“中国梦”视角下大学生理想信念教育探析

张丹　王淮中

摘 要：理想信念教育是新形势下，加强和改进大学生思想政治教育的灵魂与核心。习近平总书记“中国梦”理论的提出，为大学生思想政治教育提供了重要的理论指导和思想保障。将中国梦与大学生的理想信念教育有机结合起来，有助于大学生构筑积极健康的世界观、人生观和价值观，对于培养中国特色社会主义事业的接班人和建设者具有重要作用，对于实现中华民族的伟大复兴具有深远意义。

关键词：中国梦；大学生；理想信念教育

基金项目：沈阳市大学生思想政治教育研究课题，《“中国梦”视角下大学生理想信念教育研究》，课题编号：SDSZ-2015-034

1 中国梦的时代背景和现实意义

2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时首次提出中国梦，即“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。中国梦不仅是中华民族的“自强梦”、“复兴梦”，更是全国人民共同追求的“幸福梦”。2013年5月4日，在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中，习总书记强调中国梦是历史的、现实的也是未来的；是国家的、民族的也是每一个中国人的，是我们的更是你们青年一代的，激励广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，在努力实现中华民族伟大复兴的中国梦中放飞青春梦想。通过习总书记系列的讲话，“中国梦”思想清晰地呈现在各族人民的面前。大学生是中华民族未来的希望、是祖国发展的主力军、是中国梦的筑梦者。大学生的理想信念关系到中国梦的实现，从“中国梦”视角下引导和开展大学生理想信念教育，一方面理想信念是大学生世界观、人生观、价值观的集中反映，是大学生政治方向的具体体现；另一方面能够引领青年学子义不容辞地承担起历史赋予自身的责任和使命，在为实现中华民族伟大复兴之梦而奋斗中获得人生价值的实现。

2 加强大学生理想信念教育研究的必要性

为便于课题研究，我们针对课题内容设置了调查问卷，本着随机抽取的原则对我校二级学院的本科生分层次、分专业做了调查。共发放300份调查问卷，回收275份，回收率为91.7%。根据调查结果显示，82.6%的学生认为中国梦的思想内涵与实现中华民族的伟大复兴有密切的关系。从问卷中也可以看出大学生普遍具有崇高的爱国主义精神和强烈的社会责任感，拥护党的领导，拥护社会主义道路，能正确认识当前我国在改革开放过程中遇到的困难和挑战。大学生人生观、价值观的主流是健康、积极、向上的。但是，随着国际形势日趋复杂，西方资本主义国家思潮入侵，国内经济体制、社会结构的深刻变化，多元文化的日益影响，大学生理想信念教育遇到了越来越大的挑战。

2.1 理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是以理想信念教育为核心。“中国梦”为大学生理想信念教育赋予了新的内涵，注入了新的活力。高校应该高度重视，将“中国梦”与大学生理想信念教育有机结合，引领大学生“勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。努力使自己成为有坚定理想信念的社会主义合格建设者和可靠接班人。

2.2 国际形势错综复杂，理想信念教育形势严峻

随着经济全球化深入发展，国际环境日趋复杂，一些资本主义国家通过书籍、影视、媒体言论等等一系列手段对发展中国家的青少年進行洗脑，试图进行和平演变。大学生正处在思想养成期，对于来自多方的思想、文化意识，很难进行筛选，多是全盘接受，进而被西方的不良思想动摇和蛊惑，对于国家政策的执行和党的领导产生质疑和否定。这一切都迫切需要对大学生进行以“中国梦”为支撑的理想信念教育，培养他们的爱国主义精神和团结奋进的斗志。

2.3 国内环境深刻变革，理想信念教育刻不容缓

从国内环境上来看，改革开放以来，经济体制和社会结构发生了深刻的变革，市场经济的蓬勃发展为国家和人民创造了巨量的财富，但同时拜金主义、投机主义、个人享乐主义和极端个人主义等不良风气也同时熏染腐化着社会大环境。大学生的理想信念教育刻不容缓，应该用中华民族传统美德和社会主义核心价值观引导大学生树立积极健康的理想信念，从而为实现中华民族的伟大复兴提供思想保障。

3 “中国梦”视角下加强大学生理想信念教育的有效途径

3.1 让“中国梦”成为大学生理想信念教育的动力之源

首先，通过大学生思想政治理论课主课堂开展教育活动，通过课堂加大“中国梦”的宣讲力度，广泛地开展理想信念教育，将中国梦的思想密切联系到学生的实际学习生活中，让学生了解到“中国梦”的内涵是国家富强、民族复兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。其次，通过微信、微博等媒体互动，广泛宣传“中国梦”思想。再次，组织观看《复兴之路》、《筑梦中国》大型历史史实教育片和解读新闻媒体、报纸、评论等关于中国梦思想的报道，组织学生探讨和回顾中国近现代史，以及在实际工作中开展“中国梦，我的大学梦”等主题班会活动等，探索“中国梦”的现实意义和作用，使大学生坚定理想信念，加强对社会主义核心价值观认同感，使得“中国梦”能够充分发挥对大学生思想的引领作用，内化于心，外化于行，使“中国梦”成为大学生党员理想信念教育的动力之源。

3.2 以“中国梦”为引领，加强特色校园文化建设

高校校园文化作为一种精神向导力量，是大学生理想信念教育的重要载体。在中国梦引领下的高校校园文化，应把理论与实践相结合，把符合社会主义核心价值体系要求的理想信念通过学生喜闻乐见的形式有效传播。要合理地利用校园广播、校报校刊、宣传窗和公示栏等校园独特的媒介，宣传主流思想，倡导健康文化，引导校园舆论，弘扬正气。通过开展“我为核心价值观代言”签名活动、“点赞四个全面”网络传递活动、“我的中国梦”主题演讲比赛、“中国梦.青春梦”主题征文大赛、“我的青春我的梦”微电影大赛等主题活动，激发学生的积极性，使得师生在不同角度解读“中国梦”，进而达到对党科学理论的信仰、对中国特色社会主义道路实现的自信。

3.3 围绕“中国梦”将理想信念教育与社会实践相结合

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。过往高校教育内容和实践活动方式过于单一，实践锻炼的机会相对较少。在践行“中国梦”的过程中，切实锻炼大学生的实践能力，将教育教学目标与“中国梦”结合起来，构建多方位的社会实践平台，切实为大学生提供实践的机会和场所，例如在暑期社会实践、企业参观、社区走访、志愿者服务、中小学课外指导及照顾孤寡老人等使大学生能切身了解社会民生，锻炼他们的思辨能力、表达能力和实践能力，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，成为中国特色社会主义事业的可靠接班人。

参考文献

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