谈电子白板下的英语课堂交互方法

张微

[摘 要]在现阶段的英语课堂上，教师应该利用先进的科学教育技术，为小学生的英语学习提供更广阔的空间。交互式电子白板能够加强师生之间的互动，为教师的英语教学，小学生的英语学习提供了新的教育平台。

[关键词]电子白板下 小学英语课堂 交互方法

[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）24-061

电子白板下的小学英语课堂交互能够很好地实现人与计算机之间信息的交流，并且自身具备完善、强大的信息资源库和多种先进的功能，有利于多媒体英语课堂的发展。

一、活用工具箱——让英语课堂更生动

电子白板具有一个功能奇特的工具箱，其中工具箱包括了灯光、屏幕录像、计时以及放大镜等功能。这样具有电子白板的先进现代化英语课堂就能够与传统的英语教学课堂进行优势互补，在传统的英语教学课堂，由于功能上的限制，教师一些很好的教学方案不能够很好实现，而电子白板下的英语课堂就改变了这种状况。由于电子白板独特先进的功能，教师就可以做出传统英语教学无法比拟的教学方案，从而吸引小学生目光，引起他们的好奇心，激发学生的学习兴趣。

如教师讲授数字时，可以巧妙地利用工具箱中的灯光照亮其中的某一个数字，然后让学生轮流把阿拉伯数字快速翻译，第二个学生利用这个英语数字进行造句，这样就能够吸引学生的注意力，加强了英语数字的应用。白板上显示“7”，第一个学生就回答：“seven.”第二个学生进行造句：“I have seven books.One is math book.Three is Chinese book.The rest is English books.”教师对学生的表现做出评价：“The translation is right.The sentence is good.”进行英语课文教学时，教师也可以巧妙地利用电子白板，先隐藏课文的原文，但是把课文的配图显示在屏幕上，然后教师再放课文录音，学生听完一句录音后把所听到的内容复述出来，最后教师再把原文投放在屏幕上以检查学生复述原文的正确性。这样的教学能够引起学生的好奇心，吸引他们的目光，从而使他们更加期待新学的知识，调动他们学习的积极性。

二、妙用资源库——让英语教学情景更真实

在电子白板的英语教学课堂上，教师要巧妙利用资源库，让学生在真实的情境中体验语言的魅力，从而更好地学习英语。电子白板的资源库中有很多优秀的情景资源，这些现实生活中的场景和小学生的英语课堂很好地结合起来，会让学生有身临其中的感觉，势必会增加学生学习的兴趣，提高他们在现实生活中运用英语的能力。

如在一篇小学英语课文当中，文章的主题是生日晚会。这一课的教学目标要求学生能够用英语准确地说出那些生日晚会物品的数量。因此，教师要在资源库中找到相关的物品，上课前把生日晚会所需要的物品以图片的格式放到文档中。上课时，教师可以随机把事先插入到文档中的物品投射到电子白板上，如一块生日蛋糕或二十根蜡烛，并让学生快速地用英语说出物品的数量。这一过程的主要目的是让学生复习以前所学过的数字。然后教师再将生日晚会所需要的物品投放在电子白板上，这样整个教室就犹如正在举办一个生日晚会，最后教师播放课文的录音，并且让学生注意课文中所讲述的生日晚会各种物品的数量，等到录音结束后做提问。这样教师就可以巧妙地运用功能强大的数据库，让整个课堂的教学场景更加真实，激发小学生学习英语的兴趣，留给他们丰富的想象空间，并且锻炼他们英语方面听说读的能力。

三、巧用媒体显示——让课堂互动更立体

现在，电子白板的强大功能使得学习不仅仅局限于平面，而且更加注重课堂互动的立体效果。在英语课堂上，电子白板的巧妙运用方便了课堂上教师与学生以及学生之间的互动。电子白板在交互方面的作用可以让学生更主动地投入到英语课堂的学习。如果学生的能力较强，那么教师就可以让学生亲自操作电子白板，从而使英语的学习化被动为主动。

在小学的一篇英语课文中，文章的主题是问路，大纲规范要求学生要掌握关于问路和指路的几个短语。教师可以利用电子白板让整个课堂更加立体。教师将事先准备好的城市立体地图投放到电子白板上，并让学生在讲台上指出从家到学校的行驶路线，以此来让学生巩固学习这几个短语，并且在此过程中培养学生的学习兴趣，锻炼学生的胆量。

四、勤用书写擦除——更正学习中的错误

利用电子白板教学的优点就是教师可以把英语学习中难懂易错的地方用其他颜色的文字进行特殊标明，这样就可以引起学生对那些难懂易错知识点的关注，从而更正学生学习中的错误，达到英语教学事半功倍的效果。

总之，我们要巧妙地利用电子白板的交互式语言教学，把那些抽象难懂的静态知识转换为形象易懂的动态知识。以此加强师生以及学生之间的互动，使英语课堂更接近现实生活中的情景，提高学生运用英语的综合能力，从而使学生在电子白板的交互过程中享受英语学习带来的乐趣。