初中语文教学中课本剧辅助教学的探索与实践

【摘要】初中教育是我国教育体系中不可或缺的一个重要部分，增强我国初中语文学生语文能力的重要性不言而喻，因此现如今的初中应该将教学改革方向转移到语文方面来，将提高初中语文课堂教学的有效性作为初中教学改革的重点部分，探究加强初中语文教学改革的方法。本文通过阐述初中语文的语文课堂的教学发展现状，分析我国初中语文课程部分存在的问题与现象，探究加强构建初中语文课堂教学引入知识的手段与措施。

【关键词】初中语文 课本剧 问题与现象 手段与措施

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0057-01

1.我国初中语文教学的发展现状分析

对于初中语文学生语文学习的问题，需要受到高度重视，在初中语文课堂中，仍存在着老师单方面向学生灌输语文知识的“填鸭式”教学方法，而且语文课堂教学过程枯燥乏味，导致初中语文学生对语文产生抵触心理，对学生的学习造成了负面影响，所以我国教育改革提出了高效化的初中语文课堂趣味知识交际的想法，希望通过在课堂上趣味知识交际学生学习成果的方式来加强初中语文的教学效果，这样的高效化趣味知识系统优点很多，尤其是能够在课堂上加强学生的吸引力，让学生将注意力集中到教学，另外通过趣味知识系统，还能够充分了解学生对语文知识的掌握程度，无论从学生的角度还是老师的角度来说，课堂趣味知识系统都是有效改革我国初中语文教学的有效方法。

2.分析我国初中语文教学中存在的问题与现象

2.1语文教师的教学枯燥，初中学生不能完全融入课堂。在我国初中语文教学的传统课堂上，老师对学生的教学方式往往是灌输式的，在课堂上将大量的知识点交给学生，或木讷的在“照本宣读”，完全按照教材上的例文或进度进行，使得老师不能对学生的知识掌握情况做到实际的了解，并且在教学过程中，老师也并未认识到这种教学方法有问题。因此，要老师正确认识到教学中存在的问题，并在教学中引进课本剧辅助教学机制，全面发展初中语文课堂的教学水平。

2.2加入课本剧能够让学生对语文知识有更深的理解与认识。在初中语文课堂的教学历史中，课堂课本剧辅助教学的手段一直没有被实际利用起来，没有受到语文教师的重视，然而在语文教学中实施课本剧辅助教学体系是十分重要的，如在讲授《茶馆》一课时，利用课本剧，学生就会主动查阅文章的相关资料，并且翻找全文对人物性格进行刻画，逐句逐字的推敲，这不仅能够帮助学生在学习之后进行总结，加深学生对课堂所学知识的了解，更能有效对老师的课堂教学进行反馈，让教师对学生的学习成果有一定的了解，以便于安排之后的教学计划，由此可见课本剧辅助教学在初中语文教学中的重要性，但是在之前的课堂教学中，课本剧辅助教学体系明显受到老师的轻视，以至于学生的学习效果不够深刻，对知识的了解也不充分，是造成我国初中语文学生语文学习能力差的一个重要原因。

3.探究加强初中语文课堂教学有效教学的手段与措施

3.1通过课本剧的趣味方式来加强语文教学的效率。語文课堂上灌输式的教学方法直接导致初中语文学生丧失了对语文学习的课本剧辅助，所以要引进从课本剧辅助出发的课本剧辅助教学体系，激起学生学习语文的激情。例如，在讲授《茶馆》一课时，可以改变传统的文本理解手法，根据内容设置角色，然后让学生自己进行编排，从文本中领悟作者对美好生活的向往。这样的课本剧辅助能够减少教师对于茶馆的虚构，让学生更直观的体会到老舍对当时社会时局的看法。与此同时，学生为了更好的刻画人物形象，会主动查阅资料，了解民国时代的社会背景。这样一场课本剧下来，学生能够清楚的明白民国时期的世态炎凉，因此更能够理解结局王利发为何会自杀。如在讲授《桃花源记》一课时，可以改变传统的文本理解手法，根据内容设置角色，然后让学生自己进行编排，从文本中领悟作者对美好生活的向往。这样的课本剧辅助能够减少教师对于桃园的虚构，让学生更直观的体会到陶渊明对归隐田园的人生追求。又如在讲述《范进中举》时，学生为了更好的刻画人物形象，会主动查阅资料，了解读书人的科举之路。这样一场课本剧下来，学生能够清楚的明白汉人做官的艰难，因此更能够理解结局范进为何喜极而疯。

3.2不断加强课本剧方法的尝试。在初中语文的课堂教学中，老师应该积极进行课本剧辅助教学系统的方法探究与尝试，来完善我国初中从课本剧辅助出发语文课堂课本剧辅助教学与体系，要注意尝试那些能够调动起学生学习语文课本剧辅助的教学方法，可以将语文情景对话代入课堂教学中，这样既能够全面带动学生参与到教学中，又可以对语文能力进行全面的锻炼与培养，这需要老师和同学之间的密切配合。如《茶馆》中，关于众人喝茶聊天的片段中，教师可以让学生自由组合演绎，又可以主动将学生分组进行课本剧表演比赛；也能在讲述结束后让学生进行创新编排，这样能够重温文章经典内容，再次对文本内涵进行分析揣摩。

4.结束语

随着我国社会主义经济的不断发展，语文人才将越来越受到各个行业的重视，因此初中教育的重要性直接被凸现出来，国家也将不断大力扶持初中的发展，保证初中能够为我国社会发展提供不同类型的人才，但是相对的，初中要注意提高自身的教学水平，保证对外输出的型人才的基本素质也是过硬的，随着社会的发展，语文能力已经成为合格人才的一项重要标准，因此初中教育一定要注意加强语文课堂教学效果，通过构建从课本剧辅助出发的课本剧辅助教学体系来加强学生对于语文的学习，保证学生的语文学习效果，保证从初中输出的人才是语文才能过硬的高素质人才，并为我国教育界的语文教学改革提供可参考的经验。

参考文献：

[1]罗春雁；课本剧教学中的文化教学[J]；西华师范初中学报（哲学社会科学版）；2004年06期

[2]张雪芬；运用课本剧增强学生探究物理的积极性[J]；大舞台（双月号）；2009年04期

作者简介：

郭旭峰（1978-），男，甘肃舟曲人。中学一级教师，本科。