文言注释与教参译文献疑

许启辉

文言文是高中语文学习和高考的重要领地。《普通高中语文课程标准》在“必修课程”系列的“阅读与鉴赏”部分的第9点中对其有明确的表述：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。”笔者以为，这里的“注释”最重要、最基本的应该是课本的注释。在日常的教学中，课本注释和教学参考用书是语文老师备课最重要的参考资料，或者说标准。原因很简单，这些资料是最规范、最科学、最权威的。然而，笔者在教学苏教版必修五（2008年6月第4版）的文言文时，发现课本中部分文言文注释及配套的《教学参考用书》（2008年第3版）的文言文译文不尽合理。在此提出，以供商榷。

一、诚心还愚拙吗？

苏教版必修五课本对《陈情表》中 “矜悯愚诚”作如下注释：“怜悯我愚拙的诚心”（见课本47页注释第7）。配套的《教参》将此句翻译为：“体恤我愚拙之至的诚心”（见教参第76页）。应该说课本和教参对该句的理解是一致的：都将“愚”解释为“愚拙”。笔者以为，此处的“愚”切不可理解为“愚拙”。

《古汉语常用字字典》《汉语大字典》均有：“愚”除了“愚蠢、愚昧、愚拙”的义项外，还有一个意思“称与自身有关的事物，自称谦辞”。如诸葛亮《出师表》：“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行”。《晋书·王浑传》：“私慕鲁女存国之志，敢陈愚见，触犯天威。”《陈情表》中的“愚”，正是这种谦称的意思。故“矜悯愚诚”应直接译为：怜悯我的诚心。把它理解成愚拙，难道诚心还有愚拙和聪慧之分？

二、是挡住阳光吗？

《教参》对《项脊轩志》第一段的“以当南日”的翻译是：用来挡住南面射过来的日光。显然，这里将“当”理解成“挡住、抵挡”。笔者以为，这是不妥当的。首先，在这段中，文章明确交代项脊轩是“又北向，不能得日，日过午已昏”。于是，“余稍为修葺”以达到“日影反照，室始洞然”的目的。其次，在坐南朝北的房子前造堵白墙承接南来的阳光，这也是中国古代建筑的常见做法。由此可见，此墙的功能不是“挡住”日光，而是“反射”日光。应将它理解成“对着、迎着”比较合适。笔者也是这么教的。在苏辙的《黄州快哉亭记》中有：“有风飒然至者，王披襟当之”，此处的“当”，就是“迎着、对着”之意。因为此句在课本上并未注释，所以教师可以充分发挥自己的教学机智。

三、书是借来的吗？

《教参》把《项脊轩志》第一段的“借书满架”翻译为：“借来的图书插满书架”，此句课本上亦没有注释，我把《教参》的这个解释抛给学生去讨论。大部分学生觉得这样翻译有悖情理：其一，归有光勤奋好读，说他跟人家借书来看是有可能的。但借而不还，看过或没看过便长年累月地堆在书架上，这就实在不好理解。其二，中国古代图书馆（更确切地说是藏书阁）多为皇家所办，且不对公众开放，因此这些书不会是从图书馆借来的。唯一可以解释的是，归有光出生于书香门第，其祖父曾经做过官，有文句“此吾祖太常公宣德间执此以朝”为证。在封建社会里，此类人家有可能也有实力藏有相当数量的书，自家的图书堆满书架是不足为奇的。因此，可以认为，“借书”的“借”不能当“借来”解释。按《辞海》注，“借”亦通“藉”，其中读为“籍”（jí）的“藉”就是“狼藉”。《辞海》注为：“错乱不整貌。”“按狼籍与狼藉同”，并转引古注云：“故凡物之纵横散乱者谓之狼藉”。因此，这里的“借书”应解为“纵横交错的书”。

四、敲打船桨离开的吗？

《渔父》一文“鼓枻而去”，课本和《教参》都将“鼓枻”注解为“敲打着船桨”。笔者以为，如此解释不尽合理。船桨是用来划的，若是敲打船桨，船又如何能离去？《说文解字》：“鼓，从壴，支像手击之也。”查商务印书馆的《古代汉语字典》，“鼓”共有八个义项：①〈名〉鼓，一种打击乐器。《庄暴见孟子》：“百姓闻王钟～之音，管籥之音。”②〈名〉鼓乐声。《石钟山记》：“噌吰如钟～不绝。”③〈名〉战鼓。《赤壁之战》：“瑜等率轻锐继其后，雷～大进。”④〈动〉击鼓进军。《曹刿论战》：“战于长勺。公将～之。”⑤〈动〉弹奏、敲击（乐器）。《庄暴见孟子》：“何以能～乐也？”《廉颇蔺相如列传》：“秦王与赵王会饮，令赵王～瑟。”⑥〈动〉挥动;振动。《信陵君窃符救赵》：“臣乃市井～刀之屠。”《石钟山记》：“微风～浪，水石相搏。”⑦〈动〉隆起;凸出。《中山狼传》：“遂～吻奋爪以向先生。”⑧〈量〉古代夜间计时单位“更”的代称，一鼓即一更。可以看出，鼓本义是名词，后引申为敲打，再引申为挥动、振动、挥舞。所以，“鼓枻”解释为“挥动船桨”比较合适。这既与文句“鼓枻而去，乃歌曰”相应，也更易于让读者理解悠然自得、超然世外的隐者渔父形象。

近代中国著名翻译家严复在其《天演论》中提出“译事三难：信、达、雅。”“信”是指译文要准确无误。“达”是指译文要通顺畅达。“雅”就是指译文要优美自然。这三者中，“信”是前提和基础，所以他又提出“求其信，已大难矣。”照此标准，笔者以为上述几例注释及译文在“信”方面还不够到位。姑妄言之，以就教于方家。

（作者单位：绍兴市城南大道

鲁迅中学）