高中物理教学中学生解题能力的培养

程勇

摘    要： 学生的解题能力是体现高中物理教学质量的关键，要认真分析教材和学生学习的特点，采取有效的教学方法培养学生的物理解题能力。

关键词： 高中物理    解题能力    培养方法

在高中物理教学中，提高学生的解题能力十分关键，同时是一个长期积累的过程，教师需要根据学生的实际学习情况开展针对性引导，教师需要掌握丰富的物理专业知识，并且使用科学准确、通俗易懂、诙谐幽默的精炼性语言进行教学，培养学生的解题能力，以此吸引学生在物理课堂上的注意力，激发学生学习物理知识的热情与兴趣。

一、高中物理教学中培养学生解题能力的重要性的分析

高中物理学科是一门逻辑性与系统性较强的课程，能够培养学生对客观物理现象、物理规律的抽象理解能力和初级物理思维能力。其教材主要内容是基础的物理知识，包括物理规律和物理概念等，主要教学目标是帮助学生构建初级物理思维，并能运用所学知识解决相关问题。由于高中物理教学模式与初中差别较大，导致不少学生在课堂教学中，不适应、不习惯，再加上高中物理知识与初中物理知识连贯性不强，而且难度陡增，逻辑性更强，导致学生在学习中感觉较为困难，一时之间难以接受。因此，在高中物理教学中培养学生的解题能力十分重要，并且较为关键，能够帮助学生快速融入高中教学模式，由初中物理思维跨向高中物理学习，通过解题试练适应学习。培养学生的解题能力能够帮助其解决物理问题，学习和掌握物理知识，并且不少高中物理知识与实际生活联系紧密，学生可以把这些知识用到实际生活中，用来解决具体问题，提高实践能力。

二、高中物理教学中培养学生解题能力的有效方法

1.培养高中生学习物理知识的兴趣。

学生的学习兴趣是提高成绩的关键所在，通过对学习兴趣的培养，可以充分激发学生的学习兴趣，调动其主动性与积极性，加深学生对基础物理知识的理解与掌握，从而增强学生的物理解题能力。教师应该具备较为丰富而专业的知识，并且通过科学恰当、通俗易懂的语言吸引学生注意力，以此激发其学习物理知识的兴趣，以培养学生的学习兴趣为基础，逐渐培养和提高学生的解题能力。例如，讲解《自由落体》知识时，教师可以通过课堂实验的方式给学生展示“自由落体”现象，把乒乓球、黑板擦或粉笔等当做实验器材，从而引出“自由落体”这一概念。以此丰富课堂教学内容，使学生受到感染，提高学习兴趣，逐步提高解题能力。

2.全面准确地理解物理概念与规律。

在教学中培养学生解题能力的基础在于了解学科特点与学生能力和兴趣方向，有针对性地开展教学活动，培养学生解题能力，从而提高物理学习成绩。因此，针对高中物理课程标准的要求，教师需要帮助学生全面准确地理解和掌握物理概念与规律，加强理论学习，让学生对物理概念、定理和定律等熟练记忆和掌握，在解题时能够及时方便应用，提高解题效率。例如，在进行《力的相互作用》教学时，教师就需要帮助学生对“相互作用”的物理概念能够形象地理解与掌握，包括重力、弹力、摩擦力、摩擦力、力的合成和力的分解等，教学中要从多个角度学习和理解力的相互作用概念。在力学知识学习中，会遇到各种各样关于力的作用问题，而要解决这些问题，就需要牢固掌握各种力的物理概念与规律，解决问题时，才更加能够得心应手。

3.掌握方法，把物理知识转化为能力。

培养高中生的物理解题能力，教师需要引导学生掌握方法，才能更好地把物理知识转化为能力。学生要运用相关数学知识分析和解决物理问题，将注意力放在解题上，物理成绩往往以解题能力为基础体现。学生解题能力体现出其物理思维水平与素质，而巧妙运用数学知识解决物理问题，则体现其综合能力的运用。因此，学生在解决物理问题的过程中，教师要引导学生不断钻研解题方法，重视一题多解，培养学生的灵活解题能力，从而体现物理解题思维的创新性与多样性。例如，火车在紧急刹车后7S停止，假设为减速直线运动，其最后1S内的位移是2m，求火车在刹车过程中通过的位移和开始刹车时的速度各是多少？这一问题如果作为匀减速运动使用匀变速直线运动基本公式求解可以作为一个解法，而另一个解法就是让学生运用逆向思维，反过来作为匀加速直线运动求解。

4.优化各种物理试题解题方法。

在高中物理教學中，培养学生的解题能力，可以从优化各种物理试题的解题方法着手，物理题往往由过程与知识结合而成，能够多层次、多方面、多角度地考查学生解题能力。现阶段，在高考物理试题中，比较注重学生对物理过程的分析，对学生来说困难增加，不过只要熟练掌握与理解物理知识点，解决这些物理问题就并非难事。面对各种试题，学生首先要认真审题，列举出题目中的既定条件，在审题过程中要仔细地深度挖掘，明确目的，紧抓题目中的关键部分，包括字、词、句等，挖掘隐含条件，去除干扰条件，寻找解决问题的突破口，可以通过实验、模型和画图等分析和解决问题，优化解题方法。教师要重点培养学生的解题思路与步骤，不能对公式生搬硬套，要灵活运用，从而提高学生解题能力。

三、结语

在高中物理教学中，教师要重视对学生解题能力的培养与提高，对于提高学生的物理解题能力具有重要意义。因此，在教学实践中，教师一定要全方位、多角度地优化教学方法，帮助学生提高解决问题能力。

参考文献：

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