孩子的美育需要家长渗透

吴正芝

现在的父母可能很关心孩子的思想、学习和身体健康，却很少想到过对孩子进行审美教育，有些父母甚至还会感到奇怪，家庭里有什么美育呢？

其实，家庭美育就是家长对孩子进行的审美教育，培养孩子正确、健康的审美观点和趣味，教会孩子区别美与丑、善与恶、诚实和虚伪，把孩子从小就引入崇高的精神境界。

孩子的美育，需要家长耐心地渗透。

在日常生活中，孩子的言谈、举止和习惯要有一定的审美标准。比如有的学生在公共汽车上大声喧哗、横冲直撞，这些轻浮的行为都是欠修养的表现。父母应该教育自己的子女懂得文明礼貌，包括：整洁、端正、朝气蓬勃、谦虚礼让等，这些习惯都要从小培养。要教育孩子走路、吃饭、看书、写字时保持正确的姿势，讲话时用“您”“请”“谢谢”“对不起”“别客气”等礼貌性词句，给长辈和教师让路，主动向大人问好等。这些看来都是小节，然而反映了孩子的精神面貌。

有的母亲非常喜欢打扮自己的子女，为的是孩子更加招人喜爱，这是可以理解的。但是如果过分了，就会鼓励孩子总爱关心自己的衣着、鞋袜、发型，而在学习上不专心。有的父母把赶时尚当作美的标准，而不懂得从艺术角度来评价时尚。其实，衣服质量虽好，如果色彩或样式不和谐，并不给人以美的感受；有时，尽管是布衣服，剪裁得体，也使人看了很舒服。所以，孩子的服装做到朴素大方、色调和谐就可以了。当然，父母不要把对美的追求仅仅局限于孩子的穿着打扮，人内心世界的美是更主要的方面。

许多父母经常带孩子逛公园，游览名胜古迹和风景区，可是有的父母只是随着车水马龙的人群去看热闹，而没有自觉地引导孩子欣赏、体验自然的美。所以，父母带孩子观赏湖光塔影，楼台亭阁时，要注意让孩子观察它们的比例、对称、和谐、轮廓、颜色和光泽等等自然属性，培养孩子善于感知形式美和自然美。此外，父母还要引导孩子把自然美同人文美联系起来。例如：在宽广水面上的点点白帆是很美的，借用李白的诗“两岸青山相对出，一片孤帆日边来”给孩子渗透帆的美主要在于它代表了人对自然力的利用和征服，是前进和驶向远方的象征。

父母应该根据孩子的年龄和兴趣，为孩子选择书籍、电影、音乐、图画、戏剧，对孩子进行审美教育。有些电影不适合孩子看，或者孩子对电影的内容不完全理解，只是对演员刻画人物内心世界的演技作狭隘的、滑稽的模仿，会受到不好的影响。年龄较小的孩子看电视时有时看不懂，会问这问那，父母把剧情给孩子进行扼要的介绍是很必要的，而且还应当在孩子看过电影后，帮助孩子分析剧情和人物。

美育绝对不是孤立地进行的，它是和德育、智育紧密地结合在一起的，否则就会产生片面的倾向。对孩子进行美育给父母提出了更高的要求，只有父母们树立正确、健康的审美观点和趣味，才能担负起这个任务，把孩子培养成为全面发展的一代新人。