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高职学生法律知识传授与思想政治教育相关性探索

2015-09-10鞠野飞

考试周刊 2015年24期
关键词:高职学生思想政治教育

鞠野飞

摘 要: 高职学生法律知识与思想政治教育面临新任务、新课题,就如何采取与时俱进的思维定势,将法律知识与思想政治教育有机结合,找出二者密切互动的关系,作者在构建高职学生法律知识与思想政治教育工作平台与模式方面做了积极有益的探索。

关键词: 高职学生 法律知识传授 思想政治教育

一、高职院校法律知识科目匮乏与思想政治教育形而上学

随着我国普法活动的广泛开展,公民整体法律素质不断提高。基本能做到学法、懂法、守法、用法律维护自己的合法权利。高职院校法律科目的匮乏,思想政治教育跟不上,学生的法律知识知之甚少,对法律知识的必要性和思想政治的重要性认识不到位,很难自觉运用法律维护自己的合法权益,以及加强思想改造和政治觉悟提高,给高职院校依法治校,搞好学生思想政治教育,带来多种负面影响,应该说埋下了诸多隐患。

二、高职院校学生法律知识浅薄与思想政治教育片面

高职院校在校生法律知识浅薄与思想政治教育的片面性是一个普遍问题。当今社会提倡法治和谐社会,法治社会必须是人人学法、懂法、守法、利用法律武器维护自己的合法权利、公民利益,以及国家的合法权益。

目前,在校大学生对法律知识的认识不合格的还是大有人在。片面追求学而优则仕,思想政治教育跟不上。在法律氛围内,对哪些是合法行为,哪些是违法行为,辨别不清,导致违法不知,合法权益得不到保障。应该说法律是公民行为的指南,思想政治是完善工作任务的宗旨。二者融合运用是取得成果的有力武器。

三、高职院校法律科目的增添与思想政治教育的加盟势在必行

只有增添高职院校法律科目,加强思想政治教育,才能推动高职院校学生学习法律知识,提高政治思想修养,更完善自己。时代在发展,教育在进步,高职院校教学改革和进取,逐步推行法律知识和思想政治教育是一项重要工程。在实施中充分发挥理论联系实际的教学功能,需要改变以往过分注重知识传授,过分强调学科本位的倾向,改变课程内容繁、难、窄、旧,过于强调学科而求分的现状,改变传统教学手段和方法。应强调学生积极主动,参与到法律教程和思想政治教育中。体验法律与思想政治相结合给他们带来的实用性和思想政治提高的过程,变为端正学会学习和形成正确价值的过程。倡导学生乐于探究、勤于实践,分析利用法律解决问题的能力。懂法守法、宣传法律、促进思想政治教育理念和头脑。懂得用法律维护自己的合法权益,成为思想进步、政治合格的人才。

四、具有长效机制地贯彻高职院校法律课程,促进思想政治教育工作继续有效进行

法律知识的宣传教育是一项任重而道远的伟大工程。从领导到教师都要以身作则,师生团结一心才能完成好这项伟大而光荣的任务。

(一)遵纪守法,从师生抓起,从基础抓好,贯彻法律知识与搞好思想政治教育,应该理论联系实际、弄懂、学会、掌握、使用。大学生是一个特殊群体,在竞争激烈的环境中,有适应和逆反两方面心理,只有进行法律知识掌握和接受思想政治教育才能少犯错误或达到不犯错误。

1.找出认识的误区。高职院校学生普遍认为好好学习,听从教导,不违反学校的规章制度,团结同学,思想要求进步,政治要求跟形势,学不学法律无所谓,轻视法律应用。

2.找出理性的误区。高职院校学生的一言一行无不在法律氛围内,什么话应该说,什么事应该做,怎么说、怎么做,约束着其一言一行。思想活动、政治导向无不与法律相关联,是生活、工作中的重要法宝。

3.找出纠正的误区。加强法律教学,完善思想政治教育,使学生端正学习态度。走出去,到相关法治单位学习参观;请进来,请法学人士讲座,以及一些切身利益的人员以身传教。真正学到法律知识,思想进步了,政治头脑更加清醒,不偏离方向。

4.找出师资的误区。唯物主义者认为“外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用”。所以说学生学得好不好,透不透,教师起关键性作用,与学生的努力是分不开的,二者相辅相成决定大学生的前途和命运。

(二)学懂法律知识,认同思想政治教育处理的正反方面问题。

1.观念两方面。高职院校学生只学好弄懂了法律知识,不是根本目的,目的是正确处理事情正反两方面,只有正确地认识正反两方面问题,区分开来什么是对的,什么是不对的,做什么是合法的,做什么是违法的,思想才能飞跃,政治才能敏锐。

2.理解两方面。世上的事情都有其两面性,怎样理解两面性,利用两面性,学好法律知识,可以把坏的一面往好的方面转换,使其为正确方面服务。如用劳教人员现身说教,使人们引以为戒,使好的方面更加完善美好。

3.认识两方面。法律知识与思想政治也是两方面,是有关联的两方面。高职院校学生学好法律知识,加强思想政治,这两方面缺一不可,充实法律知识,思想进步,政治合格。

4.探寻两方面。培养德育、智育、体育全面发展的大学生,教授法律知识,端正思想,提高政治素养,全校和谐,学生的素质要更有特点,极大地发挥其应有作用。

综上所述,高职院校法律课程的安排与加强,思想政治教育的不断完善,更要充分利用当前有利的客观条件,创造合适的环境,搞好高职院校的法律授课和思想政治教育,促进校园宽松和谐全面发展与教育教学质量提高,培养高职院校学生学习法律与运用法律的自觉性,真正达到依法治校的目的。

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