浅谈培养初中生学习语文的良好习惯

严红梅

摘 要：随着初中新课程改革的实施，对学生学习习惯的培养越来越受到重视，语文教育过程中对学生学习习惯的培养成为摆在初中语文教师面前的一个难题。初中生处于生理、心理快速发展变化的时期，这个时期形成的习性和状态很容易对个人造成长期的影响，因此，教师要明确培养学生良好的语文学习习惯的意义，并根据学生的个性特征采取相应的措施切实引导学生形成良好的学习态度和学习习惯。

关键词：初中生；语文学习；良好习惯

学习习惯指的是在长期的学习过程中形成的稳定的对学习的心理倾向，新课程标准中规定，学生要养成语文学习的自信心和良好习惯，因此，教师要在教学过程中引导学生养成探索、寻求知识的习惯，熟悉、提升技能的习惯，同时积极提升语文素养，形成语文学习的良好习惯。

一、培养初中生学习语文良好习惯的重要意义

习惯可能会伴随人的一生，它将影响一个人的行为。那么，培养初中生学习语文良好习惯的重要意义有哪些呢？

语文学习的目的是学会使用语文，不仅是掌握语言文字知识，更重要的是培养语文学习的行为或技能，良好学习习惯的养成，对于提高语文学习的效率，扩张语文运用思维有很重要的积极作用。在培养学生形成良好学习习惯的过程中，也进一步提升学生的各类语文能力，包括阅读、写作等等，这些良好的习惯，学生在未来的学习中会终身受益。教师在教学过程中更重要的是教给学生学习方法，一旦学生形成了良好的学习习惯，在语文学习过程中，他们会更加积极主动地参与课堂教学，更加热爱语文学习，更加享受语文良好习惯带来的好处，对于提高学生语文成绩，增强语文素养有积极的作用。

二、培养初中生学习语文良好习惯的有效途径

1.培养良好的书写习惯

对于语文学习而言，文字的学习至关重要，而字迹清晰、工整是语文文字学习习惯培养的一个重要方面，良好的书写习惯是学生取得好成绩的一个重要因素。比如，在考试过程中，如果一个学生的笔迹干净、端正，会给人赏心悦目之感，阅卷老师看着也会很舒心，不自觉地就会愿意多给几分，而遇到学生书写潦草，甚至难以辨认，这必然也会影响到考试的分数。因此，教师要强调书写的重要性，要求学生规范笔画、工整书写，可以通过一些书法字帖、书写比赛等方式引导学生，让他们认识到养成良好书写习惯的重要意义。

2.培养良好的自学习惯

学生是语文教学的主体，教师是教学过程的引导者和组织者，教师必须重视对学生自学能力的培养，引导学生自觉、积极主动地进行课前预习、课后复习，鼓励学生运用工具书进行自学，在学习过程中学会发现问题、分析问题、解决问题。与此同时，教师要引导学生重视知识积累，不断扩展思维能力，为学生提供更充足的时间进行自学。比如，在进行某一文章的学习时，教师要给学生布置课前作业，阅读课文、总结中心思想、积累词语、揣摩修辞手法等等，久而久之，学生就会自觉进行学习，在潜移默化中提升语文素养。

3.培养良好的阅读习惯

在初中阶段的语文学习中，仅仅依靠课堂的阅读显然是不够的，必须利用大量的课外阅读来提升语文素养。课外阅读不仅能够拓宽学生的知识面，开阔学生的视野，同时还能提升学生的思维能力和语文应用能力，其中影响最大的是语言表达能力和写作能力。所以，初中语文教师要突出重视对学生课外阅读习惯的培养，要通过有效的策略来激发学生课外阅读的兴趣，教师要为学生推荐有教育意义的书籍，为学生制订阅读计划，让每位学生的阅读水平都能得到提升。

4.培养良好的写作习惯

写作是初中阶段语文教学的关键环节，也是很多学生最害怕，

最排斥的教学内容，因此，培养学生良好的写作习惯就成为语文教师的一大关键任务。教师可以给学生布置日记，通过日记的写作来逐渐提升写作文的能力，同时，还要教育學生进行作文的完善和修改，在完善修改的过程中进一步提升作文水平。写作对于学生而言是一道难题，教师要在加强日常教育的同时加强专项训练，并对学生的习作进行细致的点评，同时也要开展小组合作，鼓励学生之间进行互评，互评后教师再有针对性地进行点评，这样学生能够逐渐克服恐惧心理，提升写作热情。

参考文献：

钟霞.如何培养学生主动学习的习惯[J].语文天地，2012（06）.

编辑 杨兆东