浅议中国传统文化与大学生思想政治教育

刘琳

摘 要：进入新纪元之后，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。创新大学生思想政治教育工作，是高等教育必须解决的重要问题。事实证明，中国传统文化精华可以为创新大学生思想政治教育提供新的思路。本文以此为主题展开探讨，希望能为提高大学生思想政治教育效果献出微薄之力。

关键词：大学生思想政治教育；中国传统文化；建议

经过长达万年的酝酿、积累与传承，人类的智慧结晶浩如烟海，精彩纷呈。而我国五千年的历史文化精华更是散发着璀璨的人性光芒，一直照耀着人类社会不断前进的道路。作为传承人类社会精神文明的重要载体，中国传统文化的价值已经得到国内外学术界和实业界的普遍认可。《四书》、《五经》、《论语》、《史记》、《周易》……无一不流光溢彩，色彩斑斓。

进入新纪元之后，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。创新大学生思想政治教育工作，是高等教育必须解决的重要问题。事实证明，中国传统文化精华可以为创新大学生思想政治教育提供新的思路。本文以此为主题展开探讨，希望能为提高大学生思想政治教育效果献出微薄之力。

1 中国传统文化进教材

作为实施大学生思想政治教育的重要中介，思想政治课教材的重要性不言自明。加强思想政治课教材建设，可以有效提高思想政治教育效果，培养高素质的人才。有鉴于此，为了让中国传统文化的精华走进教材，高校可以结合大学生的思想实际情况，挖掘本土传统文化的优势资源，编写本校的校本教材，将其作为通行教材的补充。比如高校可以在校本教材中多介绍儒家伦理道德规范，也可以重点介绍有探索精神的屈原和有忧患意识的范仲淹，从而使校本教材既有地方特色又有民族特色。同时，在建设校本教材时，还要将中国传统文化与马克思主义基本理论有机结合在一起，用最富有民族意蕴的方式去诠释马克思主义，这样不僅可以升华中国传统文化的优秀思想成果，同时还能丰富马克思主义的内涵。

2 中国传统文化进第一课堂

课堂是应用传统文化资源的重要阵地。教师可以利用马克思主义理论课的主渠道作用和选修课的辅助作用，将中国传统文化的精华介绍给大学生，使他们增长见识、熏陶思想。比如教师在为大学生介绍社会主义核心价值观的具体内容时，可以立足于中国传统文化来进行阐释，揭示社会主义核心价值观具有深厚的传统文化底蕴，从而夯实大学生对社会主义核心价值观的认识。同时，中国共产党人的执政理念也隐含着传统文化渊源，这些都可以成为教学内容。另外，由于《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“高校要着力培养大学生的创新意识、创新精神和实践能力，以此提高大学生的人文素质和科学素养。”所以高校可以为大学生开设中国传统文化选修课，让大学生深入把握中华民族特有的文化追求与精神品质，从而开启智慧，以全新的眼光看待世界。

3 中国传统文化进第二课堂

所谓第二课堂，是校园内的课外教学活动，能够对第一课堂起到深化、拓展和补充的作用。中国传统文化走进第二课堂，能有效解决第一课堂枯燥乏味的教学形式，让学生在宽松愉悦的氛围中提高思想道德水平。鉴于目前的情况，中国传统文化走进第二课堂可以采取社团活动的形式，高校可以成立中华诗词学术会、屈原研究会、南湖诗社等社团，吸引有兴趣的学生参与这些社团，让学生在自我参与、自我思考中提高自我教育效果。另外，也可以组织大学生统一观看中央电视台《百家讲坛》等节目，这档节目中有不少优秀学者讲述了《论语》、《三国》等文化知识，可以让学生在和谐气氛中掌握一些文化知识。除了观看视频外，也可以举办有关传统文化的征文活动，这样更能有效地锤炼学生的思想情操。

4 中国传统文化进社会实践

每个地方都有着自己独有特色的传统文化，高校要积极挖掘本土传统文化的教育资源，将其与思想政治教育过程融为一体，促使大学生加强对理论知识的认识。毋庸置疑，让中国传统文化走进社会实践，可以促使学生在现场参观中触发理论思维的兴奋点，让学生在活生生的事实、景观中丰富理论知识。比如教师可以组织学生参观韶山毛泽东故居、平江起义旧址等地方，让学生切身感受到我国的革命传统，激发爱国情怀，使思想情感得到感染与熏陶。事实证明，借助当地传统文化资源进行社会实践活动，可以使高校思想政治教育变得更加生动活泼，更能让传统文化滋润大学生的心灵，从而收到事半功倍的德育效果。

我国传统文化之所以能延续五千年而生生不息，就证明其具有巨大的价值与功能。教师要将这些功能与价值发挥到极致，并将其与思想政治教育有机融合，使思想政治教育产生新的生长点，这样不仅弘扬我国传统文化，还能创新思想政治教育工作，一举两得，值得提倡！

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