浅谈如何培养小学生学习美术的兴趣

赵静

摘 要：在小学生学习美术的过程中，兴趣起着非常重要的作用。对于小学美术教师而言，应该将美术这门课程的魅力释放出来，以此来增强学生学习美术的兴趣。同时，小学美术教师还要革新教学方法，依据教学内容灵活地运用教学方法，从而促使美术课堂的效率得到提高。从小学美术课堂教学现状着手，重点分析了培养小学生美术学习兴趣问题。力求通过努力，找到促进课堂教学效果不断提升的可靠途径，以此为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。

关键词：小学生；美术教学；兴趣培养

小学美术教师自身要认识到兴趣的重要性，然后采取多种多样的方法来让学生喜欢上美术这门课，从而达到培养学习兴趣、提高教学效率的目的。

一、营造良好的艺术氛围来培养学生的兴趣

在美术课堂上，教师要营造良好的艺术氛围，以此来将小学生绘画的积极性、主动性调动起来。有时候美术教师可以带领学生走出教室，走向自然，这样做不仅开阔了小学生的视野，还提高了他们的审美能力。

比如，要讲解《花地毯》这一教学内容的时候，教师可设计这样的问题：同学们，都在什么地方见过地毯呢？它们都是什么样的？你们知道地毯有哪些作用吗？此时有的学生会说在商城等地方看到过，并且他们说地毯的颜色是红色的。接着教师为了能够让学生了解本节课“花地毯”的含义，可以让学生走出教室，观察一下大自然，然后让学生想象一下地毯还应该是什么颜色。接着教师让学生画出他们觉得地毯应该具有的颜色，教师的这种教学方法既培养了学生的创新思维，又增强了学生绘画的兴趣。

二、借助美术活动来激发学生的兴趣

在小学美术教学中，教师应该借助活动来完成教学任务。在学生10岁之前，他们往往对直观形象较为感兴趣。因此在美术写生中，教师要引导学生进行精微描写，以此来促使学生视觉写作能力得以提高。一些集体性的绘画活动，既可以达到启发学生的目的，又可以将学生的思路打开。然而随着小学生创作内容的不断丰富，他们会重新组合心理结构，寻找一种新颖的创作思路。

比如，讲解《妈妈的节日》这一教学内容的时候，教师可以组织一个集体性活动，让每一个学生都要谈一谈在母亲节这天，他们会送给妈妈怎样一个礼物。当每一个学生表述完之后，教师要将学生送妈妈礼物的情景画出来，这样做既提高学生绘画的兴趣，又拓宽了学生的思维。

总之，在小学美术教学中，教师最主要的教学任务就是激发学生的兴趣。如果教师抛开学生的兴趣来开展教学活动，那么教学课堂的效率是非常低的。

参考文献：

[1]陈秋玉.论小学美术科幻画综合式教学方法[J].美术教育研究，2011（12）.

[2]吴章新.生活化视界下的小学美术有效教学策略探微[J].教育实践与研究，2012（01）.

[3]董丽丽.浅谈在美术教学活动中如何激发学生的学习兴趣[J].新课程：教研，2011（06）.

？誗编辑 韩 晓