信息化对高校综合教学管理的影响探讨

殷颖

摘 要：随着我国教育体制改革的深入发展，我国高校综合教学管理也开始面临新的问题。传统的综合教学管理体系难以适应现有的教育体制，运用信息化管理手段进行综合教学管理是目前高校研究的重要课题。文章首先分析了高校综合教学管理信息化的基本内容，随后在此基础上提出了高校综合教学管理信息化的相关措施，旨在帮助高校综合教学管理更好地实现信息化。

关键词：综合教学；管理信息化；高校教学

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2015）10-0015-03

一、引言

所谓综合教学管理信息化就是指在综合教学管理过程中，广泛地运用现代信息技术手段，提高综合教学管理效率。综合教学管理信息化是教育实现现代化和教育不断发展的过程。

随着科技的不断发展，我国高校综合教学管理信息化也取得了一定的成果，但由于我国高校综合教学管理信息化起步较晚，需要攻克的难关较多。因此，我们必须在了解高校综合教学管理信息化的基本要求之后，才可以采取有针对性的相应措施，促进我国高校综合教学管理信息化的进程。

二、高校综合教学管理信息化的内容和要求

1.高校综合教学管理信息化的背景

目前我国高校教学体制与过去传统教学体制存在很大的不同，学生在学习过程中有参与选课、教师评价等教学体系的相关环节；教师与学生之间的互动增加，随之而来的信息量也不断增大，面对这样的状况，进行高校综合教学管理信息化建设迫在眉睫。

综合教学管理信息化对高校提出了相应的要求，首先是基础建设方面的要求，信息化的基本内涵就是现代化科技的运用，这就要求高校必须进行相关的基础设施建设。基础设施建设分为两方面：一方面是对计算机等硬件的建设，另外一方面是对校园网络的建设。两者缺一不可，只有将基础设施建设做好了，才有可能进行高校综合教学管理信息化建设。

其次，高校综合教学管理的信息化就是要求进行相关信息系统的建设。综合教学管理信息体系必须包括学生管理、教师管理、教学资源管理等内容，例如：学生的学籍管理、成绩管理、学生的选课、考试安排，教师教学计划安排、教师教学效果反馈、教学资源平台等等。信息管理系统的建设是实现高校管理信息化的必要途径。

2.高校综合教学管理传统模式现状

传统的高校综合教学管理出现了很多漏洞，与现代信息综合教学管理模式相比，信息处理比较缓慢，在信息扩散方面也很不系统，存在着诸多弊端。当前，高校为了突出学校教学的综合化管理，主要是以服务化、数字化为主，重点提升学校教学管理工作的效率，对高校学生的学习环境也提升了一定的档次。

传统的管理模式中存在着诸多问题，主要为以下几个方面：第一，管理结构繁琐，很多组织结构形成了官僚主义方面的延伸；第二，高校造成资源浪费现象以及高校人数的扩招造成了就业竞争压力增大；第三，缺乏信息的时效性以及组织结构要求信息发送是逐级的上传下达，信息处理非常缓慢。

3.高校现代化管理的新要求

高校现代化管理的主要内容就是需要新技术、新手段、新思想、新观念、教育改革内容、新方法、教育发展方向、管理模式等重点融合的一个系统。从现代教育管理角度分析，现代教学综合化模式需要一个综合体，主要包含教育教学新观念、现代教育新手段、现代管理新方式、服务内容等管理整体模式，这样会使教育管理方面产生高效率的管理势头。教育管理现代化主要强调的是在新技术与新方法进行改革的基础之上进行的管理决策。

高校现代化决策管理工作的关键是实现各项管理职能的基础。实现高校现代化管理模式需要发展科学的决策体系，需要一个完整的决策程序和一个科学合理的网络信息发展平台，是一个从传统信息处理的过程发展为信息技术处理的过程。学校教学信息技术不仅为了学校管理，还为发展学校知识等传输管理提供了方向。校园综合信息系统的建设可以通过对校园综合运行状况的全面分析，提高高校领导层的决策和对学生服务工作的改善。

三、校园综合信息系统的设计

1.指导思想

思想建设对于高校校园综合信息化来说存在着现实意义，因此，需要加强学校思想建设指导工作，其主要内容如下：

（1）高校统筹规划

高校信息管理工作是一项重要的教学工作内容，也是改革教学内容的重要方向之一。对于高校统筹计划工作来说，需要对高校信息系统建设的技术、方法、项目管理等进行多方向开发与发展研究。重视高校统筹计划工作是当前高校发展教学信息工作的第一步。

（2）项目分步实施

项目分步计划与安排，是发展高校信息化工作的重要思路之一。涉及对系统信息的需要进行仔细调研，对系统方面的数据进行设计，对需求进行分析与实施，对专题进行拓展，加强管理业务人员的培训工作等诸多环节工作。

（3）专题分析应用

专题建设，是让高校信息建设分小项目发展的核心思路，使得内容更为专题化、细分化、科学化、决策化、信息化。根据高校专业化部门的不同，可以详细细分到各个部门进行资源管理和资源共享，充分发挥了现代化信息技术在高校教学管理中的重要作用。

（4）系统推广使用

系统处理好有利于高校综合教学管理的实施。依靠科技发展高校教育教学管理，是当代高校发展的必然趋势。在系统推广过程中，需要高校领导做好领头作用，重视高校信息化工作在高校综合管理建设中的作用，为建设与优化高校综合管理模式提供了有力的保障与方向。

2.利用校园综合信息系统进行决策分析

高校系统信息体系是需要一定的结构设计的，根据高校系统技术分析，主要内容由数据采集层、表示层、资源层和其它系统层4个层次组成，它的核心是业务层。综合信息化建设仅仅是向现代化管理迈出了第一步，它只是进行科学决策的一种工具，要想实现科学的决策还需要充分发挥咨询的作用。目前高校的咨询系统还不够健全，许多高校虽已设立了一些咨询机构，但其“智囊”作用并未充分发挥，一般的高校领导者仍习惯沿用“经验”来进行决策，这已远不能适应愈来愈复杂的高校管理工作。新世纪的高校管理要实现现代化，必须在完善信息系统建设后，加强决策咨询系统建设。

四、高校综合教学管理信息化的措施

1.树立高校综合教学管理信息化理念

先进的综合教学管理理念引导综合教学管理体制的发展，要促进高校综合教学管理信息化，首先应该树立相应的理念。只有从思想上重视综合教学管理信息化，才能真正落实相关措施。相应的管理阶层应该时刻注重理念的宣传，高校管理者以现代化信息管理理念作为思想引导，作为建立高校综合教学管理信息化体系的动力。管理阶层应该及时制定相应的管理体系规章制度，帮助教师、学生更好地运用相关管理体系，管理阶层应该注重教学信息管理体系的切实可行性。只有真正实用，才可以帮助教师和学生更好地完成工作和学习，否则，高校综合教学管理信息化只是一纸空谈。

2.构建高校综合教学管理信息化体制

合理的理念是体制建设的基础，在此基础上，管理阶层还应该根据实际情况对高校综合教学管理体系进行合理构建。综合教学管理信息化并不是仅仅将原有的综合教学管理体系机械化，而是使之现代化、合理化、高效化。不同高校的教学信息管理体制有所不同，在将其信息化的过程中，高校应该根据本校的情况进行综合教学管理信息化构建。高校综合教学管理信息化，内容包括：学生学籍管理、教师教学质量管理、教师学生信息反馈等等。高校在构建这些基本的高校综合教学管理信息体制的基础上，还应该根据本校的具体情况增加学生奖惩制度、教师等级评价等内容。

3.建立教学信息交流平台

学校应该建立教学信息交流平台，帮助教师学生更好地进行信息交流，真正实现综合教学管理信息化建设。首先，实时收集相关信息是建立健全学校教学信息交流平台的基础。应在第一时间及时发布与教师学生工作、学习相关的信息，及时更新信息，否则就失去了综合教学管理信息化存在的意义；其次，信息交流平台应该包括各种体系化的信息。关于教师的信息应该有教师质量检测标准、检测方式、教师人员管理、督导教学检查等等。而关于学生的信息就更为庞大了，不仅包括基本的学籍管理，更包括学生日常学习生活管理与综合素质评价体系等。建立健全教学信息交流平台，帮助教师学生及时地了解相关信息，更好地促进其自我工作学习的完善，真正提高了学校的教学质量。

4.教师、学生管理信息化

教师、学生管理信息化是实现高效综合教学管理信息化的基本要求。信息化不仅仅是对教师和学生这两个群体的要求，更是对管理人员的要求。

教师综合教学管理信息化更多地体现在其教学过程的现代化、信息化，而管理人员的信息化则要求他们掌握现代化的管理知识。管理者必须从人力资源管理的角度进行信息化管理，力求实现教师资源的优化配置。同时，管理者应该优化管理体系，使教师和学生更好地获得帮助。

首先从教师的角度来说，管理者应该制定行之有效的奖惩制度、教学考核、个人培训等相关制度。一方面可以帮助学校相关领导以及学生更好地了解教师，另一方面也可以帮助教师更好地进行个人发展。只有使教师看到个人在高校建设过程中的发展前景，才更加有利于避免人才流失，促进学校的长远发展；

其次，从学生的角度而言，管理者也应该坚持以学生为本的要求，管理者在提供交流平台的同时，更应该及时更新相关信息，帮助学生更好地明确自我定位。这样可以帮助学生认清现实状况，有利于他们更好地制定自我培养计划，这对于他们未来的发展起着至关重要的作用。

五、结语

综上所述，高校综合教学管理信息化是时代发展的趋势，高校综合教学管理也应该积极实现自我转型；尤其是在一些传统管理方法运用较为悠久的高校，更应该将传统管理方法的优势与现代管理方法相结合，真正实现与现代社会的结合，实现高校综合教学管理信息化。一方面要按照高校综合教学管理信息化的基本要求实施针对性措施，另一方面也应该注意信息化进程中相关措施的可行性。同时我们也应该明白，综合教学管理信息化并不是表面上的管理机械化，而是管理理念的信息化。只有运用真正先进的管理理念，才有可能做到高校综合教学管理信息化。

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（编辑：李晓萍）