浅谈小学教师的根本责任

张慧娟

教师的责任究竟是什么？

请看我国《教师法》第一章第三条：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”由此，我判断：法律赋予我们广大人民教师义不容辞的责任就是——教书育人。下面，我想从“教书”和“育人”两方面来谈谈小学教师的根本责任。

一、教书

我这里要谈的教书是他的狭义概念，即让学生掌握一定的科学文化知识。小学的知识很浅，从加、减、乘、除到字、词、句、篇。也许有人会说，这些简单的东西谁都能教。但教给学生这些知识不是我们的根本责任与最终目的。我们的最终目的是借这些书本载体教给学生学习的方法。正如古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”也就是说，教书不是为了灌输知识，而是将开发知识宝库的钥匙，尽其所知地教给学生。今天的教，是为了明天的不教，让学生仍能自主学习，收获知识。

二、育人

作为一名小学教师，如果谈“育人”的话，我认为“培养学生良好的习惯与高尚的道德”是其根本。

1.培养良好的习惯

曾经在一本杂志上看到过这样一句话：“播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见，习惯左右了一个人的成败。据专家研究表明，3～12岁是人形成良好行为习惯的关键期，12岁以后，孩子已逐渐养成了许多习惯。坏习惯一旦扎下根来再想改变就难了。因此，培养学生良好的习惯成了小学教师的一项重大责任。

小学教师培养学生良好习惯，应主要以学习习惯和行为习惯为主。其中，学习习惯包括认真预习习惯、专心听讲习惯、及时复习习惯、积极发言习惯、自主学习习惯、合作探究习惯、总结归纳习惯等等。学生如果养成这些习惯的话，那么今后的学习成绩就没必要担心了。久而久之，良好的习惯就能塑造孩子们快乐的人生。

2.培养学生高尚的道德

教育家陶行知先生说过：“品德是做人的根本，根本如果没了，纵然你有一些学问和本领，也无用。”事实也证明，有多少犯罪分子都是知识渊博的高才生。因此，道德教育从小学生抓起是非常重要的一项任务。小学阶段是一个人个性品质形成的关键时期，也是可塑性最大的时期。所以，小学教师应抓住一切课上、课下的时机，对学生进行思想品德教育。

总之，小学教师的根本责任就是在传授科学知识的过程中培养学生良好的学习和行为习惯以及高尚的道德情操，为社会主义建设培养德才皆备的“精品”接班人。

编辑 张珍珍