做一个快乐的教师

王晓芳

快乐可以使人身体健康，快乐可以使人积极乐观。一个积极乐观的人才会热爱自己的工作，才能在工作中做出突出成绩。作为肩负文明传承重任的教师其快乐和幸福感更是至关重要。

老师是学生认同的楷模，老师除了用他丰富的专业知识、娴熟的教学技巧去传授知识外，更重要的是用健全的人格与健康的心

理对学生产生潜移默化的影响。如果一个教师不快乐，整天愁眉苦脸，怨天叹地，那他怎么能够把心思用在教书育人上，怎么能真诚地去爱学生呢？学生长期处于教师的长吁短叹、哀哀怨怨中，又怎么能健康快乐地成长呢？

一、有一个比较切合自己实际的自我期望值

你不可能什么都比别人强，既要看到自己的优势，又要承认自己的不足。要允许自己在某些方面不如别人，这样心理可以宽慰许多。淡看人生，踏实奉献，不要什么都斤斤计较，每个人都是自己心灵的国王，应把持心灵的一方净土。既然选择了这份工作，就要不仅把它当做事业孜孜不倦的去奋斗更要把它当作一种乐趣，甘之如饴，才可能从根本上激励自己，去热爱工作，热爱学生。快乐原本可以很简单，它需要的只是我们心态的转变，保持一颗平常心和进取心，快乐就在其中了。快乐地工作，是对自己最好的奖励！只有真正快乐的教师，才会给学生真正的快乐。让我们忘却心头的烦恼，淡化自己的得失，不断追求做老师的快乐。

二、快乐的教师就应该有不断的精神追求

作为一名教师，倘若在自己的教育教学中，没有创新，没有改变，只是日复一日，年复一年，一直重复着那种简单、机械的教学方式，长此以往，不但学生心生倦怠使人产生无价值感，丧失进取心，更严重的会抹杀学生的创新能力。一个没有创新精神的教师会去培养学生的创新意识和创新能力吗？我们要做一个善于创新的优秀教师，才能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的创新活动，自

己教得愉快，学生学得轻松；自己教得省时省力，学生学得深刻扎实；自己讲得少而精，学生用得博而广。

三、作为教师要有浓浓的爱心和高度的责任心

因为职业的性质决定了你肯定要付出很多。只有心中有爱，以学生为本，才能促进学生的身心健康成长。有时学生用他的无知与偏执让你生气，这时需要我们换一种角度，用欣赏的眼光去观察我们的学生，你就能发现学生的很多优点。比如，有个男生自习课上经常说话，批评他的时候，他总是振振有词，什么和别的同学商量题啊，有同学叫他啊，和别人借学具等等理由一大堆。开始的时候，我总是批评他，但是他的坏习惯不但没有改正，反而有变本加厉的势头。我心里难免有嫌恶之感，但是偶然的一件事却改变了我对他的看法。那是一个星期四的上午，第三节课是我们班的体育课，有一个学生在跑步时不小心跌倒，扭伤了脚。他二话没有说背起那个学生就跑向医务室。医生在给这名同学检查的时候，他在一旁不停地关切地问着伤势。我看着他那汗津津的小脸，突然觉得他是那么可爱懂事。之后我寻找机会和他推心置腹的谈心，慢慢地，他改掉了课上开小差，爱说话的坏习惯，学习成绩提高了很多。这样的例子真是举不胜举：有的学生调皮，但是热心集体活动；有的学生学习成绩差一些，但是多才多艺；有的学生粗枝大叶，但是人缘特别好；有的学生好打架，同时又很仗义。总之，只要你有一双善于观察、善于发现的眼睛，就会发现这帮“猴子们”都有可爱之处，以他们的长处为切入点，循循善诱，不怕他们不“改邪归正”。

我们用欣赏的眼光去观察学生，就能时时处处发现学生的优点，

我们就为自己找到了一个天天开心的理由。

做一个快乐的老师，还需要营造充实幸福的家庭生活，并结交志同道合的朋友，培养广泛的兴趣。

我记得有几次听优秀教师作报告时，都无一例外地提到了为

了教育工作顾不上家庭生活，什么自己的孩子发高烧没空照顾，得了脑炎；自己的丈夫或妻子病倒在床没空照顾。我听了这些报告之后，难免有这样的疑问：你连自己的亲人都不爱，会真心地去爱别人吗？记得有这样一个教师，为了更好地照顾患有精神病的老母亲，把她接到自己所在学校的宿舍居住，每天四点多钟就起床，为老母亲穿好衣，做好饭，并喂她吃下，自己才匆匆吃过饭去上课。他的这种孝行不但感动了在校的师生，更换回了妻子的回心转意，和他同甘共苦一起照料老人。这样的老师能对孩子不负责吗？孩子们又怎能不爱戴他！家庭生活的和谐幸福，是老师做好工作的坚强后盾，这样老师才能更加心情愉快地投入工作。

做快乐的老师还要结交朋友培养兴趣。人不能没有朋友。广交朋友可以使人视野开阔，心情愉快。当你迷惑时，与朋友倾诉，朋友可以给你忠诚的建议，让你做出明智的选择；当你有困难时，朋友可以助你一臂之力；与朋友发展相同的或者不同的兴趣爱好更能陶冶情操，有益于身心健康。

只要我们心中有爱，就会对学生多一分宽容，多一分期待，多一分赞赏，使他们沐浴在温暖的阳光里快乐、健康地成长。而我们在付出爱的同时也会收获到爱的回报。在我们的生活中常常出现这样的镜头；当你上了一节课，满脸疲惫的时候，一群可爱体贴的孩子围上来，给你捶捶背，讲个笑话；当你抱着一摞作业向教室迈进的时候，几个孩子就快速地冲上来，帮你抱起……也正是在这些时候，我们才真正体验到一种快乐与幸福。

在以后的教学中，我们要快乐地学习，快乐地工作，快乐地

生活。

参考文献：

王伟刚，田菲.如何做一名快乐的教师[J].新课程：中学，2010（08）.

编辑 薛直艳