榜样学校：一张教育名片的文明气质与精神追求

王国庆 董付建

编者按：

榜样的力量，在于传递正能量，给人以启迪和鼓舞；榜样的魅力，在于真实、坚持，它就像一面镜子，不仅真实地反映了自己，也给世人以借鉴；榜样的内涵，在于创新和特色，创新是前进的动力，特色是发展的生命力。近10年间，新郑苑陵中学发挥榜样的作用，不断创新，砥砺奋进，成为河南省的一张教育名片。

这是一所充满蓬勃发展气息的学校，翻开新郑苑陵中学的书卷，你会为她不时弥漫的书香所陶醉；聆听她的心声，你会为她独特的韵律所感染。新郑苑陵中学本着“为学生终身发展奠基”的教育理念，“高质量、有特色、可持续”的办学目标，“人为本、德为基、勤为根、实为魂”的管理思想，“自主教育”的办学特色，在校长冯彦明的带领下加快名校建设步伐，不断改革创新，使素质教育之花悄然开放在书香校园的每一寸土地上，一个全新的新郑苑陵中学呈现在世人面前。

榜样校长：厚德载物挥洒自己的教育人生

新郑苑陵中学有着独特的文明气质与精神追求。校长冯彦明认为：从师者应做真实之人，安贫乐道、淡迫名利、力求回归教育之真；从师者应做真诚之人，精诚所至、金石为开，让教育焕发人性与智慧的光华；从师者应做追求真理之人，追求卓越、薪火相传，站在教育之上看教育。

说到新郑苑陵中学的发展，首先得说这个学校的关键人物，即校长冯彦明。他不仅是学校发展的决策者，更是学校发展的开拓者、参与者、见证者。冯彦明是一个专家型、管理型、创新型的教育工作者，有着多年的教学实践。他倡导“为学生终身发展奠基”的教育理念，让学生全面发展。冯彦明十几年如一日地耕耘在这片他深爱的热土上，也许他只是学校发展的一部分，但学校的发展却是他生命的全部，也正是他引领着学校从一个辉煌走向了另一个辉煌。

淡泊名利，宁静致远，是对冯彦明的真实写照和诠释。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。在社会快速发展的今天，作为教育工作者，特别是学校校长，能有平静的心态，而不被杂念左右，的确难能可贵。不淡泊就不能明晰志向，不宁静就不能高瞻远瞩，干好教育必须有这种心态和心境。唯有如此，才能高瞻远瞩、明察秋毫，才能引领学校快速、健康地发展，才能使教育立于不败之地！

守住内心的宁静，采撷那风轻云淡的欣喜。冯彦明用汗水、用信念、用执着，挥洒着自己的教育人生。

榜样教师：传递正能量打造优质教育名片

冯彦明认为：名校之所以成为名校，一个重要的前提就是，要有一支优质的教师队伍。衡量教师的优劣，首先要看师德。一个有思想境界的教师，不管是在课堂上，还是在课堂外，只要与学生在一起，都会将其人格品质外化出来，并在无形中影响着学生。

思想引领，让学校科学发展。在新郑苑陵中学，随时可以感受到思想交流进发出的火花，全校师生时刻经受着现代教育思想的洗礼。冯彦明要求领导班子成员重视师生思想的引领教育管理，用自己的人格魅力感染教师和学生，用自己的思想魅力引领教师和学生，获得了师生们一致认同，并引起了他们的共鸣。

道德课堂是在新课程背景下的一种高品质课堂形态。对教师而言，课堂是教师生命延续的舞台，是教师追求卓越的过程，教师在教育教学活动中完善人格，实现生命的价值和幸福。正如冯彦明在教育随笔《教者要有自我更新的勇气》中所说：“作为基层教育工作者，要有彻底更新教育观念的气魄，像鹰一样作出痛苦而又不寻常的决定，拥有自我更新的勇气与再生的决心，这样我们就能发挥潜能，开创出教育的明天！”

质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要尺度之一，也是衡量一个教育者工作成效的重要标准。早在2011年，新郑苑陵中学就确立了“导学法”课堂教学模式。该模式自推行以来，新郑苑陵中学逐步转变了教学立足点，由教师的“教”转向学生的“学”；转变了课堂教学模式，由教师独占课堂转向“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的学生自主学习。“导学法”为课堂教学带来了清新的空气和巨大的活力，凝聚了教师的集体智慧，增强了教师的团队精神，实现了教学资源的有效整合，从而使教学工作获得更优效果和更高效率。

自主教育，让学生体验成功。只有教育者的教育与学生的自主教育协调发展，形成“共振”，教育才是有效的。苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说：“没有自我教育，就没有真正的教育。”创设学生个性的发展环境与氛围，应是教育者最关注和首先要做的事。新郑苑陵中学依托德育工作，借鉴成功教育、赏识教育、多元智能教育等理念，着力创设“自主学习、自我管理”的学生管理评价机制，为学生搭建了展示自我、体验成功的舞台。

“自主学习、自我管理”的实践，让每一个苑中人都发生着变化。在新郑苑陵中学，每个学生都有机会享受到成功的快乐，他们在自我学习中提高能力、在自我管理中体验成功。如今，新郑苑陵中学又响亮地提出：只要有进步就是好学生、只要有特长就是好学生、只要能实现阶段自定目标就是好学生的“三好口号”。“三好口号”的提出，促进了“自主学习、自我管理”德育机制进一步的充实和完善，同时激励着更多的学生不断进步和成长。

德育活动：实现中国梦的主旋律

“立德树人”是教育的根本任务。正如古人所说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”学生要健康、全面地发展，德育是关键。新郑苑陵中学不断强化德育的核心地位，以活动为载体，对学生进行系统的道德品质、遵纪守法、良好行为习惯养成、诚信、感恩等教育，开辟了德育教育的新途径。

教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。冯彦明认为：一个教师必须热爱学生才能教好他们，要“爱”字当头，“责”字为重。

“空谈误教，实干兴校。”冯彦明认为，每一个师生都有其独特的优势和潜力，都有其独特的愿望和目标，并蕴藏着为之努力的主动性。学校的“教育梦”就是要立足自身，点燃广大师生的这份激情，唤醒这种动力，让师生享受成长的快乐、成功的幸福。

爱，成为实现中国梦的主旋律。

创设活动载体进行教育。新郑苑陵中学积极开展丰富多彩的教育活動。学校利用班会课、升旗仪式、广播站和校园电视对学生进行爱国主义教育；在重大节日期间指导学生收看爱国影片，假期进行爱国实践活动，假后进行交流、总结。学校领导专门召开会议，部署签名寄语工作。同学们纷纷在网上签名寄语向祖国郑重承诺：从身边的小事做起，从一点一滴做起，做一个有道德的好学生。

传递正能量，依法治校。为全面创建法制校园、平安校园，新郑苑陵中学开展系列法制教育活动，深入推进依法治校、依法治教工作顺利开展，增强师生的法律意识，增强师生依法维权的能力。

素质教育活动，使校园弥漫的书香更浓；素质教育活动，使学校发展的旋律更加独特；素质教育活动，使新郑苑陵中学更赋有神韵！

文化活动：使校园弥漫的书香更浓

5月，是个多彩的时节，在这百花盛开、百鸟齐鸣的美好时光中，新郑苑陵中学迎来了艺术的盛会——第六届校园文化艺术节。

2015年5月14日下午，校园文化艺术节拉开了帷幕。本届艺术节旨在丰富学生课余文化生活，展示艺术教育成果。各班同学别出心裁的表演、健康向上的曲目、热情洋溢的歌声、活力四射的舞蹈给全校师生留下了深刻印象。同学们通过歌声唱响青春，用舞蹈演绎活力，表达对祖国、对生活、对学校的无限深情和美好祝福。校园文化艺术节不仅赛出了风格、赛出了水平，也赛出了苑中学子奋发向上、积极进取的精神风貌。

“莺歌阵阵绕晴空，燕舞风姿满校园！”新郑苑陵中学给学生提供了展现自我的舞台；新郑苑陵中学，放飞了学生对未来的梦想。校园文化艺术节不仅带给了全体师生艺术的快乐，也是苑陵中学促进学生全面发展、彰显“自主教育”办学特色、展示社团活动阶段性成果的真实写照。多彩的校园生活，带给苑中学子对未来美好的期盼！

岁月如歌，人生如梦！花开不是为了花落，生命的意义在于奉献、在于创造、在于经历。正如冯彦明和新郑苑陵中学，早在2006年这两个名字便紧紧地联系在了一起，血脉相连、形影相随。冯彦明积极投身到对新郑苑陵中学的改革和建设中，在改革中发展，在发展中创新，以一个校长的战略思维，探索出了一条独具特色的教学新路子，使新郑苑陵中学的发展独树一帜。