爱的教育

蔡建华

幼师毕业，我打起背包离开家乡，踏上了工作岗位。和孩子们相处的时间长了，也就有了感情，干幼师这一行最基本的就是要有爱心，要和孩子们进行感情的交流和沟通。前苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱才有了一切，有了爱才有教育的先机。”所以，从踏入幼教这一行开始，我一直都怀着一颗爱心来做工作。

刚开始当班主任，我陡然感到肩上的担子重了许多。作为一名菜鸟老师，为了使班级常规管理更规范，我多了一分严肃，少了一分亲切；多了一分指责，少了一分夸奖；多了对孩子的要求，少了与孩子的交流。不久，我发现孩子不再摸我的头发，不再靠在我的身上了，我意识到了孩子的疏远。为了那温馨、熟悉的一幕重回我的身边，我学会了在体谅和尊重中去爱每一个孩子。通过各种方式建立师生感情，如教孩子学习穿衣、洗脸、刷牙，到学画一张画、学唱一首歌、讲故事、玩游戏等。还有许多与孩子有关的事情，我都会同他们商量，同他们讨论，与他们站在同一视平线上，让他们真正相信老师代表着亲切、和蔼，而不是训斥与害怕。为孩子们创造良好的学习和生活环境，建立起宽松和谐的师生关系，营造良好的学习氛围，达到教育效果。

2008年刚开学，就听到了一个不幸的消息。家浩一家是从重庆来到中山工作的。奶奶长了一个脑瘤，做完手术后落下了后遗症，全身瘫痪并时常精神恍惚。原本他的父亲是家里的经济支柱，但是放假时因一起事故而被判刑坐牢了。妈妈难以接受打击，在沉重的生活压力下，拿了家里所有的钱离开了。生活的重担一下子都压在了头发花白、身体瘦弱的80多岁的爷爷身上。因为生活拮据，他们租不起房子，只住在了用木板搭起的简陋木屋里。爷爷除了要照顾瘫痪的奶奶，还要照顾七岁的哥哥和五岁的家浩，生活得很艰苦。上学的路对于他们来说更是漫长，我们平时只要走十多分钟就可以到幼儿园了，爷爷的腿脚不灵便，他们一老一小每天上学都要花上大半个小时。看到这样的情形，我很难受，于是每天早上我就早早起床去家浩家带他一起上班，放学后再走上很长的一段路把他送回家，风雨无阻。每次走在路上，别人总会好奇地问：“蔡老师，这是你的小孩吗？”我总是微笑着说：“是啊，我们班的孩子都是我的孩子。”下班的路上我时常带着家浩到市场买菜，让他带着鸡肉、鱼肉、水果等回家，补充营养。休息或放假时，我常常去家浩家串门，看看有没有什么需要帮忙的，这样的情形一直持续了一年多，直到家浩幼儿园毕业成了一名小学生。

记得2003年的一个早晨，我早检时发现俊俊有点低烧，马上就和家长电话联系，请家长来园带他去看医生。家长说马上就到，可是等了半个小时，家长还没到。我发现俊俊体温越来越高了，双眼耷拉着，一点精神都没有，脸色越来越差，我赶紧向园长汇报情况，并抱起俊俊往横门医院跑。这时俊俊双眼紧闭，嘴唇发紫，全身开始抽搐，没什么意识了。我一边呼叫他的名字一边跑。担心俊俊会咬到舌头，我立刻用手撬开他的嘴巴，把自己的左手大拇指塞进了他的嘴里，手指被硬生生地咬出了两排深深的血印子。跑了一段路后，我在路边拦下了一辆面包车。到医院急救后，医生说俊俊是癫痫病发作，还好送来得及时，没有生命危险。家长赶到医院时，为自己在入园登记时隐瞒孩子的病史感到万分愧疚。回到幼儿园后我才发现上车时我的头上撞了个大包，但是能保护好孩子，避免孩子受到更大的伤害，我觉得已经很幸运了。

爱，是一颗心，一颗红心。除了把爱奉献给我们的孩子，更要把爱投入到生活中去。我是南朗镇的志愿者，也是中山市的志愿者。横门的地理环境比较特殊，大部分村民都是出海捕鱼或是开船的，一出去就是一天、几天甚至更长的时间，他们根本就顾不上孩子的课业。横门社区为了照顾出海捕鱼的村民和他们的孩子，开办了彩虹辅导班。从2007年开始，我每个星期都去那儿辅导孩子们做功课，陪他们聊天，了解他们的心理变化，帮助他们解决一些小困难。2013年3月，我获得了中山市五星级志愿服务奖，这是我的荣幸，也是对我的肯定。

这些年我们一直在接受师德教育，从中了解了许多教师感人的事迹和高尚的情操，他们都是非常值得我们学习和尊敬的同行。作为一名普通的一线教师，我会用我全身心的爱去引导孩子在人生的道路上踏出坚实的第一步，在洁白的画布上涂下美丽的第一笔。

责任编辑 魏文琦