“经典诵读”在学校教育中的作用

王小飞

祖先的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“学而不思则罔，思而不学则殆”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，片言只语，字字千金，它给学生的影响与启示岂止一朝一夕？“经典”是民族智慧的结晶，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。

倡导学生经典诵读理念的台湾教授王财贵曾说过，“读经的孩子不会变坏”，唯有成人，才能成才。诵读经典，愉悦心境。“诵”不仅仅是背诵，而是美读吟诵。古诗文是最能体现汉语言文字音律美的范本，字字珠玑，句句有情，音韵和谐，平仄相间。所以，最好最简捷的做法是诵读传情，在抑扬顿挫、轻重舒缓中，读出古诗文的情意韵味。中国文化博大精深，铸就了许多经典诗文。而《三字经》《论语》《千字文》是这些经典中的经典。这些中国祖先的思想结晶几乎成了中国人的行为规范，影响了中国人达两千年之久。对处于记忆黄金时期的孩子们来说，让他们多读一些经典诗文，在经典中畅游、成长，不仅充盈了学生的文学底气，也为他们一生打下了扎实的基础。

诵读经典，滋养品性。古诗文是汉语言文字的典范、精华，蕴蓄着中华民族的精神和品格。它精粹凝练，音韵和美。阅，则赏心悦目；读，则朗朗上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。诵读可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染、美的熏陶。

通过诵读经典篇章，可以使学生的天赋与潜能在轻松愉悦中得到最大限度的发展，同时又能达到学习语言、培养情趣以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使学生日益变得知书达理、善良聪慧和乐观坚定。endprint