广西普通高校跆拳道课选修状况的调查研究①

陈晓龙　秦枭(.广西工业职业技术学院; .广西水利电力职业技术学院　广西南宁　530000)

广西普通高校跆拳道课选修状况的调查研究①

陈晓龙1秦枭2
(1.广西工业职业技术学院; 2.广西水利电力职业技术学院广西南宁530000)

跆拳道运动作为一种新兴的、时尚的、修身养性的体育运动,适合在普通高校中大力发展。我国普通高校跆拳道运动的发展,自2000年已经取得了一些成绩,亦可以说是阶段性的成果。但目前还存在着师资力量严重缺乏,如:设施设备不配套,教材陈旧,教学内容实用性不强等一些不足。文章立足“韩流”在我国盛行的大背景,对高校大学生选修跆拳道课程状况进行研究,力图为跆拳道在广西高校的发展推波助澜。

广西高校跆拳道课大学生选修

跆拳道运动项目起源于古老的朝鲜半岛,后来融入日本的空手道和中国的武术技法形成现代的跆拳道运动。跆拳道运动自1994年传入我国以来,深受广大人民群众的喜爱。我国普通高校体育教育自2000年以来,通过以开设选修课程、跆拳道俱乐部或者学生社团等不同的形式,开始对跆拳道运动进行推广,经过十几年的发展,已经取得了阶段性的进展。广西普通高校有其自身的特点和特色,对广西高校大学生选修跆拳道课程现状进行研究可以帮助了解跆拳道运动在广西的发展,亦为提出进一步发展对策提供参考和理论支持。

1　广西普通高校大学生选修跆拳道课程的基本状况

1.1广西普通高校大学生了解跆拳道途径的调查分析

众所周知,随着社会的进步和信息时代的到来,任何新兴的体育运动项目都是需要大力的宣传,才能得以推广和发展的。中国的各种体育项目在推广与宣传过程中一般都与竞技体育密不可分的。当然,来自韩国的跆拳道运动在中国的推广也不例外。那么,在推广的过程中,我们以什么样的形式来传播在怎样的范围内宣传,这都关系到大众对跆拳道运动项目知识认识与接受程度。好的传播方式常常能够给大众带来好的影响与印象,同时也能够使跆拳道运动项目得到很好的推广以便于大众爱好者的运动需求。从表1中可以看出,在了解跆拳道的所有途径中,选择通过媒体了解跆拳道的占527人,是总人数的57.03%,这也大学生群体的特殊性有关系,大学生是社会培养的高素质人才,在行为观念和生活方式都具有先行性,在高校基本80%以上的学生都有电脑,通过网络媒体接受最新最快的讯息,大众传媒已成为大学生消费体系中充满生机而不可或缺的分。

而朋友和老师是当代大学生交际的主体人群,在调查中发现有111人是通过朋友132人是通过老师了解跆拳道运动,人际交往中的传播途径占据了总数的27.34%,是暨大众传媒后的第二传播途径。这和大学生特殊的社会生活方式也有密不可分的关系。

表1　广西普通高校大学生了解跆拳道的途径统计(N=924)

表2　广西普通高校大学生对跆拳道的喜欢程度（N=924)

表3　练习跆拳道的过程中感受(N=924)

1.2广西普通高校大学生跆拳道课程选修原因调查分析

由上文可知,进行高校跆拳道课程的开设是根据学生们的喜好成都与学习的积极性而定。所以,学生是否对跆拳道具有学习兴趣是选择跆拳道课程的重要原因,由此可知,对跆拳道所产生兴趣的高低对高校开设跆拳道运动是至关重要的[1]。通过对广西普通高校大学生的调查可以分析出很喜欢跆拳道的学生占21.97%,喜欢跆拳道的学生占34.74%,学生对跆拳道持一般态度的占37.55%,仅有4.76%不太喜欢跆拳道,还有不到1%的学生直截了当的选择不喜欢跆拳道课程,具体如表2所示。因此,由以上数据可以判断,大部分学生对跆拳道运动还是具有一定兴趣的。

此外,对于学习跆拳道而言,学生学习的方式基本上分为以下三个方面:一是在校内跆拳道课;二是在校外跆拳道道馆;三是学校跆拳道社团或者协会进行自发自主练习。但是,据调查显示,高校的跆拳道课程每周一次,51%的学生觉得学习的机会太少,不能满足他们学习的欲望而选择在校外道馆学习,但这仅占极少数。

1.3广西普通高校大学生对待跆拳道课程的态度调查分析

跆拳道要求以礼始、以礼终,对礼仪的要求相对严格,加之跆拳道运动独特新颖,使练习跆拳道的学生在课堂和课外的礼仪礼貌都相对较好[3]。在调查中发现,其固有发声等特点,打造了强有气势的课堂气氛,通过对广西普通高校的98名体育教师教师的调查发现,学生上拳道课很积极和积极的百分比分别占7.23%和76.52%。并且老师也反映学生上跆拳道课比上其它体育课认真,课堂气氛较好,学生艰苦奋斗的精神也明显强于其他专项的体育课程,这也许和跆拳道属于武道类项目有一定关系。

2　广西普通高校大学生选修跆拳道课程后的状况

2.1广西普通高校大学生学习跆拳道后心理效果的调查分析

在调查中表明,广西普通高校大学生学习跆拳道的过程中有46.75%的学生感到非常快乐,51.19%的学生感觉快乐。这主要是由于他们在跆拳道课程学习的过程中,得到了教师和同学的尊重,在配合练习中体会到团结合作的精神,并且自己可以完全融入这个集体。跆拳道练习要求发声,这又使得在每次练习的发声中,把生活中的琐事和苦恼发泄出去,从而使人心情更加愉快舒畅。尤其是在坚持练习一段时间的跆拳道后,学生们深刻体会到自身的身心意志增强了很多,自信心也有所提高,这样以来使学生们越来越喜欢跆拳道这项运动项目。

2.2广西普通高校大学生希望达到的跆拳道技术水平

在跆拳道运动发展过程中,腰带的颜色是用来区分不同水平的练习者,跆拳道共分为十级九段[4]。道带的颜色从低至高依次为:白、白黄、黄、黄绿、绿、绿蓝、蓝、蓝红、红、红黑,然后才能升段。所有入段的练习者都系黑带,一般来说,达到黑带水平需要练习者练习2年以上,在段位中一段为最低,九段为最高段位[5]。在调查中发现,学生起初对等级的观念并不强,但是随着学习时间的不断增加,他们对跆拳道黑带的渴望是与日俱增,都渴望达到黑带水平。

3　结语

跆拳道运动是一项可以丰富练习者业余生活,愉悦身心,增强体质的一种礼仪性较强的运动项目,因此它受到了广大爱好者包括大学生的喜爱。但现如今,各大高校在开设这门课程中存在着一些问题,诸如:课时太少,师资有限,实用性不强等限制,不能很好的把跆拳道这项运动的技能推广。相关研究仍需加强,从而以理论指导实践,促进跆拳道运动在我国高校的进一步发展。

[1]谭永平.跆拳道运动在湖南普通高校大学生中开展情况探究[J].教师,2009(22).

[2]马晓利.北京高校开展跆拳道运动的现状及其对策研究[D].北京:北京体育大学,2004.

[3]张祝平.河南省普通高校跆拳道选项课开展状况探析[J].城市建设理论研究,2012（21）.

[4]俞和平.南京市中等职业学校跆拳道开展的现状及对策研究[D].苏州:苏州大学,2012.

[5]常辉.河北省普通高校开展跆拳道运动的现状与对策研究[D].石家庄:河北师范大学,2008.

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2095-2813(2015)01(b)-0099-02

陈晓龙(1983,12—),男,汉,浙江江山人,讲师,研究方向:体育教学与训练。