修炼师德，焕发人格魅力

程丽春

美好的师德，善良的心灵，永远是做好教育工作、教育好下一代的重要前提。一个散发着人格魅力的老师，会给学生带来终生影响。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。

一、修炼师德的重要性

教师师德素养的高低直接影响学生能否健康成长和家庭是否和谐幸福。一个国家教师整体的素养高低直接关系着国家和民族的兴衰成败。因此，教师要为人师表，充分认识到教师职业的重要性和艰巨性，抵得住诱惑、耐得住寂寞、经得住考验、守得住底线，不断修炼为师者的职业道德，增强为师者的人格魅力。

二、修炼师德，做有人格的教师

教师是春蚕，是蜡烛，是园丁，是人类灵魂的工程师……我们要对得起这些光荣而响亮的名号，不断洗礼自己，修炼师德，做有人格魅力的教师。

1.为人师表

教师，特别是小学教师，被家长和孩子们视为智慧的化身，言行的典范。智高为师，身正为范。教师的一言一行、一举一动时刻影响着学生，接受着几十双眼睛的监督，稍有不慎，就会给学生带来不良的影响。“为人师表”是一句人所共知的老话，然而，要真正成为教师立身行事的准则，就需要不断提高素养。记得上学期的一个严冬，学校举行升旗仪式，我由于穿得少，加之天气寒冷，便不由自主地跺起脚来，左右晃动。不巧被学生看到了，回到班级马上有人向我指出：“老师，您不是告诉我们升旗是一件严肃而庄重的事情，一定要肃立、脱帽、向国旗敬礼吗？为什么您还晃动、跺脚呢？”“是呀，我是这样讲的。”我表扬了提意见的学生并向全班同学承认了错误，保证以后会严格要求自己。榜样的力量是无穷的，是一种无声的教育。教师要时时规范自己的言行，起到引领、示范的作用。

2.热爱学生

一个教师最崇高的爱是全身心地、公平地爱每一个学生。学生不能没有爱，犹如池塘的鱼不能没有水。教师只有真正做到热爱学生，才会尊重学生，才会主动爱护、关心和帮助学生。对每一位学生做深入细致的分析了解，明察秋毫才能有的放矢对症下药。下面我就班级后进生的培养谈谈看法。

首先，对后进生的教育应该讲究艺术，了解落后学生的心理，分析落后的原因，尊重学生的想法和心理，不体罚或变相体罚学生。小学生贪玩、调皮，易感情用事，约束控制能力差，遇事爱感情冲动，不计后果。并且常常在做错事之后，不能主动承认错误或接受老师批评，而是编造谎言搪塞老师。为此，教师一定要了解他们，尊重他们，正确地认识他们。通过谈心、游戏、竞赛等活动激励、感化他们，使他们从内心认识到自己的错误并改正错误，而不可体罚学生，甚至侮辱学生，激化师生间的矛盾，使学生身心受到伤害，造成破罐子破摔的局面，一发不可收拾。

其次，给予后进生更多的爱，后进生并不是天生没有自尊、没有自信，只是他们的自尊心因家长或老师对其认知甚少，或关心不足，或批评不当，或评价失误而受到了伤害，自信心因长期被打击而泯灭。后进生中，有多少学生是天才，一旦被老师关爱、鼓励后便改头换面，成为优等生。后进生只是相对而言，它孕育着前进的动力和机遇。因此，对后进生教师不能放弃，不能歧视，而应主动关心他们，爱护他们，看到他们的“闪光点”，并且对他们的点滴进步给予表扬和鼓励，增强他们的自信心，调动他们学习的积极性和主动性，提升他们的进步空间。

再次，对后进生有正确的认识与评价。教师要有明察秋毫、善于发现的眼睛，及时发现学生的长处与闪光点，不能两眼只盯着学生的缺点、错误不放，鼓励往往比批评更有效。记得开学第一天的午休，一个同学跑来向我报告：某某同学在抄作业，我当时一听就很生气，心想：学习不好还抄作业，怎么会有进步？我把他叫来，不容分说地批评了他一顿。他眼里含着泪，低着头回到了座位，我本以为他认识到了自己的错误，谁知事后我才了解到：是我冤枉了他，他觉得自己委屈流下了眼泪。原来，他已经工工整整地写完了作业，这时同桌说他有一道题的做法和自己不一样，便把自己的作业本拿出来，两人共同分析研究谁对谁错，这时同学看到了，误以为他在抄作业，便告诉了老师。于是，我赶紧找到他，我看到他时不禁心头一颤，他神色黯然，面无表情，充满了委屈。我意识到了：我已深深地伤害了一颗无辜的、幼小的心灵。我赶紧拉着他坐下，向他道了歉，说明自己没有了解事实的真相，做事太冲动伤害了他。听了我的话，他忍不住大哭起来，释放着自己心中的委屈。这件事也为我敲响了警钟。它警示我：不要一成不变地看学生，要充分了解学生，发现学生的闪光点。

五年前我教一个毕业班，有位同学叫林明，他很聪明，但行为习惯差，不爱学习，平时数学、语文考试成绩总是不及格。我经常因为他不守纪律、不完成作业批评他，但效果都不显著。在一次数学测验中，有一道难题只有他做对了，我无意中在全班同学面前夸奖了他：林明太聪明了，这么难的题都能做上，真了不起，我现在开始敬佩他了。谁知就这样简简单单的几句话，竟然彻底改变了他。从那天起，他像变了一个人似的，每天能自觉遵守纪律，上课积极举手发言，书写认真，集体责任感增强了。每次看到我总是笑呵呵的，感觉很亲切。不到一年的时间就成了班级的尖子生，真没想到鼓励的作用如此之大。

爱心是教育的基础，是激发学生的不竭动力，没有爱心教育很难向前发展，没有爱心教育会失去光彩，停滞不前。我相信，有了爱心，有了尊重，一定会有更多的“丑小鸭”变成美丽的“白天鹅”。愿教师同行对学生多一些爱心、多一些理解、多一些尊重……让师爱的光辉点燃学生的梦想，让教师的人格传递人间的真情。