开展幼儿园礼仪教育的内容及措施

黑玉凤

摘 要： 随着时代的不断发展，我国教育事业步入新的发展阶段。相应地，在幼儿园教育中，礼仪教育逐渐成为其中重要的一部分。作者对开展幼儿园礼仪教育的措施进行了分析。

关键词： 幼儿园教育 礼仪教育 开展措施

纵观我国悠久的历史文化，“礼”一直在其中扮演重要的角色。同时，在社会生活中，礼仪不仅是对一个人综合素质进行衡量的标准，而且是相关规范与行为准则。就我国教育事业现状看，礼仪教育一直被忽视。可见在幼儿园教育中，开展礼仪教育有助于幼儿在启蒙教育阶段就意识到礼仪的重要性。笔者站在幼儿园教育角度，对礼仪教育措施予以探讨。

一、幼儿园礼仪教育的内容

从某种意义上说，幼儿园礼仪教育主要包含这几个方面的内容，即生活礼仪、学习礼仪、交往礼仪。一是关于生活礼仪方面。对幼儿园生活礼仪来说，公共场所礼仪、仪容礼仪、用餐礼仪是其组成部分。在仪容礼仪方面，主要是关于幼儿走路姿势的规范及需要保持着装的干净、整洁。在用餐方面，需要规范的方面比较多。比如，教师要教育幼儿从小养成节约粮食的好习惯。在公共场所方面，比如，教师要教导幼儿遵守交通规则；在公交车上主动给需要帮助的人主动让座。二是学习礼仪方面。总的来说，学习礼仪主要包括这些方面。在课堂上，积极举手发言；对课堂纪律予以遵循。在生活中，学会尊重别人，尤其在别人和自己意见不同的时候。在公共场所观看演出的时候，一定要保持安静。当然，除了这些，还要一些其他方面。如在公共场所注意对环境的保护，不要随地乱扔垃圾，随地吐痰。三是在交往礼仪方面，教师要对幼儿进行道德规范方面的教育，以此帮助幼儿从小意识到文明礼仪的重要性。在此基础上，还要求幼儿对一些礼貌规范予以学习，掌握相应的日常礼貌用语，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

二、在幼儿园中，开展礼仪教育的措施

随着教育改革不断深入，礼仪教育已成为其中不可忽视的一部分。在幼儿园中开展礼仪教育有非常深远的意义。最重要的是它能让我国悠久的礼仪文化得以传承下去，在新时代下永不退色。相应地，对幼儿进行礼仪教育已成为社会关注的焦点。可见采取有效措施对幼儿加强礼仪教育已是当下迫在眉睫的事情。笔者对其中冰山一角进行了相应的分析。

1.在幼儿园教学中，教师可以采用故事启迪的教学方法，对幼儿进行礼仪教育。

总的来说，教师要从幼儿自身特点出发，采取一些适合幼儿又丰富多趣的礼仪教育方法。在教学中，教师可以充分发挥故事的优势，以此为突破口，对幼儿进行礼仪教学。比如，教师对幼儿进行借东西方面基本礼仪教学。在这之前，教师可以向幼儿讲述《借铅笔》的故事。然后，以故事为基础，向幼儿引入借东西方面的相关问题：当我们要借东西的时候，应该怎样说比较有礼貌？当我们递东西的时候，要怎样递给需要帮助的人。在此基础上，教师还可以向幼儿展示一些关于正确与错误的礼仪图片，直观地加深幼儿的印象。

2.在教学中，教师可以适当进行一些行为训练。

教师在教完相关礼仪知识以后，需要对相关礼仪予以示范。在此基础上，要求幼儿对这些礼仪动作进行模仿练习。在幼儿练习过程中，教师要对幼儿错误的地方加以指正，使他们掌握正确的礼仪动作。在幼儿进入幼儿园的时候，借助不同形式，如在对幼儿进行晨检接待，加强对幼儿问好行为的培养。这样不仅可以提高幼儿对礼仪学习的兴趣，还可以让他们在轻松愉快的学习环境中掌握相应的礼仪知识，并灵活运用到生活中。

3.在教学中，教师可以利用那些来源于生活的素材，对幼儿进行情境体验式教育。

这些来源于生活的真实素材是和幼儿日常生活息息相关的，它能让幼儿在最熟悉的素材情境中，发现礼仪学习的重要。同时，它还能使幼儿把所学礼仪知识更好地融入情境，帮助他们养成好的礼仪习惯。如以“帮助别人我心快乐”为主题，对幼儿进行相应的教学。对于这方面，教师可以采用大班孩子帮助小班孩子的方式。比如，帮助自己的弟弟或妹妹系鞋带。这在日常生活中是很常见的。在这个真实的场景中，幼儿不仅会感受到帮助别人的快乐，而且会学会温暖别人，更重要的是在无形中很好地掌握礼仪知识。

三、结语

在幼儿园阶段，礼仪教育发挥着不可替代的作用，不仅可以使幼儿之间相互促进、相互成长，而且可以提高幼儿教学质量，更重要的是让幼儿从小成为懂礼仪的好孩子，对孩子人生发展具有重要的意义。

参考文献：

[1]姚昕.幼儿园礼仪教育实践探索[J].当代教育论坛（管理研究），2011，09：53-55.

[2]郑晓燕.幼儿园礼仪教育有效方法初探[J].教育教学论坛，2010，13：153.

[3]王定琴.幼儿园礼仪教育存在的问题及对策分析[J].读与写（教育教学刊），2014，07：239.