦操教学调查统计

表2　技巧啦啦操教学与训练情况统计

表3　啦啦操高校师资力量调查统计

3　研究结果及分析

3.1山东省高校开展舞蹈啦啦操教学的现状

山东省开展啦啦操教学的学校一共有7所,除了山东师范大学、临沂大学、菏泽学院、枣庄学院、滨州学院这5所开展较好的院校以外烟台大学以及齐鲁师范大学也开展了舞蹈啦啦操教学,但是这两所学校开展的时间较短、在课程设置和教学大纲的制定方面还有很多不足,不具有很好的代表性,本文将不对其进行采样研究。山东师范大学等5所高校的舞蹈啦啦操教学开展具体情况见表1。

从表1中我们可以看出舞蹈啦啦的比赛参与情况并不多,经过访谈得知并不是拉拉队不主动参与,而是组织比赛的单位或组织很少。结果显示山东师范大学参与比赛最多4次,时间最长4年,开展形式专业、选修课都有,也有舞蹈啦啦队,这与所处的城市地位分不开,也就是说舞蹈啦啦对的存在很大程度上受城市经济文化影响。

该校选修课方面,只有山东师范大学和临沂大学开设了选修课,而枣庄学院和滨州学院整体情况较差,没有专业课,也没有舞蹈啦啦队,更没有参与比赛。

3.2技巧啦啦的教学与训练现状

该文对山师大等5所高校的技巧啦啦操教学训练情况做调研和统计,见表2。

满足知识经济社会的快速发展对人才创新能力的要求是专业培养的基本目标之一。强化学习者创新能力素质培养是高等教育适应建设创新型国家的必然选择和历史任务。创新人才应构建合理的知识结构体系和培养扎实的理论基础、超前的创新思维、优良娴熟的实践操作技能、卓越的表达能力、良好的协同合作意识等能力要素[1]。医用电子仪器课程是医工融合类专业的主干课程之一。作为专业技术基础课，通过构建适应教师主导和学生主体新型教学关系的课程教学案例，培养学生创新能力素养，是实现课程创新教学改革和创新教育实践的关键[2]。

技巧啦啦普遍要比舞蹈啦啦开设的时间要早,山东师范大学最早,已有5年,5所高校都将技巧啦啦操设为专业课,比舞蹈啦啦操情况较好。从技巧拉拉队的情况看,这五所高校都具有专门性的技巧啦啦操队伍,这些队伍接受训练任务,承担比赛任务。比赛的参与与优异成绩的获得促进了山东省高校啦啦操的发展。

3.3啦啦操的师资力量

表3显示,这5所高校大部分都是具有副高级职称的老教师领导下、年轻教师负担主要工作的教师结构。高校的教师结构分布不平衡,山东师范大学与枣庄学院的年轻教师与年长教师数量、职称的比例为1∶1,在这样的模式下能发挥老教师的主导作用以及发挥新教师的主体作用。临沂大学的新老教师比为1∶2,这是先阶段新兴体育学科不常见的现象,主要原因是新兴项目所缺少的老师一般都会由相近学科老师担任。滨州学院的啦啦操老师具有很明显的代表性,这是高校为了发展新兴学科而引进人才最直接的表现,新教师的加入为啦啦操的训练与教学提供了技术的支持。

3.4啦啦操在高校的价值与影响因素

啦啦操的高校教学及训练价值是指拉拉队在高校啦啦操教学带来的影响、以及拉拉队在训练、比赛、校内汇报表演等方式造成的影响,以及其对校园文化的建设带来的影响。我们把影响啦啦操教学及训练的影响因素总结为以下几点。

（1)重视程度。

(2)场地设施。

场地设施这在这5所高校中都是新建设的综合训练馆,且具有高水准的训练器材,这些为提升教学、训练水平提供了物质保障,从而间接提升了啦啦操在学校的影响力。

（3)师资力量。

高校教师的教学水平和教学风格直接影响着教学与训练的数量和质量,这5所高校的啦啦操教师和教练一般都是从事过专业的啦啦操训练或者从事过健美操训练的有经验的教师,这种优先选用优秀教师的方式为啦啦操的发展提供了软实力,也为课程的设置提供了必要条件。

（4)学生或运动员参与态度。

啦啦操选课学生、运动员的参与是整个啦啦操的主体,他们的态度直接反应了教课的水平、训练的水平以及其教授指导艺术。良好的啦啦操教学水平培养出具有较高艺术水平的学生再加上合理的组织便使啦啦操变成了校园文化的一道风景线。

4　结论

(1)山东省高校舞蹈啦啦与技巧啦啦的发展不平衡。

比赛等因素促进了技巧拉拉的发展,而舞蹈啦啦由于比赛较少、运动成绩不能获得而导致其发展滞后。

(2)啦啦操的发展处于初步阶段。

山东省开展啦啦操教学与训练的比重较低,普及性不高,其原因在于学校的领导的发展定位、专业教师的缺乏是制约其发展的首要因素。

(3)实践证明啦啦操在高校具有较高的教学与训练价值。

教学活动所产生的效应促进及丰富了校园文化的建设、促进阳光体育运动的发展。在训练方啦啦操运动队运动成绩的取得对面能够提高学校知名度具有明显的作用。

[1]朱兴中，袁春燕.对技巧啦啦队运动员技术水平影响因素的研究[J].消费导刊,2010（6):222-223.

[2]余艳,杨红.我国高校舞蹈啦啦操比赛调查与分析[J].考试周刊,2007(20):28.

[3]李鸿.我国啦啦队运动的开展现状与对策研究[J].成都体育学院学报,2006,32(2):32.

[4]于亚南.我国技巧啦啦队运动的发展趋势与对策研究[D].山东师范大学，2007.

Research Status of Sports Development Exercises La 5 Comprehensive Colleges in Shandong Province

Liu Xin
(Tianjin Foreign Language University，Tianjin，300204，China)

In this paper,by using the method of questionnaire investigation,literature and mathematical statistics method,teaching cheerleading and training status quo of Shandong comprehensive colleges and universities are analyzed,the results showed cheerleading teaching and training to carry out only 5 comprehensive universities,this value lower than the national average value,this paper LA to the 5 College Aerobics in the present research,make a summary of the factors affecting their development,to provide

and suggestions for Shandong province to other college cheerleading.

Shandong Province;Cheer leading;Development Status;Comprechen-sive Colleges and Universities

G80-32

A

2095-2813(2015)01(b)-0252-02