浅谈高中语文语言连贯的攻略

潘晓贤

在高考语文试题中，语言表达连贯已然成为热点，几乎每年的试题中都有所涉及。如何快速、准确地解答此题，是摆在每个教师面前的难题，也是教师应该认真钻研，努力思考的课题。

连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。做此类题不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，语意是否连贯顺畅。

一、感知真题，打开思路

例一：（2011·新课标全国卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（？摇 ？摇）

我国是食品生产和消费大国，？摇？摇 ？摇？摇，？摇？摇 ？摇？摇，？摇？摇 ？摇？摇，？摇？摇 ？摇？摇，？摇？摇 ？摇？摇。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。

①强化执法措施，严惩违法犯罪分子

②食品产业涉及环节多，哪一环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁

③创新食品安全监管机制

④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步

⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管

⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患

A.②⑥①③④⑤？摇？摇 B.②⑤⑥①④③？摇？摇

C.⑤②⑥③①④？摇？摇 D.⑤⑥②④③①

解题点拨：解答本题要注意以下几点：

1.在所给的语句中，确定中心句或关键句。该段的主要内容是有关食品安全的治理措施的，⑤提出保障食品安全“需要严格的法律制度约束和有效监管”，由此推知该句为语段的中心句，所以⑤应放在最前面。

2.抓住标志，确定句与句之间的关系。由⑥开头“因此”一词可知此为某些内容的总结，根据此句后面内容“消除各环节的隐患”可知，⑥是②内容的结论，因此，这两句关系紧密，⑥应紧承②。

3.运用排除法，筛选答案。由⑤必须在最前面排A项、B项，由⑥应紧承②，排除D项。

4.检查所得的选项，各个语句的排列在结构和语意方面是否连贯，排查漏洞，确定答案。

二、勤于思考，巧用标点

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言，同时标点符号是攻克“连贯”题的有力抓手。

例二：依次填入下面文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是（？摇？摇 ）

李叔同是近代史上一位充满神秘色彩的旷世奇才。？摇？摇 ？摇 ？摇；？摇？摇 ？摇？摇；？摇 ？摇？摇？摇；？摇 ？摇？摇？摇；？摇？摇 ？摇？摇，？摇？摇 ？摇？摇。

①他于20世纪初创办的《音乐小杂志》，是我国第一份传播西方音乐的刊物

②他与萧友梅、赵元任、黄自一道被认为是我国近代音乐的四大拓荒者

③其金石作品集《李庐印谱》让世人叹为观止

④他填词的歌曲《送别》一直传唱到今天

⑤其组建的“春柳社”，是我国第一个话剧团体

⑥“长亭外，古道边，芳草碧连天……”早已成为经典歌曲，几乎人人耳熟能详

A.②④⑥①⑤③？摇 ？摇B.④③⑥②①⑤

C.⑤④②①⑥③？摇？摇 D.⑤③②①④⑥

解析：我们仔细看本题填空横线处的标点符号，不难发现前面四处都是分号，说明空白四处的语句应该是并列关系，围绕这一个中心。随后紧跟的标点是逗号和句号，表明这两处的语句是在陈述同一个对象。具体解析思路如下：

方法一：分析语境可知所给语句均是围绕李叔同的才华表达的，其中①②④⑥是介绍李叔同在音乐方面的才华的，这些语句应该属于一个小语链，由此可排除B项；再分析其中④⑥可知，④在前，⑥紧随其后，这个顺序不能变，由此可排除C项；而②介绍他在我国近代音乐史上的地位，应放在小语链的最前面，①介绍他创办的音乐杂志“传播西方音乐的刊物”，是“拓荒者”的具体体现，应紧随其后，这个顺序也不能变。由此排除A项，因而正确答案应该是D项。

方法二：分析语境可知所给语句均是围绕李叔同的才华来表达的，其中①②④⑥是介绍李叔同在音乐方面的才华的，这些语句应该属于一个小语链，由此可排除B项；再分析其中④⑥可知，④在前，⑥紧随其后，这个顺序不能变，就是④⑥，④⑥都是陈述歌曲《送别》的。我们回到题目横线的标点处，会发现最后两处的标点是逗号和句号，关系特别紧密，不能分开，因而可知④⑥必须放在最后。符合上述分析的只能是D项。

对比两种方法，方法二更省时、更简单。做“连贯”题时，我们受到习惯思维的影响，经常在题目上，特别是在所要填充的几句话上苦思冥想，又费脑，又占用了原本可以节省的时间，有时甚至事倍功半。因此，我们在思考题目语句的时候，可兼顾题目的选项。

三、高考语言连贯题的考查的特征

1.现时性。伴随题型的稳步变化，所涉及的内容大都紧贴时代脉搏，考查的目标呈现出与时代同步的特征。

2.灵活性。考查形式显得较为灵活，由原来相对单一的客观题型向主客观题型并重的形式转变，考查难度有所提高。

3.相融性。命题者会有意识地将这一考点与其他考点融合在一起进行考查，单纯考查语言连贯的题型所占比例有所降低。

四、解题步骤

有鉴于高考对这一考点的考查体现了重能力、重运用、重综合的总趋势，广大考生在解答语句连贯题时，不能拘泥于某一种形式，而应从多个角度考虑，力求领悟透彻，融会贯通。解题时可遵循以下步骤：

1.综观全局，把握中心。一道语言连贯题往往就是一段完整的话，它有一个明确的中心，解题时我们首先做的就是要把握题干，把握这段话的中心意思。

2.划定区域，界定重点。因为一段文字表述中总有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我们在把握中心的基础上，还要能根据前面的一些规则辨别哪些是主要信息，哪些是次要信息，从而界定出文段的重点。

3.确认性质，找准思路。这是解答语言连贯题最重要的一步。确认题目的性质，就是要看清命题者的思路，确认是事理的逻辑性、行文的照应性、话题的统一性、对应的分承性、性质的一致性、画面的整体性及组合的俗成性中的哪一种。准确探索出命题者的思路，实际上就是找到了解答问题的突破点。

4.理清头绪，准确表达。做好题目之后，可再将选好的选项或是修改后的内容代入原文中，重新理清文段头绪，检查前后文的语意是否衔接连贯。

总之，语言的连贯尽管题型、题性发生了变化，难度有所提高，但只要我们能把握住命题者的一般思路，摸索、总结出行之有效的解题对策，养成良好的解题思维与习惯，就可以做好语言连贯题。