英语歌曲在初中英语教学中所起到的作用

孟细梅

【摘要】在初中英语教学中运用英语歌曲进行辅助教学能提高教学的质量，加强学生对英语知识的记忆与理解，因此，初中英语教研人员应创新教学方法，在传统教学方法的基础上引入英文歌曲进行辅助教学，能达到事半功倍的教学效果。本文结合英文歌曲在初中英语教学所发挥的重要作用，简单分析相关的教学衔接方法。

【关键词】英语歌曲 初中英语教学 作用

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0129-02

一、英语歌曲在初中英语教学中的应用具有重要作用

1.英语歌曲可以起到调节学生学习情绪并且提高学习兴趣的作用

开展初中英语教学，应充分考虑初中生的心理特点和思维特性，有的放矢的开展教学。初中生基本处于13～15年龄段，正处于心理和生理发展的黄金时期，这一年龄阶段心理发展尚未成熟，自控能力较多，学习上主观喜好性较大。在教学中不能违反学生的这种心理发展特性而强迫学生接受他们不喜欢的事物，而应做好教学引导，激发学生的学习兴趣，变被动接受为主动学习，这样才能发挥学生的主观能动性。在初中英语教学中引入英语歌曲进行辅助教学能有效的激发学生的学习兴趣，将英语教学内容与歌曲内容有效的衔接，可以活跃课堂学习气氛，利用英文歌曲优美和动感的节奏加强学生对英语单词、语法的记忆能力。此外，英语歌曲可以很好的反映英语言文化，这对学生更好的理解英语言背景，提高学生的英语应用能力有极大的促进作用。

2.利用英语歌曲进行教学可以促进教学创新

随着新课程改革的不断深入，培养学生创新思维能力和实践应用能力的呼声不断提高。英语教研人员也在积极的探索与实践新型的教学方法，以提高学生的综合素质。利用英语歌曲与课堂教学相衔接的方法，能够促使教学实践新型的课堂教学组织方法，在已有教学体系的基础上引入英文歌曲这一新元素，从而引发良性的催化作用。让学生在真实的语境中进行学习，有利于提高学生的英语思维能力。

3.歌曲具有独特的文化内涵和艺术魅力，可以帮助学生树立正确的价值观

好的英文歌曲有着丰富的内容，既能朗朗上口更蕴含的教育意义，英文歌曲中大多包含了西方人民的价值观、人生观，这对吸收外来文化精髓，开拓学生的视野，帮助学生在人生发展的黄金时期建立正确的人生观和价值观具有重要的意义性。

二、英文歌曲在初中英语教学中的具体应用

1.英语歌曲应用于英语知识点学习

在初中英语学习中，对英语单词和语音的记忆和理解是重点和难点内容。这也是困扰初中学生的主要问题，大多学生因为英语单词的难记、难读而对英语学习产生了恐惧心理，久而久之便对英语学生有了抵触心理。但是要想学好英语，记忆英文单词和语音是必不可少的学习环节，英语歌曲所包含的歌曲往往覆盖面比较广，更接近英语口语，而且其优美和悦动的旋律更适合记忆，通过对英文歌曲的学习可以让枯燥的英文单词记忆变得有趣。此外，大部分英文歌曲往往基于一定的英文化背景并融入了演唱者的个人情感，使得学生记忆起来比较容易，在记忆英文单词和发音的同时，更深入的了解英语语言文化。

2.注重歌曲与教学内容相关联，英语歌曲教学要服务于教学目标

初中英语教师在应用英文歌曲进行輔助教学时候，要充分考虑其教学实施的必要性和价值性，不可喧宾夺主，主次颠倒。英语歌曲在初中英语教学中所起到的作用包括：激发学生的学习兴趣、活跃课堂学习气氛、开展高质量的情景教学、增强学生对英语单词和读音的记忆、提高学生对英文化的理解等。教学在备课阶段，应结合课堂教学的目标，考虑加入英文歌曲辅助教学是否能达到更好的教学效果，不能单单为了欣赏英文歌曲而教学，这就偏离了初中英语教学的目的。因此，教师在激励学生演唱英语歌曲时，既要注意控制好歌曲教授时间，还要善于将歌曲演唱活动和英语语言的训练结合起来，使英语歌曲能有效地促进学生语言能力的发展。

3.运用歌曲进行英语教学，要做到歌曲的表现形式多样化

教师在运用英文歌曲教学中，要注重对难点和和重点教学内容的突破。可以结合教学内容对英语歌曲进行适当的改编和再利用，巧妙、合理地采用学唱、改编、小组合唱、歌舞结合的方式培养学生的表演能力和小组合作能力。实际运用中，可以要求学生将教学课文的单词填入歌曲之中，或者某一句式套入学生喜欢的英文歌曲或者当下流行的大众曲目，从而寓教于乐，让学生体会到学习英文知识的无穷乐趣。

参考文献：

[1]吴学容.英语歌曲在英语教学中的辅助作用[J].黄河之声. 2007（04）

[2]丛爱农.浅谈英文歌曲在英语教学中的运用[J].教学与管理. 2006（31）