积极发展兴趣教学，打造初中优质体育课堂

胡太国

摘 要：分析了发展兴趣教学在初中体育课堂中的重要性以及具体的应用方法。力求通过努力，找到促进初中体育课堂教学质量不断提升的可靠途径，以期为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。

关键词：初中体育；兴趣教学；应用

随着教育改革的不断深入和发展，初中体育老师应积极发展兴趣教学，以学生为主体，为学生创造和谐、民主、轻松的教学环境。运用合理的情景教学，激发学生对体育课堂的兴趣，使学生从兴趣中获得体育知识，并且得到相应的锻炼。

一、兴趣教学法在初中体育课堂中的重要性

兴趣是最好的老师，也是促进学生学习的主要动力。老师在开展体育教学活动的过程中，应积极发展兴趣教学，让学生以认真积极的态度参与各项体育活动，这不仅有利于提高学生身体素质，还能够激发学生积极主动参与体育活动的热情，从而养成良好的体育锻炼习惯，进而打造出优质、高效的体育课堂。

二、兴趣教学法在初中体育教学中的应用

1.活跃课堂气氛，激发学生对运动的兴趣

在开展体育教学活动中，教师可以围绕学生的主体发展和个性需要，通过对兴趣的引导，采取多样化的教学方法，充分活跃课堂教学气氛，引导学生积极主动地参与体育活动，让学生感受到体育活动的乐趣。比如，老师可以模拟一个篮球比赛的场景，以体育比赛的形式，让学生分组进行角色分配，让学生体会到集体活动的乐趣，激发学生对体育运动的热爱。

2.丰富体育教学模式，激发学生的体育学习兴趣

传统的体育教学模式简单、枯燥，没有开放的体育器材，让学生的锻炼受到约束，从而使学生对体育课程产生厌烦的心理。在新课改的要求下，教师应注重学生体育锻炼，丰富体育教学模式，根据学生的身体和心理素质、个性特点，进行有目的性的引导，这样能更好地激发学生的体育兴趣点，提高学生的主动性和创造性。比如，在练习跳绳运动时，老师可以将学生分5个人一组，进行跳绳训练，在规定的时间内，以跳绳最多的一组获胜，并给予适当的奖励。通过这样的方式可以激发学生的学习热情，还能够增强学生之间的合作精神。

总的来说，教师要积极培养学生对体育课堂的兴趣，运用灵活多样的教学方法，增强学生的身体素质和热情，发展兴趣教学，如此才能打造出优质、高效的初中体育课堂。

参考文献：

[1]黎雄辉.探究初中体育教学中兴趣教学法的运用[J].当代体育科技，2014（11）.

[2]谢金兰.浅析在体育教学中如何促进中学生心理健康[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编：第四卷[C]，2013.

编辑 鲁翠红