论拼音教学在小学语文教学中的意义和地位

王雪璇

摘 要：随着整个社会对基础教育越来越关注，相关领域的学者们对教学方式的研究和探索也越来越深入，反映到小学语文教学方面，则主要是针对拼音教学。拼音教学不仅仅是教会学生认字、阅读、书写，更重要的是为学生漫长的学习之路夯实“地基”。对拼音教学的现状以及拼音教学对整个小学语文教学的现实意义进行了分析和阐述。

关键词：小学语文；拼音教学；基础；意义

一、小学语文拼音教学的现状

拼音是小学语文教学的基础，作为学生学习语言、文字的工具和过渡，拼音教学的质量直接关系着学生今后的学习生活。但是因为拼音字母本身抽象、枯燥，而教学对象又是刚迈入学校、认知能力弱、注意力很难集中的小学一年级学生，就导致拼音教学变成小学语文教学中的大难题，不仅老师整天烦恼该使用何种教学方法提高教学的质量和效率，学生也在刚刚为迈入学校而斗志昂扬时遭遇了第一次逆境，学习兴趣和自信心都受到打击。尽管如此，鉴于拼音学习的重要性，拼音教学仍是值得深入探索和发展的领域。

二、拼音教学在小学语文教学中的意义和地位

1.发展培养学生的语言能力

拼音教学的意义从来不仅仅在于教会学生识字和认字，更重要的是培养学生的语言能力，让他们对语言敏感，感受到文字的魅力，并且能够进行运用。学生借助拼音开始识字，逐步学会写字，之后可以自主地阅读、汲取知识，然后他们懂得用语言表达自己的所思所想、用文字去书写自己的所见所感，这就是语言能力发展进步的过程。拼音教学则是整个过程的源头，它为语言能力的形成提供了工具，让语言学习变得更加直观和容易。

拼音教学所带来的对语言能力的影响，最初可能仅仅反映在汉语的学习上，让拼音和汉字之间形成流畅的过渡和转折。但是当学生开始学习英语或者其他语言学习时，拼音教学帮助学生形成的对语言的敏感性、接受性以及领悟力就会表现得更加明显。因为拼音教学让学生意识到语言从来都不是生硬的笔画、字母，当它从作为声音发出来时，自有它的一种流畅、美感以及规律性，小学生在使用拼音学习汉语的过程中充分体验到了这种感觉并且受益匪浅，所以他们在学习其他语言时，也会自然地运用这种语言能力。

2.激发学生学习语文的兴趣

笔者在拼音教学过程中发现，尽管小学生在最初学习拼音时，被26个拼音字母和复杂的韵母、声母、发音折磨得垂头丧气、斗志全无，但是当他们真正通过我们的拼音教学掌握拼音之后，开始能够借助拼音去阅读、认字的时候，他们的学习热情反而更加高涨了。他们不再仅仅满足于阅读课本上的注音课文，而是迫不及待地想要借助拼音去读更多的故事。所以我们在学校经常可以看到，很多学生带来自己的有注音的少儿故事书，在教室里读得津津有味而且争相传阅。这一方面说明拼音教学让学生掌握了基本的语言能力后，他们开始对语文有了浓厚的学习兴趣，开始自主地想要去学习更多、了解更多；另一方面也说明拼音的教学让他们树立了对语文乃至学习本身的自信心，让他们坚信自己的能力已达到能够独立探索更多知识领域的程度，这对于提高学生学习的积极性和主动性大有裨益。

考虑到小学生的特点，拼音教学中应该运用多样化的方式充分去激发学生的学习兴趣，比如借助小学生喜欢的动画片、人物形象、游戏等进行课件制作，这样不仅可以让学生集中注意力，也能让他们很快地通过自己喜欢的动画进行对比记忆，掌握所学的知识。创新的教学方式不会占用课堂太多的时间，但是能激发学生的学习积极性，提升学习和教学效率，起到事半功倍的作用。

3.传授学生学习思维和学习技巧

拼音教学一直被视为小学语文教学中的一大难点，由于其不可替代性，老师和教育学研究者们一直致力于通过创新拼音教学方式、改变拼音教学策略来提升拼音教学效率、质量和效果，这些方法策略在运用到教学实践之后，取得了非常好的效果，一方面让学生学得更加容易、更加能够保持学习兴趣，另一方面也让老师开始享受到科学教学方式的福利，变得更加轻松。然而在笔者看来，“教学方式的创新潮”所带来的影响绝不仅仅局限于拼音的学习上，它在运用到课堂上时，对于学生的影响更为深远有益。

例如，如今的拼音教学中，我们已经打破原先完全让学生死记硬背的教学方式，经常会运用到游戏教学法、儿歌口诀教学法、象形记忆法、图画故事教学法、表演学习法等多样化的教学方式，让学生对整个拼音学习过程都能保持着新鲜感和好奇心。学生在运用这些学习方式提高学习效率之后，也会意识到它们的实用性和科学性，自然地就会将之运用到其他学科的学习中。据笔者了解，当学生开始学习小学英语时，就会不自觉地用拼音标注英文发音，或者使用拼音学习运用的儿歌、口诀等方式提高学习、记忆的效率，这就是拼音教学所教会的学习技巧的延伸运用。

拼音教学在发展儿童的语言、引导儿童早期学习、开发儿童智力方面具有重要意义，作为教育工作者，绝不能将拼音教学仅仅看作学生学习生字的一个工具，必须重视其在小学语文教学中的作用和地位，把拼音教学作为一个重要的基础内容来认真对待，认真地引导学生学习，多动脑筋钻研，通过创新教学方法不断激发学生的学习兴趣，将科学的思维和科学的学习方法教给它们，帮助他们养成良好的学习习惯，真正地通过拼音教学帮助学生为未来的学习夯实基础。

编辑 谢尾合