网络舆情下的高校思政教育引导研究

【摘 要】当今是网络快速发展的一个时代，在高校内，网络也在广泛渗透和普及。在这样的发展环境下，网络舆情对于大学生的思想观念和行为模式都产生了重大的影响。当代大学生在网络舆情的影响下，思想行为都呈现出了与以往有很大不同的新特点。本文将简要分析在网络舆情之下，高校思政教育应该如何开展。

【关键词】高校思政教育;网络舆情;引导研究

网络的飞速发展，给人们的生活带来了极大便利。网络用户的主要群体是高校学生，网络已经深入到了高校学生日常学习生活的各个方面。现在不管是国内发生的事件，还是国际上的重大新闻，都会形成相应的网络舆情。高校作为多种思想文化碰撞和传播的主要场所，受网络舆情的影响也会更大。因此，把握网络舆情的整体状况，探索思政教育新的方向成为了高校思政教育的重点内容。

一、网络舆情给高校思政教育带来的冲击和机遇

1.网络舆情给高校思政教育带来的挑战

网络舆情具有很强的开放性，网上用户却具有一定的隐匿性。高校学生是中国网民的主要组成部分，在日常的学习生活中，他们受到很多因素的制约和影响，但在网络世界中，高校学生可以摆脱这些束缚，在虚拟的世界中尽情发表个人言论和思想。虚拟的网络环境在一定程度上让一些高校学生变得肆无忌惮，这样就会形成相对消极的网络舆情。这样的网络舆情会让高校学生在网络环境中养成不道德的行为观念，甚至会滋生高校生的网络犯罪行为，给高校思政教育工作带来一定的困难。

网络舆情具有多元性。网络环境有很强的包容性和多元性，各种思想和观点都可以在网络进行碰撞和交锋，网民们可以随意表达自己的观点，还可以就某一问题进行辩论。高校学生在使用网络的时候，并不能够很好地对网络观点进行辨析和筛选，往往会受到错误观点的影响。这就要求高校思政教育要掌握网络舆情的特点和规律，把握网上的一些主要观点。

2.网络舆情带给高校思政教育的机遇

网络舆情为高校思政教育提供了一定的平台和基础。高校思政教育中的一个基本内容就是当前国家政策和形势的教育，教师在进行这部分内容教学的时候，可以让学生在课后自行在网上进行相关内容的学习，通过网上的一些优秀观点，形成对问题较为全面的认知和考量。网络舆情在某些方面是对教师教学的课外延伸，可以帮助学生进行更有效率的学习。

目前，在高校教学当中，网络已经成为了一个重要的教学平台。大多数高校学生的课余时间都是在网络中度过，他们在网络中吸收各种观点和看法。如果高校思政教学可以营造出一个良好的网络舆情环境，去积极引导高校学生，会比单纯的思政理论教育更加有说服力，还会增加学生之间的凝聚力。

二、网络舆情下高校思政教育的具体引导措施

1.打造一支专业性强的网络教工队伍

网络舆情下的高校思政教育，离不开网络教工队伍。高校网络教工的组成人员要有很强的政治觉悟，还要熟悉当下的网络环境，能够使用不同的网络工具，如微博、微信、网上论坛等，对高校内部的网络舆情进行一定的监管和引导。某高校选择了一些能够熟练使用网络的党员教工，让他们对校园内部的网络环境进行监督。这些教工时刻关注校园网站上的信息动态，对积极的信息加以宣扬和引导，对于一些错误片面的观点则予以删除、改正。通过网络教工队伍的日常工作，该高校的思政教育，有了一个良好的教育环境，为教师教学打下了牢固的基础。

2.高校要善于处理网络舆情的突发性危机

很多高校在面对突发事件的时候，没有很好的处理经验，相关的应急机制不够健全，经常造成相关信息无法及时公布。这样就会给网络谣言提供生存空间，形成相应的负面的网络舆情，给高效的思政教育工作带来很大影响。高校应当建立完善的应急机制，规范处理突发事件，避免以往的无序、混乱的处置状态。在处理突发事件的过程中，高校还要让网络教工在网上及时更新事件的真实情况，这样就能突出高校思政教育工作的实效性。

3.高校应建立校园网站

校园网站作为校内网络舆情的核心承载体，对于思政教育工作有着重要意义。高校应把校园网站看做思政教育的主要根据地，向学生宣传积极、正面的思想，营造健康向上的网络舆情环境。某高校在校园网站的建设中，以社会主义核心价值观为主要内容，让学生学习正确的价值观和价值体系。教师还在思政教育课堂让学生在校园网上一起学习、讨论优秀的观点和看法，让校园网站成为重要的宣传阵地，更加利于课堂教学及高校思政教育的开展。

三、结语

随着网络时代的到来和不断发展，网络舆情也成为了不可小视的主要力量。高校思政教育工作，要正视网络舆情对教学带来的冲击，重视和依靠正面、积极的网络舆情，让网络舆情服务于教学工作。这样，才会让高校的思政教育工作与时俱进，学生才会真正在思政教育中不断完善自我、提高自我，对于促进高校的教育环境规范化发展有着积极意义。

参考文献：

[1]闫晓静，宁建荣，贾耀忠，勾正刚.论网络环境下的高校思政教育创新[J].中国报业，2013（08）.

[2]肖旭.网络环境下的高校思政教育探究[J].科技风，2014（12）.

[3]徐向学.基于社会舆情事件的高校思政教育思考[J].科教导刊（上旬刊），2012（12）.

作者简介：

郑力源，女，（1987.5），重庆长寿人，重庆人文科技学院政治与法律学院讲师，毕业于西南大学政治与公共管理学院伦理学专业。