硕士研究生生涯规划教育现状分析与应对策略

文/施维

随着近几年市场经济的发展以及高校研究生的扩招力度加大，研究生教育由原来的精英化逐渐向大众化转变，导致研究生再也不是之前的“香饽饽”。同时，用人单位在选人、用人体制上也日益完善，在这样的背景下研究生的就业压力逐年增加，甚至部分研究生的就业情况不如本科生，就业形势异常严峻，由就业问题导致的研究生心理问题也在日益凸显，这也成为目前高校、教育部门、社会共同关注的话题。

1.研究生自身存在的问题

(1)就业期望过高，功利性较强。现如今用人单位认为现今研究生的可塑性不如本科生，吃苦耐劳精神欠缺，导致部分单位研究生待遇与本科生几乎一致［1］。虽然现实如此，但研究生对自己的就业期望并没有随着现实社会做出相应调整，仍然认为自己是高学历人才理应受到更好的待遇，由此导致研究生在就业时屡屡碰壁，并表现出了不同程度的功利性，忽略了个人发展平台与学习机会等诸多重要因素。

(2)学习动力不足，缺乏目标。随着高校研究生的扩招，大部分研究生是因为担心本科毕业找不到好工作才选择读研，并不知道自己适不适合做科研，仅仅是盲目跟风，由此一来，大部分研究生在读研期间仅是为了完成毕业论文，达到毕业要求即可，并且在读研后发现毕业研究生就业前景不容乐观，导致研究生的学习动力相对不足，从而经常出1现抑郁迷茫，缺乏自信，造成心理疾病等情况。

(3)职业目标不清，缺少规划。研究生的职业目标不清、规划意识较少主要表现在:对自我认知不够明确，不了解自己的职业兴趣、能力和需求，缺乏职业定位;对外在就业环境不了解，自我准备不够充分，满足不了当下社会对人才的要求;在选择职业时只追求待遇地理位置和福利等，不考虑是否适合自己，没有清晰的自我职业规划，导致职业发展较为曲折。

2.高校研究生生涯规划教育现状

(1)高校缺乏对研究生进行生涯规划教育的观念。目前，各高校在本科生生涯规划方面有相对完整的教育体系，但在研究生培养过程却缺少生涯规划意识的培养［2］。高校缺少完整的研究生职业生涯规划教育体系，没有充足的专业师资力量，教育与指导工作不成系统。甚至还有部分学者认为，研究生在本科阶段接受了职业生涯规划教育，在研究生阶段无需再对其指导，但事实上，部分研究生在读本科期间抱着一定要考研的想法，把大部分时间用来复习课程，很少参加各类生涯规划教育和就业指导相关培训，导致目前部分研究生缺少对生涯规划的认识与了解。

(2)高校研究生生涯规划教育部门职能单一。生涯规划教育是一门涉及心理学、社会学等综合性应用学科，不同于简单的就业指导。学者们普遍认为职业生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体职业生涯发展的活动，是以引导个体进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动［3］。

3.改进研究生生涯规划教育应对策略

(1)建立科学有效的研究生生涯规划教育体系。针对目前研究生生涯规划教育的现状，高校应根据自己的实际情况建立科学有效的生涯规划教育体系。设立集服务、咨询、指导于一体的职能机构，为研究生的就业择业等提供有效的帮助;补充充足的师资力量，将研究生的生涯规划教育与学业教育紧密结合，开设《研究生生涯规划与就业指导》等类型的课程，加强对研究生的就业指导、心理健康教育、生涯规划教育等，由此培养研究生的生涯规划意识，引导研究生进行自我认知，准确自我定位，以此树立正确的择业观。

(2)建立研究生的生涯档案，发挥导师与辅导员的引导作用。研究生入学之处，对研究生的个人兴趣、性格、职业倾向进行分析与评估，确定未来的方向是进入企事业单位还是考博继续深造。基于研究生的知识体系、个性发展、社会需求等多方面形成研究生的生涯档案，并由所在学院辅导员统一管理。根据学生的实际情况，不定期更新学生的生涯档案。导师作为研究生的第一负责人，高校应充分调动导师的积极性，强调导师除了承担学业指导任务外，增加对研究生的生涯规划教育。导师根据自身的研究方向结合研究生的个性特点指导研究生开展有效的生涯规划，帮助研究生理清发展方向，促进研究生更好的就业。

(3)提高研究生的生涯规划意识，增强自我管理。研究生是相对成熟的群体，年龄集中在22－25之间，有较为清晰是世界观与人生观，在研究生职业生涯规划教育过程中，应重视对研究生生涯规划意识的培养，提高研究生生涯规划的自主性，及时认清自我，了解自己的职业兴趣、职业能力及价值观，及时了解外在工作世界的变化，对自我能够进行合理的定位与分析，增强对自我的管理，提升自我的综合素质与能力以此满足职业的需求。

总之，研究生生涯规划教育能有效提升研究生的学习动力，增强研究生的学习自觉性，帮助研究生明确职业目标，也是进一步推进研究生教育改革，增强研究生的培养质量一项重要举措。因此，高校应根据自己的实际情况，建立完善的生涯规划教育培养体系，切实提升研究生的生涯规划能力，引导研究生树立正确的择业观，帮助研究生在激烈的竞争中找到合适的岗位，为社会创造更多的价值。

［1］孙丽丽.浅议研究生职业生涯规划 ［J］.中国科技信息.2007，(17).

［2］景卫丽.对当今全日制硕士研究生职业生涯规划的反思［J］.吉林广播电视大学学报.2011，(02).

［3］霍礼强，方晓青，毛丽萍.论研究生职业生涯规划教育的意义和策略 ［J］.中国电力教育.2011，(16).