微评

大学生办辅导班，勿捧也别棒杀

暑期过半，许多大学生瞅准暑假补课的商机，当起了“新老师”，名校大学生的招牌和实惠的价格，吸引了不少家长。但这些辅导班普遍无资质、无教学经验，大学生临时“搭台唱戏”，处在“灰色办学地带”。创办大学生暑假辅导班，当然要有利益上的考量，但重心应放在提升对市场经验的认识和创业实践能力的培育上。因此，如何对暑期辅导班加以科学合理的引导与规范，为大学生创业“正名”，应成为政府部门和学校共同关心关注的议题。（朱四倍）

高职院校“零投档”考问“真功夫”

自2010年起，不少高职院校（以及少数三本院校）在招生时，就遭遇“零投档”。几年下来，这一难题非但没有解除，且呈愈演愈烈之势。尽管“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的说法不绝于耳，但高职教育并没有在强大的“能力说”下坚挺成长。伴随各领域综合改革的推进，现代职业教育治理方式将会让人才甄别、选拔、培养的出路更为宽广，因此，职业院校只有沉住气、练好内功，才会让更多学子有想头，有盼头。（线教平）

用精准扶贫抹去“最悲伤作文”的“泪”

“爸爸四年前死了……妈妈病了，去镇上，去西昌，钱没了，病也没好。我去给妈妈做饭，饭做好，我去叫妈妈，妈妈已经死了。” 四川孤儿“最悲伤作文”短短300余字，字字带血，句句含泪，悲伤渗透纸面，被称为是“世界上最悲伤的作文”。所有人都会为之难过，并且寻思能够做些什么。我们需要抹平最悲伤作文的泪的手段，有且只有精准扶贫。只有在精准扶贫中，通过制度化的形式，让每个贫困的家庭都获得制度上的资助，“最悲伤作文”才能够在我们的世界中越来越少，“最悲伤的孩子”们才能够走出贫穷的侵扰，成为“共同富裕”链条上不容缺少的个体。（费正青）

“戒网瘾保证书”只是一件美丽的外衣

近日，一份“熊孩子” 戒掉游戏的保证书走红网络，孩子稚嫩的语言逗乐了不少网友。那么，这份信誓旦旦的保证书能帮熊熊逃离网游的“魔掌”吗？网友们纷纷表示质疑。其实要管住“熊孩子”的坏习惯光靠保证书是不行的。喜欢玩游戏是孩子的天性，保证书再严苛也“锁”不住孩子玩乐的心。家长与其搞“一刀切”，不如做好把关人的角色，引导孩子适度地玩游戏，在时间和内容上予以监督，帮助孩子养成良好的习惯，岂不两全其美。

（焦以璇）

“爱国游戏”真能培养爱国情操吗

近期，媒体报道了多地出现的“爱国游戏”，例如儿童扮成“八路军”手持水枪打“鬼子”等等。孩子们玩得不亦乐乎，不少大人也乐此不疲。将爱国主义教育和游戏相结合的想法值得肯定，并且应该深入探索。但仔细推敲网络上走红的游戏，似乎并不能起到“爱国主义教育”的作用。在这种过度娱乐、全民狂欢的氛围下，过度夸张且没有真正教育意义的“爱国游戏”，无异于长期以来颇受诟病的“抗日神剧”。真想对孩子们进行爱国主义教育的话，就要踏踏实实地做好教育引导工作。利用好身边的抗战纪念馆、烈士陵园、抗战遗迹等爱国主义教育课堂。多带孩子们去这些地方走一走，看一看，讲一讲，爱国主义情怀才会在潜移默化中生成。

（王羡古）

儿童需要怎样的哲学教育

近日，江苏扬州梅岭小学西区校决定，今年秋季开设哲学课，并将其作为三至六年级学生的必修课，与语文、数学同等地位。此举一石激起千层浪。其实，重要的不是开了这门课，而是教什么、怎么教。哲学固然晦涩，但究其根本，不外乎做人道理、思维能力。教的好的话，完全可以贴近生活，寓教于乐，怕就怕为创新而创新，为素质教育而素质教育。应试教育的阴影下，任何课程最后都可能沦为死记硬背的分数比拼，最终成为孩子的负担。

（刘大山）