爱与教育

孙守权

爱就是最好的教育。

——题记

爱要真诚

我曾经是一名很失败的教育者，但随着年龄的增长和阅历的增加，一切不愉快都随风消散，留下来的是成熟和淡定。我深刻地认识到：老师是和学生一同成长进步的；老师要赢得学生的爱戴和尊敬其实很简单，那就是自己先爱学生，以爱换爱，以爱育爱。爱要真诚。我们教育学生要真诚，首先自己要真诚。要发自内心，真正地喜欢学生。有了爱，就有了宽容和耐心，就能用平和的心态和宽容的眼光看待学生，从而实施正确而高效的教育方法和措施。

爱自己的孩子是人，而爱别人的孩子是神

经常听我们的校长说这句话：“爱自己的孩子是人，而爱别人的孩子是神。”的确如此。爱自己的孩子是一种本性或本能，爱别人的孩子（即学生）确实需要勇气和胸怀。人的本性是自私的，爱自己的孩子是天性，不问为什么，而爱学生可能要问为什么，爱学生的前提是爱教育事业，爱孩子。假设一名既不热爱教育事业，又讨厌孩子的教师谈不上爱学生，更谈不上当一名好老师。我曾经有段时间见学生就烦，和学生关系紧张，当然学生对我也是敬而远之。那段时间心情极坏：苦闷、彷徨、悲观、动摇，甚至想过放弃。但庆幸的是一切都过去了。随着自己的孩子慢慢长大，我重新审视自己所从事的教育事业，我发现我灵魂深处还是深爱着教育事业。大致从2008年开始，我突然像变了个人似的，我不再讨厌学生，甚至喜欢学生，有时觉得他们就像我的孩子一样，真是太神奇了。我和学生的关系很好，他们也喜欢我的课。

爱，多少人假汝之名

古人云，善欲人知，不是真善；恶恐人知，便是大恶。爱也一样，要真诚自然，如行云流水，水到渠成。从教近二十年，我见过太多的表演和虚伪。有些爱，不是爱，是伪善，是收买人心。有很多人以爱的名义，打着爱的旗号，行非爱之实，背后潜藏的是自私自利。这就像我们做家长的一样经常给孩子灌输：爸爸妈妈为了你起早贪黑，省吃俭用，你却怎样怎样，如何如何。潜台词是父母付出的一切爱都是为了你，却得不到回报，从而让孩子产生一种愧疚和负罪感。我们有些老师也是这样，长此以往，会让学生厌倦。所以，我们对学生的爱应该是无私的、不附加条件的、不求任何回报的。

爱其实很简单

爱学生，真的其实很简单。不打不骂，不讽刺挖苦，不给学生起侮辱性的绰号，真心帮助学生，给学生以关爱，哪怕一个鼓励的眼神、一次真情的呵护，有时即使非常微不足道，但对某些陷入困境的学生来说却是莫大的鼓舞。只要是学生，就必然会犯错。对于犯错学生的处理，一定要就事论事，切记不能上纲上线。有些老师一旦批评学生就翻旧账，陈谷子烂糜子一大堆，揪住过去不放。这是最伤学生自尊的行为。爱学生就要保护学生，而不能以爱的名义伤害学生。教育的目的是惩前毖后，治病救人，而不是整人。

特别的爱给特别的你

学校不是工厂，学生不是产品。不能用一把尺子来衡量所有学生。学生们是一个个血肉丰满、个性各异的群体。对待他们要充分尊重学生的个性。最好的教育是让学生的个性得到最充分的发展，而不是扼杀学生的个性。世界是丰富多彩的，丰富多彩的个性决定了学生的多样性。这当然或多或少给我们的教育教学带来了困难。我们不能因为一己之私而去压制、扼杀学生的个性。当然并非所有的个性都是优点，我们应该采取的方法是“疏”，而不是“堵”。教育的可贵就在于循循善诱，因材施教。我们经常会遇到各种各样的“问题学生”，还有“残障学生”，这就更需要我们特别关爱这些学生。这些学生群体由于他们自身的特殊性，他们比正常学生要付出更多的努力。这些学生群体比正常学生更加敏感和自尊，因而更易受到伤害。所以，我们从教的同行们一定要把特别的爱给他们。

大爱无疆

陶行知先生说过，学校的一切活动都是教育。每年我们要进行多次捐助活动，这是对学生进行爱心、品德教育的最佳时机，我们从教者千万不可错失。大至汶川地震、印度洋海啸，小至我们身边的师生生病。每次全校师生都伸出了援助之手，慷慨解囊，一方有难，八方支援。把中华民族优秀的传统得到了很好的继承和发扬光大。去年，我校的张老师生重病住院，全校师生都奉献了爱心。在捐款过程中，我班的个别学生刚开始有捐一块或五毛的，我及时抓住这一时机，对他们说：“爱，不光要看你说了什么，更要看你的行动。现在我们的老师生重病住院，急需我们的帮助。每个人都会遇到困难。设想我们自己遇到困难，别人也会毫不犹豫伸出援助之手，所以帮别人其实也是帮自己。”在我摆事实讲道理之后，这些学生认识到自己的狭隘和不足，慷慨捐出了自己的压岁钱。

让世界充满爱

优秀的老师不仅爱学生，而且教学生爱别人。现在的学生大多为独生子女，他们习惯了被爱，比较自私，他们缺乏爱别人的教育。我们教育工作者要自觉肩负起培养学生爱别人的良好习惯。我们要教育他们爱父母、爱老师、爱一切可爱之人。热爱祖国和人民，爱社会、爱奉献。就像一首歌中唱到：只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间！

编辑 张珍珍