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宽容的力量

2015-09-23雷江

小雪花·初中高分作文 2015年8期
关键词:指挥官毕加索沙漠

雷江

宽容,拥有神秘而巨大的力量。这种力量至柔,可以化作人与人之间的润滑剂;这种力量至刚,能让仇恨消散于无形,让伤害无从加身——

宽容的力量

风 雪

这是一场惨烈的战争,几乎所有的士兵都丧命于敌人的刀剑之下。

命运将两个地位悬殊的人推到一起:一个是年轻的指挥官,一个是年老的炊事员。他们在奔逃中相遇,两个人不约而同地选择了相同的路径——沙漠。追兵止于沙漠的边缘,因为他们不相信有人会从那里活着出去。

“请带上我吧,丰富的阅历教会了我如何在沙漠中辨认方向,我会对你有用的。”老人哀求道。指挥官麻木地下了马,他认为自己已经没有了求生的资格,他望着老人花白的双鬓,心里不禁一颤:由于我的无能,几万个鲜活的生命从这个世界上消失,我有责任保护这最后一个士兵。他扶老人上了战马。

到处是金色的沙丘,在这茫茫的沙海中,没有一个标志性的东西,使人很难辨认方向。“跟我走吧。”老人果敢地说。指挥官跟在他的后面。灼热的阳光将沙子烤得如炙热的煤炭一样,喉咙干得几乎要冒烟。他们没有水,也没有食物。老人说:“把马杀了吧!”年轻人怔了怔,唉,要想活着也只能如此了。他取下腰间的军刀……

“现在,马没了,就请你背我走吧!”年轻人又一怔,心想,你有手有脚,为什么要人背着走,这要求着实有点过分。但他为战斗的失败早已处在深深的自责之中,老人此时要在沙漠中逃生,也完全是因为他的不称职。他此刻唯一的信念就是让老人活下去,以弥补自己的罪过。他们就这样一步一步地前行,在大漠上留下了一串深陷且绵延的脚印。

一天,两天……十天。茫茫的沙漠好像无边无际,到处是灼烧的沙砾,满眼是弯曲的线条。白天,年轻人是一匹任劳任怨的骆驼;晚上,他又成了最体贴周到的仆从。然而,老人的要求却越来越多,越来越过分。他会将两人每天总共的食物吃掉一大半,会将每天定量的马血喝掉好几口。年轻人从没有怨言,他只希望老人能活着走出沙漠。

他俩越来越虚弱,直到有一天,老人奄奄一息了,“你走吧,别管我了。”老人忿忿地说,“我不行了,还是你自己去逃生吧。”

“不,我已经没有了生的勇气,即使活着我也不会得到别人的宽恕。”

一丝苦笑浮上了老人的面容,“说实话,这些天来难道你就没有感到我在刁难、拖累你吗?我真没想到,你的心可以包容下这些不平等的待遇。”

“我想让你活着,你让我想起了我的父亲。”年轻人痛苦地说。老人此刻解下了身上的一个布包,“拿去吧,里面有水,也有吃的,还有指南针,你朝东再走一天,就可以走出沙漠了,我们在这里的时间实在太长了……”老人闭上了眼睛。

“你醒醒,我不会丢下你的,我要背你出去。”老人勉强睁开眼睛,“唉,难道你真的认为沙漠这么漫无边际吗?其实,只要走三天,就可以出去,我只是带你走了一个圆圈而已。我亲眼看着我两个儿子死在敌人的刀下,他们的血染红了我眼前的世界,这全是因为你。我曾想与你同归于尽,一起耗死在这无边的沙漠里,然而你却用胸怀融化了我内心的仇恨,我已经被你的宽容大度所征服。只有能宽容别人的人才配受到他人的宽容。”老人永久地闭上了眼睛。

指挥官震惊地矗立在那儿,仿佛又经历了一场战争,一场人生的战斗。他得到了一位父亲的宽容。此时他才明白武力征服的只是人的躯体,只有靠爱和宽容大度才能赢得人心。

他安置好老人的遗体,怀着宽容之心,向希望走去。

(选自《情感读本·意志篇》 2015年1期)

一个满怀丧子之痛的父亲,原本决心与仇人“同归于尽”,耗死在无边无际的沙漠里,结果却被对方宽容大度的胸怀所征服。在关键时刻,他放弃了仇恨,指点仇人走向新生。现在,就让我们一起感受宽容的巨大力量吧!

一、运用对比,设置悬疑。做人贵直,作文贵曲,为了让文章显得曲折动人,作者精心设置一系列的对比:一是年龄的对比,两个人物一个“年轻”,一个“年老”,这一老一少之间,将有什么故事发生?二是身份的对比,一个是“指挥官”,一个是“炊事员”,虽说覆巢之下安有完卵,在兵败之际两人都狼狈逃命,但毕竟地位悬殊,他们会怎样相处?三是态度的对比,在逃生途中,指挥官是处处迁就,炊事员却得寸进尺,怎么会这样不合常理?作者层层设疑,增加了文章的吸引力。

二、精选角度,描写人物。作者写老人,主要描写他的语言。最初,他说“请带上我吧”,自称阅历丰富,有助于对方逃生,有请求,也有诱惑;跟上对方之后,要求“把马杀了”还合乎情理,说“请你背我走”就显得过分了;在奄奄一息之际,提议“还是你自己去逃生吧”,意在试探年轻人会不会抛下自己;最后才道出真相,指引年轻人走出沙漠。这些描写,刻画出了一个精于世故的老年人形象,再现了他从满怀仇恨到选择宽恕的心路历程。而描写年轻人,则主要运用心理描写,揭示他对老人宽容以待的思想基础,既增加了文章的真实感,也为最终点明主题做好了铺垫。

三、环境描写,言简意深。“到处是金色的沙丘,在这茫茫的沙海中,没有一个标志性的东西,使人很难辨认方向”,与上文老人自称能“在沙漠中辨认方向”遥相呼应,暗示年轻人除了跟着老人走外,别无选择,当然他并不知道已落入老人复仇的圈套。“灼热的阳光将沙子烤得如炙热的煤炭一样,喉咙干得几乎要冒烟”,在这种情况下,杀马以解饥渴似乎是再自然不过的选择,不过也为老人有意刁难提供了更多机会:他不但要年轻人背,并且多吃多喝。“茫茫的沙漠好像无边无际,到处是灼烧的沙砾,满眼是弯曲的线条”,烘托出了人物逃亡的艰难和内心的绝望,同时也为下文揭示老人其实是在绕圈子埋下了伏笔。

四、详细得当,篇末点睛。文章对一老一少如何相逢以及年轻人走出沙漠只是一笔带过,而对他们在沙漠中逃亡的经过则重点叙述:从两人上路,到年轻人背着老人前行,再到老人离世前道出真相,指点后者走出沙漠,都交代得清清楚楚。在叙事的基础上,再通过人物的对话和心理描写揭示主题:宽容的力量是巨大的,能“赢得人心”。显得水到渠成,发人深省。

1.在自身难保的时候,年轻的指挥官为什么还答应带上老人逃生,并且把他扶上战马?

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2.一老一少两个逃生者“在大漠上留下了一串深陷且绵延的脚印”,“深陷且绵延”可以删掉吗,为什么?

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3.文章中写的是谁对谁的宽容?请简要分析。

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参考答案:

1.一是他“认为自己已经没有了求生的资格”,有些自暴自弃,根本不怕别人拖累自己;二是他因为战败而自责,觉得有责任保护“最后一个士兵”。

2.不能删掉。脚印“深陷”,是因为背着老人前行,两人重力集中在了年轻人脚上;脚印“绵长”,是说他们逃亡之路漫长,看不到尽头和希望。如果删掉这两个词语,描写就变得苍白无力了。

3.写年轻人与老人互相宽容。面对老人有意刁难,年轻人选择宽容以待;因为年轻人的宽容大度,老人选择放下仇恨,宽恕了年轻人,并指点他走出沙漠。

宽容是一种胸怀,它拥有神秘的力量,能化干戈为玉帛,化冤家为朋友;宽容是一种智慧,它能教你乐观、愉快、豁达、忍让,让你在善待别人的同时也得到别人的善待;宽容是一种心态,能让你走出心的沙漠,走进生命的绿洲,享受到人生的真正乐趣……请以“宽容是一种_______”为题,写一篇作文。

要求:①将题目补充完整,然后作文;②除诗歌外,文体不限;③适当运用修辞手法,合理选择表达方式,增加作文表现力;④不少于600字。

写作点拨:

一、补题与立意

这是一道半命题作文,在写作之前,应该将题目补充完整。如何补题呢?提示语给我们提供了三个示范:“胸怀”“智慧”和“心态”,以此类推,还可以填充“美德”“境界”“大爱”等。为稳妥起见,可以直接从提供的词语中任选一个补全题目。补好的题目表面上是完整的判断句,但其实只揭示了作文的范围和方向,还应该进一步确立主题。如果选的是提示语中的原词,可将相应的阐释作为主题。如果另行补题,如写“宽容是一种美德”,还应明确宽容是一种什么样的美德,这种美德有什么积极作用。

二、选材与文体

要求中明确指出“除诗歌外,文体不限”,那么我们可以选择哪些作文体裁呢?这要根据自己的特长和所选的作文题材来确定。如果你要写一段亲身经历来表现对宽容的理解,就选择记叙文;如果你由一段名人故事或时新材料引出关于宽容的话题,然后引经据典,发表评论,表明主张,就选择议论文;如果你作文功底扎实,善于层层铺垫或营造意境,想要别开生面地表现关于宽容的思考,也可以写一篇散文。

三、语言和表达

作文要我们“适当运用修辞手法,合理选择表达方式”。提示语就运用了排比、比喻、对比的修辞手法,为我们提供了直接示范,我们在注意化用和模仿的同时,还可以根据需要选用拟人、反问、设问等常见手法,增加作文表现力。至于表达方式,我们在以一种表达方式为主的时候,还要注意综合运用其他表达方式,让作文更加血肉丰满。

宽容真好

天空的宽容,造就了雄鹰铁一般的翅膀;大海的宽容,鼓舞了汹涌澎湃的波浪;大地的宽容,放逐出一日千里的烈马;人心的宽容,收容了生活中无限温馨而幸福的阳光。宽容真好!(丁肃清《宽容的力量》)

毕加索的宽容

有一次,毕加索和一位朋友看见有人正以十分便宜的价格在售卖署名“毕加索”的假画,转头就想走,朋友一把拉住他说:“难道我们不需要报警吗?”毕加索回答:“为什么要小题大做呢?”他微微一笑说,“你知道,作这些廉价假画的不是穷画家就是我的老朋友。如果我举报了他们,将他们都抓起来,那些鉴定真迹的专家还靠什么养活自己?既然那些挂着‘毕加索名号的假画使许多人有饭吃,而我也没有吃什么亏,又何必费周折?”

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