增强大学生思想政治教育实效性的有效对策

张瑞红

摘 要：实效性是大学生思想政治教育的一个关键性问题。如何提高大学生思想政治教育的实效性，是当前大学生思想政治教育面临的一个迫切需要解决的问题。改革开放以来，特别是在党的十三届四中全会以后，大学生的思想政治教育取得了很大的成绩，积累了不少的经验。但面对不断变化的国际国内形势，大学生的思想政治教育还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。本文以保定学院美术系多年来的工作经验为例，从大学生思想政治教育队伍建设、常规管理和创新途径三方面阐述了增强大学生思想政治教育实效性的有效对策。

关键词：大学生；思想政治教育；实效性

当代大学生思想政治教育正受到来自于广泛使用的互联网、泛滥的娱乐主义、扩张的非主流意识形态、蔓延的文化自卑心理以及各种社会负面现象等多方面的冲击，客观上消解了当代大学生思想政治教育的实效，损害了大学生的世界观、人生观和价值观体系。这样的客观现实，需要高校思想政治教育者全面地剖析面临的问题，深入地研究问题产生的原因，努力地探寻提升当代大学生思想政治教育实效性的途径。

保定学院美术系现有本、专科两个学历层次。有美术学、绘画、艺术设计、影视动画四个专业，在校生一千二百余名。多年来，我系一直非常重视学生的思想教育，培养了一批优秀的政治辅导员，建立起一整套完善的管理制度，学生思想道德水平有了较大提高。

1 以制度为引导，以活动为平台使思想政治教育常态化

美术系学生有明显个体特性，针对这一特点，我们在日常思想政治教育中实施人性化管理，包容个性，尊重個体差异，但在学习、工作态度上求同，营造和谐的人际关系，让同学们在和谐宽松的环境下学习、锻炼、提高，为每名同学构建展现自身价值的平台。

加大学生党团组织的管理，完善学生会建设。让学生干部在管理、服务工作中发挥骨干作用。加强对学生会、团班干部的教育指导，强化他们的服务意识，结合实际开展各种形式的社团活动，做同学们的知心挚友，形成和谐融洽的生活和学习氛围，树立美术系自身品牌。

1.1 树立“大课堂”的培养模式

我系结合本系学生人数多，学生专业水平参差不齐，实施了“大课堂”的培养理念和方式。即不断将课堂教学外延，引入校园，引向社会，鼓励学生在更广泛的领域里学习锻炼。系团总支配合系里的教学模式，组织同学们在感兴趣的领域深入研究，组织调研，取得了较好的效果。

比如，在2014年12月份，我们组织美术系青年志愿者协会在学院E楼主干道举办了“奉献爱心，温暖寒冬”志愿宣传活动。我们组织同学们利于专业特长，以设计招贴的形势将美术系同学们的志愿活动予以汇报，也号召更多的同学加入志愿活动之中。通过积极的引导，同学们在做中学，在学中做，使同学们既对志愿服务有了更深刻的认识，也在专业上得到了锻炼，提高了组织、沟通能力，取得了较好的效果。

1.2 让学生学会感恩

针对现在学生自我意识过度膨胀这一现象。我系团总支实施了“感恩父母、感恩老师、感恩朋友”活动。同学们通过大会交流，代表发言，致父母的一封信，感恩纸条等形式，体会到父母的关爱，老师的教诲，亲友的帮助，从而在生活中少些抱怨、仇恨和对抗，对待他人多些宽厚、友善和快乐。

2 与时俱进，不断更新大学生思想政治教育的途径和方法

新的形势产生新的问题，这就需要我们不断更新大学生思想教育工作的方式方法，从新时期大学生自身特点出发，从有利于大学生自身成长出发，从工作的实际效果出发，加强和改善大学生思想教育工作。

（一）充分发挥典型教育的优势。思想政治工作是做人的工作，人是有感情的，通过学生身边人和身边事展开教育，使教育充满了真情实感，教育效果也就更突出，更明显。例如，我系05级学生李国庆，在校期间举办了个展，毕业后创做的第一件作品就入选了第十一届全国美展并荣获提名奖，同时获河北省美术作品展金奖。我们将他的事迹在学生中宣传，激发了一批学生的学习热情，有的同学也在积极的准备自己的个展。再如，张琼慧、赵二翠、周伟宗几位同学，他们在动画影片《麋鹿王》的制作过程中，不怕苦、不怕累，通过自己的辛勤努力，成长为公司的骨干力量，而《麋鹿王》也荣获电影华表奖的优秀动画影片奖。他们的事迹对毕业生就是最好的教育。

（二）加强学生党建，发挥学生党员的先进性。在学生党建工作中，我们对学生进行理想信念教育以及党的基本理论知识教育，坚持在学习骨干、学生骨干、社团骨干中发展党员，确保学生党员的质量。我系现有学生党员28名，单独设立了学生党支部。学生党支部是凝聚学生的核心，我们指导学生党支部开展活动，扩大支部在学生中的影响。要求党员不仅要努力学习、严格要求自己，还要团结带动周围的同学积极参与各项集体活动。一个党员就是一面旗帜，他们在专业学习、社会工作、公益活动等各方面都表现突出，在学生中起到模范带头作用。

（三）合理利用网络，发挥网络育人功能。现在，网络技术日益深入校园生活并成为大学生传播信息和获取知识的重要渠道，对大学生的学习、生活乃至思想观念都产生了深远影响。网络不仅带来先进的理念和知识，也对学生造成强烈的负面影响，现在多数学生仅把网络作为发泄、娱乐的工具。我们通过给学生介绍一些健康的网站、讨论网络热点问题等方式，引导学生了解、辨析、利用网络。另外，每个辅导员都建立班级QQ群、微信群、校讯通，在网上与学生畅通无阻的交流。这种沟通方式，增加师生之间的亲切感，少了一份拘束，学生容易敞开心扉，便于及时掌握学生真实的思想和生活动态，保证了思想工作的及时性和针对性。

（四）设立学生班主任，发挥学生自我教育功能。每年新生入学，我们都从高年级学生中选出学习好、能力强的“双优”学生做新生班主任工作。学生班主任与新生年龄相仿，从心理上和情感上都容易被接纳，尤其新生对大学生活还很困惑，这些高年级学生的现身说法，使学生能更快的适应大学生活。学生班主任对新生的生活、学习给予无微不至的关怀和指导，对学生的矛盾和困惑耐心的疏导，与新生建立起深厚的情感，学生们亲切的喊他们师兄、师姐。另外，学生班主任和新生吃住在一起，能及时发现学生中存在的问题和思想动态，及时向辅导员反馈，发挥了很好的桥梁和纽带作用。