探讨西藏地区初中思想品德的有效教学

拉巴仓决

摘    要： 我国边境地区形势复杂，容易受到外界形势的影响，搞好思想政治教育非常重要。初中思想品德教育不仅可以提高学生的品德教育，还能激发他们的爱国热情，从内心树立民族自信心，对国家的安全稳定起到促进作用。本文从边境地区实际情况出发简要探讨边境地区初中思想品德的教育教学。

关键词： 边境地区    初中思想品德    教学效果

引言

近些年我国不断加大教育改革力度，并且在很多地方取得了比较好的效果。教育改革力度的不断加大，对我国教育比较落后的地区有了更高的要求。西藏作为我国边陲地区，教育相对落后，所以要重点加强教育改革。思想品德教育要因地制宜地采取符合本地区的教育方法才能达到很好的教育效果。

一、思想政治教学的主要任务

在素质教育的倡导下，思想品德课程教学被提出更高的要求。由于边境地区教育相对落后，很多教师还是采取传统教育教学方法，不能很好地适应新的教学模式，不能将课程改革内容体现在教育教学中。要使初中思想品德有很好的教学效果，必须切实理解思想品德教育的主要任务;第一，全面丰富学生的思想品德理论知识;第二，提高学生的政治理解能力、政治觉悟水平及分析问题和适应社会的能力。根据边境地区实际生活环境进行有针对性的教育教学，特别是那些汉语水平不是很好的地区，加强汉语学习，在用汉语教学时尽量控制速度，充分估计每一个学生。

二、增强边境地区思想品德教育教学效果的办法

1.加强自身建设，提高教师教学水平。

在教学过程中要让学生学到更扎实的知识，很大程度上与老师有很大关系，所以教育教学中首先要提高老师的素质水平。一是要求老师有很强的专业知识水平，对自身知识不断更新，提高业务能力;二是老师要在言行及道德修养上有很高的觉悟，这是素质教育的要求，也是推行素质教育的基础。要做到以上两点，老师应该改变以前的教学观念，不断学习，提高自身的专业知识水平。

思想品德老师的一言一行都将影响学生，用自己的行动影响学生不断学习，热爱祖国，引导学生有正确的价值观;根据地区特殊情况结合课本内容，将复杂的问题简单化，让学生理解得更透彻，对不同学生使用不同的教学方法，尽量做到因材施教;言行上要有高度责任感，不能因为一时不快发出不适宜的言论错误地引导孩子。总之，老师教育学生的同时要不断提升自我，提高课堂教育水平和质量。例如，可以采取“走出去，引进来”的办法，让边境地区的老师去教学质量好的地区学习，再从外面引进好的老师，使师资力量有源源不断的活水。

2.发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。

考虑到西藏地区有些孩子的汉语不是太好，老师在课堂上用汉语讲课时应尽量放慢语速，使每个孩子都能听到、听懂。重点、难点要多重复几遍。教育中使学生很好地掌握社会主义建设的基本理论知识，让他们知道整个过程的来历，结合身边实际变化让学生充分感受现在的社会环境。改变以前僵化的教学方法，为学生创造良好的教学环境。

如给学生讲解社会主义经济建设的知识点时，可以让学生开口读，先让学生凭借自己掌握的知识理解，然后将学生分成小组讨论，交换各自意见，然后得出初步的结论;老师在一旁启发学生让他朝着更深远的方向思考，这样可以提高学生的自主思考能力，还能发散学生的思维;最后老师对学生的讨论做一个点评，并且积极解决学生提出的问题，对学生没有考虑到的问题重点提出来且讲清楚，使学生对所学的知识理解得更深刻具体。

3.“大小”课堂结合，提升教学途径。

教育过程中要很好地结合社会这个大课堂，与当前社会实际相结合。在现实生活中找到与课本相切合的点。将大课堂与小课堂完美结合起来，使学生理解知识的时候更全面具体。例如，可以根据各年级不同情况组织课外活动，让学生走出课堂，切实体会社会，让他们感知到当今社会的变化形式，让他们把实践中看到的和想到的随手记录下来。与课本上的知识相对照，从中找出相同的地方，面对不同的地方进行自我思考。老师每次实践过后都要开一个主题班会，让学生把内心的疑问展示出来，老师一为他们解答。这个过程不僅让学生更多地了解社会，开阔学生视野，还能让他们认识到自从实行民主改革以来发生的巨大变化和取得的成就，很好地增强他们的爱国热情，培养学生独立思考问题的能力，让学生和老师的交流更融洽。

4.多采用先进的教学手段，开阔学生视野。

边境地区特别是一些特殊地区是比较落后的，在给学生上课时可以借助外在的一切资源，让孩子们更多地了解外面的世界，开阔学生的视野。如给学生讲解十三届三中全会的内容时，老师可以借助从外界下载的视频对这部分知识进行讲解。当我国国家领导人在大会上阐述会议核心内容时，其实是对学生的一次思想教育。通过这样的学习方法，学生感受思想品德课程其实影响他们生活的方方面面。同时采用视频教学方法，让很多学生感到稀奇，激发他们的好奇心，很好地吸引他们，引起学生对思想品德课程的兴趣，促进他们积极学习思想品德这门课程，有效提高课堂教学效率。

结语

初中阶段是学生思想上极其活跃的阶段，也是学生价值观形成的阶段，所以对学生的思想品德教育显得非常重要。特别是我国边境地区，教育水平落后，普遍文化程度不高，及时对学生进行思想教育加以引导是非常有必要。让他们从小树立爱国意识，提高民族自豪感。促使他们为祖国建设作出应有的贡献，提高自我觉悟和意识，最终成为对国家、对社会有用的人。

参考文献：

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