“感谢您父亲般温暖的拥抱”

郭光辉

2014年2月底，在市人大常委会领导的关心和办公厅、研究室的大力支持下，我作为第八批上海援疆干部到喀什工作。回到故乡，我萌生了一个想法：除了做好本职工作外，要在力所能及的范围内为增进各民族的交流交往做点事。在工作中我了解到，虽然南疆地区已实行高中阶段的义务教育，但还是有一些学生因为种种原因导致家庭贫困，对学习有一定影响。我决定资助一名品学兼优的少数民族学生。

叶城县是上海对口支援的四个县之一，也是我的出生地。经过在该县支教的宝山区援疆教师牵线搭桥，我与县二中的托合提·吾苏甫同学建立了资助关系。托合提是该校的一名维吾尔族高中学生，家在农村，父亲因病去世已多年，母亲务农，家庭生活比较困难。他曾考上了上海的内高班，就读一年后因为家庭原因又转学回到了叶城。他现在除了学习，还要帮妈妈承担一些地里的农活。

去年9月初新学期开始后，我给托合提写了一封信。在信中，我介绍了自己的简要情况，希望在力所能及的范围内帮助他。由于工作关系，我当时没有机会去叶城，资助款就请班主任老师代转。去年11月期中考试，托合提有两门功课成绩不理想，他有些沮丧。我得知这一情况后，给他发去短信，鼓励他请正确对待考试成绩，不必过于看重但也要认真总结教训，找出薄弱环节，有针对性地下功夫。

自从与托合提建立联系以后，尽快见他一面成为我强烈的愿望。机会终于来了，去年11月下旬，前方指挥部领导到对口支援的四县调研，我作为工作人员随行。调研活动安排得很满，在叶城县只停留一天。为了不影响调研活动和托合提上课，我放弃了中午与分指挥部的援友兄弟们共进午餐的机会。在班主任办公室，我第一次见到了托合提。他个子不高，但长得很结实，汉语水平还不错，说话有点腼腆。我询问了他的家庭和日常生活、学习情况，鼓励他好好学习，从各方面严格要求自己。托合提告诉我，他家离学校有20多公里，他每天乘公交车上学，路上要一个多小时时间。

一个月后，我收到了托合提的短信，说他和妈妈为我准备了“咱们叶城的核桃”，让我带回上海给家里人。我婉言谢绝，但他似乎没有接受我的意见，执意要表达这份心意。

元旦过后，我收到了托合提寄来的核桃，还有一封信。这封信是写在作业本的条格纸上的，虽然字写得不是很熟练，但内容很丰富，看得出他是很用心的。信中，他介绍了在上海金山中学内高班就读时的经历、上海给他留下的印象以及他的志向等等。他写道：“我对上海这座城市产生了深厚的感情”“在金山中学，我课余时间经常去图书馆看书。我喜欢看《看世界》《环球时报》等杂志。我读了马克思的《资本论》、吴健民先生的《外交案例》和《西点送给男孩儿的礼物》等书籍。因为我对外交专业很感兴趣，我的愿望是能考上国际关系学院，将来当一名外交官。”他告诉我，“在寒假期间，我和村里的大学生学长组织演讲团，在乡里进行了演讲，宣讲党的好政策，受到乡亲们和村干部的好评。”通过这件事，小伙子的理想已悄然发生了变化，他在信中写道：“我从此决定当一名心理咨询师，因为我们南疆缺乏这样的人才，心理学是引导人们正确行为的一门学科，我的目标是考入新疆师范大学心理系。”虽然他对心理学的理解还很幼稚，但这种想法体现出的社会责任感和担当精神，还是让我对他刮目相看。

今年3月下旬，我随指挥部领导再次到叶城县。去二中前，我先和班主任通了电话，了解他的有关情况。见到他后，我有针对性地对他进行提醒，提出了要求。临别时，托合提有些不舍：“郭叔叔，您还会来吗？”他的眼睛有点湿润。我情不自禁地把他拥入怀中，拍拍他的肩膀：“那当然。”因为去二中与托合提见面，现在已成了我去叶城县必不可少的日程安排。不久，他发来短信：“我父亲离开的时候我很小，说实话没感受过父爱。感谢您给予了一次温暖的拥抱……”

值得一提的是，今年春节回沪休假期间，市人大常委会机关的一位同事，向我表达了资助一名少数民族贫困学生的愿望。最近，经过我牵线搭桥，这位同事已如愿以偿。看到又一位“托合提”式的贫困学子得到帮助，可以顺利完成高中学业，我感到由衷的高兴。