《人民时评》，评什么？

刘燕

【摘要】人民网，是世界十大报纸之一《人民日报》建设的以新闻为主的大型网上信息发布平台，也是互联网上最大的中文和多语种新闻网站之一。其中人民网“人民时评”栏目被评为“中国互联网站品牌栏目”，享有极高的认知度。本文以“人民时评”为研究对象，以内容分析的方法，分析该栏目的特色。

【关键词】人民网人民时评内容分析

一、人民网简介

1997年1月1日，人民日报网络版（人民网的前身）正式接入国际互联网。这是中央主要新闻媒体创建的第一家网站。2000年7月，网络版编辑部更名为网络中心；2014年1月16日，人民网对外正式发布了全新视觉形象识别系统。

根据2014年7月人民网用户调查，人民网用户基本情况如下：

（1）职业：人民网的用户来自各行各业，但知识层次比较高的职业占多数。

（2）年龄：人民网的用户中青年为主体，年龄集中在二三十岁。

（3）学历：人民网用户中，学历普遍较高，高中以上学历占到了86.7%。

二、人民网《人民时评》专栏

2001年3月21日，人民网推出原创评论专栏“人民时评”，每天在人民网主页显著位置刊发一至两篇署名时事评论，使母体《人民日报》的评论优势在互联网上延伸发展。几年来，“人民时评”一直是人民网点击率、转载率、网友热评率最高的栏目。在网友中以及业界拥有很高的认知度，也是人民网发挥正确舆论引导作用的重要平台。在首届互联网品牌栏目推荐活动中，人民网的“人民时评”当选品牌栏目。

为什么人民网的“人民时评”在短时间内迅速赢得了受众的青睐？本文运用内容分析法，对人民网中人民时评栏目的新闻评论进行研究，以期能够得到这个问题的答案。

三、研究方法与设计

1、研究方法

本研究采取内容分析法。所谓内容分析，是指对具体的大众传播媒介的迅息，尤其是针对文字形式的报纸或杂志内容所做的分析，是一种客观的、定量的、有系统和量化并做一描述的研究方法。

内容分析的主要价值，是通过客观量化的方式，对大量文章进行归类统计，并加以描述性的解读。

2、研究设计

抽样方案：以2006年發表在人民网人民时评栏目的所有评论作为研究的整体，选取每月的7号、17号、27号发表的文章作为样本，文章发表的时间间隔基本为10天。由于在网络上，有时一天可能发表不止一篇评论，所以按此抽样方法共抽到样本55个。

编码：内容分析以篇为单位，在编码表中设计了九个封闭式问题。

四、结果与分析

1、新闻评论按照评论对象的内容，可分为：政治、经济、军事、社会、科教文卫、国际。在所抽取的样本中，除军事评论外，其他几种均具备。分别为：政治评论21篇，经济评论5篇，社会评论15篇，科教文卫评论12篇，国际2篇。各类型所占比例如图1：

由上图可以看出，人民时评栏目中，政治评论所占比重最大，其次是社会方面的评论。作为我国最具权威的党报《人民日报》的官方网站，人民网的评论栏目同时关注着国家的大环境和小环境，体现国家级媒体的担当和责任。

2、按照评论的性质功用分类，可分为：批评型、解说型、鼓舞型、论战型。在抽取的样本中，共有批评型评论32篇，占58.2%；解说型11篇，占20%；鼓舞型7篇，占12.7%；论战型5篇，占9.1%。

从上比例中可以看出，“人民时评”中的文章以批评型为主，对社会生活中的方方面面进行监督，针砭时弊，同时又不乏对新政策和新现象的解读。

从上表及柱状图我们可以看出，批评型的评论在各种不同内容的评论中均占优势。国际评论除外，因为在涉及到国际问题时，广大受众更多的是需要解释，所以在人民时评这个栏目中，对国际评论几乎都采取解说方式。对于经济问题，除了批评不良现象之外，对关系大众生活的经济问题也给予了解释，采取了解说方式。在经济方面，批评型与解说型不相上下，这也是由内容的性质决定的。

3、我们注意到，在“人民时评”的政治评论中，多数是涉及到官员和政府工作人员，且大多是与反腐相关。为此，我们对政治评论按照其涉及的内容进行了进一步的细分。共分为以下几种：官员（8篇）、政策（6篇）、政府工作人员（3篇）、政府行为（4篇）。各种类型所占比例如图3。

在这各种分类中，几乎都涉及到了反腐的内容，（政策部分除外，这部分文章对政策进行了解说）。为此，对每部分反腐题材的比例进行了统计，如图4。

以上两图显示，“人民时评”的政治类评论中，以对政府官员的监督为主，并且大部分涉及反腐内容，这与国家和公众对腐败的关注相吻合，体现了人民网对自身的定位。

4、社会评论的样本共15篇，其中有11篇论述的是没有职业指向的民众，按照编码表，我们暂且称其为泛指民众。只少数部分谈到有明确职业的民众，如律师、法官、老板、记者。同样，我们按照编码表称之为特指民众。比例图如图5。

社会类的评论当中，同样能体现“人民时评”的栏目定位，更多的是关心大众当中普遍存在的问题。

5、在科教文卫类的评论中，科学类1篇，占8.3%，教育类8篇，占66.7%，其中高等教育类5篇，文化类2篇，占16.7%，卫生类1篇，占8.3%。

在教育方面，大家关注最多的还是高等教育问题，高等教育的风吹草动总是能在群众当中引起波澜和讨论。“人民时评”对大家比较关心的高等教育给予了更多的关注，反映人民的声音。

6、经济类的评论中，共5篇，其中宏观经济政策类的2篇，占40%，微观经济运行类的3篇，占60%。

“人民时评”的宏观经济主要是对经济政策的解释，帮助人们理解国家和中央的政策。微观经济更多的是涉及人们的日常生活，给群众提供自身生活中的经济决策。在这一点上，“人民时评”也体现自己的特色和定位，给微观经济更多的空间。

由以上的分析，我们可以看出“人民时评”的若干特点：

一是议题的时效性强，频次是每天一篇或是每天两篇，及时反映它的见解和观点。例如，春节将至，它发表“票贩子还要存在多久”等文章，关心群众的回家问题。当土掉渣饼从风靡大陆到迅速衰落，“人民时评”及时做出解释“从土掉渣速衰看土快餐通病”。

二是它涉及的问题广泛，大到国际国内重大事件，小到中学生请客吃饭事件，无所不包。评论的议题同时又重点突出，比方说政治评论中，着重评论官员的腐败问题，反映出政府反腐败的决心和人民群众对腐败问题的关注。经济评论中，60%谈到了微观经济，为群众的经济决策提供参考。在教育评论中，更多的是关心高等教育，这个部分，也是备受人民群众关心的话题。这些都充分体现了栏目的定位：围绕舆论关注的焦点、民众关心的热点、党和政府工作的重点。

三是快言、敢言、善言，批评官员的腐败行为，分析经济的运行态势，解释国际事件的来龙去脉，语言精辟，分析入理。中国人民大学教授陈力丹这样评价：“若想理解新闻，先看‘人民时评’。”

（作者单位：安徽广播电视台）

责编：姚少宝