乐考嘉年华，智慧大比拼

林琳

自2013年来，二十一世纪国际学校一直在积极寻求、探索更适合学生学习和发展的评价方式，以改变学期末一张试卷“定终身”的固定模式。

一、结合课程标准，确定乐考形式

课程标准指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学习语文是为了更好地运用祖国的语言文字进行交流、沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。明确了语文学习目标，二年级组的老师们聚到一起，经过商讨，决定以“乐考嘉年华，智慧大比拼”为主题的闯关形式，组织期末检测。

首先结合教材和学期教学目标，将教材中学生们必须掌握的知识点重新整合，让学生们以闯关的形式随机抽题，答题，主考老师负责记录学生答题情况，并将闯关结果如实填写在“评价报告单”上。闯关结束后，老师根据“评价报告单”对学生的薄弱环节及时反馈与跟进，以改变期末检测终结性诊段的目的，用更长远的目光来看待期末检测，促进学生养成终身学习的观念。

二、结合教材，确定闯关内容

识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。所以第一项便是检测识字。北师大版二年级上册，要求识字432个，写字220个。围绕“识字写字”，我们设计了三个环节：1.认读词语——将《认字表》中的生字在课文中的词语直接呈现，或者重新组合成100个词语；2.构字组词——提供10个部件，由学生加偏旁部首口头组成新字，再组词；3.百词竞赛——从220个四会字在课文中的词语中选出100个词，同时检测正确率和书写。

中华传统文化深入人心，是中华民族精神基因的传承。习主席提出号召：要大力弘扬中国传统文化。这也是我们每一个教育人应尽的职责。结合二年级上学期的教学目标，我们将要求背诵的12篇经典诗文，分成现代诗和古诗文两组，让学生自主抽签，并进行背诵。根据背诵情况，错一字、倒一字均扣1分，整节不会背扣2分，最后综合打分。

二年级上学期还有一项重要的学目标就是学会用部首查字法查字典。次闯关，我们也特别设置了一项——字典。为学生提供没有学过的生字和本字典，学生任意抽两个字，3分钟内查出来得满分，错一个得一半分数。

本次检测，除了面试闯关，我们设立了笔试，比如看图写话、百词竞赛独立成项，单独算分，最终纳入整个末测评当中。

三、学生乐考，积极改变促成长

“考试”当天，学生来到宽敞明的舞蹈厅，个个跃跃欲试，气氛非常烈。识字卡片设计精美，学生们自行题，并将认识的字大声读出来，再根提供的部首组成新字。学生们对这个关环节可谓是又爱又恨，抽到简单部的学生迅速组字，抽到较难部首的学则静心思索，争取完美闯关。背诵古和课文这一关是学生们最喜欢的，他早已将学过的课文、古诗烂熟于心，抽取完背诵篇目后，稍做准备就声情茂地进行背诵，在这一环节都表现得常精彩。看图说话考查观察图片的能力学生们不仅会说，还要将图片中所表的内容用文字记录下来。学生们认真察图片，生怕漏掉哪一个细节，认认真观察，仔仔细细书写，最终最后一也完美落幕。这样的形式不仅让学生儿得津津有味，也让老师们对学生的习情况能了如指掌。

“乐考嘉年华，智慧大比拼”，在个又一个的闯关活动中，学生对考试再那样畏惧，看待考试的心态也在悄改变。一次期末检测方式的改变，带更多的是孩子们的快乐成长。当然，只是二十一世纪国际学校语文教学改的一小步，更多的改革还在前头，“舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，待我们的一定是繁花似锦、 鸟语花香

作者简介：北京市二十一世纪际学校语文教师。