如何激发小学生学习数学的兴趣

王永琴

数学是一门逻辑性极强的科目，教学内容丰富多彩。小学生年龄较小，注意力等都往往不容易集中，这就使小学生学习效果不理想。小学数学教师要充分地认识到，要想使小学生更好地学习数学知识，首先就需要培养学生的学习兴趣，兴趣是做好的老师，学生对数学有了浓厚的学习兴趣，那么便会积极主动地去学习数学知识，从而养成良好的学习习惯。

一、教师教学要联系生活实际，让学生充分认识到数学的重要性

数学知识来源于实际生活，又应用于实际生活中。因此，小学数学教师在进行教学的时候要联系实际生活进行教学，让学生能够充分认识到数学知识的重要性，从而让学生重视起数学知识的学习。联系生活实际进行教学，教师可以在课堂上创设一定的教学情境，让学生置身于教师创设的教学情境中，进一步地感受数学知识与实际生活的密切关系。教师要选取适合的教学内容创设教学情境，让学生能够通过教师教学感受到熟悉感，从而能够激发小学生学习数学的兴趣和积极性。如，在刚步入小学进行数学知识的学习，有一课是“认识物体和图形”，主要教学目的是让学生能够分清长方体、正方体、圆柱、球和长方体、正方形、三角形、圆等，教师在教学过程中就可以联系生活实际，让学生思考在实际生活中有哪些物体形状是上述形状的。教师更可以带领学生观察，如，让学生发现教室中有哪些图形，黑板上方的五星红旗就是长方形的、教室的门是长方体……通过这一系列的观察，让学生深刻体会到数学知识与实际生活密切相关，从而激发学生学习兴趣。

二、建立融洽的师生关系是培养学生学习兴趣关键所在

小学生年龄较小，思维活跃，传统教学中，教师为了追求一定的教学目标和教学任务，往往严格要求学生，教师形象过于严肃，让学生产生畏惧的心理。这样的教师形象虽然在一定程度上保障了教学质量，但是却使师生关系生疏，扼杀了学生的思维能力。因此，小学数学教师在教学过程中要多与学生进行沟通交流，及时了解学生内心的真实想法，尽可能地和学生成为平等的朋友关系，树立起和蔼可亲的教师形象，这样能够让学生喜爱数学教师，从而对教师所教的数学科目产生浓厚的学习兴趣。对于班级中学习较差的学生，小学数学教师更是应该在教学过程中多给予他们一些关心鼓励，激发他们的学习积极性。

综上所述，激发小学生学习数学的兴趣，需要教师在教学过程中根据小学生的年龄特征进行教学，调动他们学习的积极性。

编辑 王团兰