论提高小学生英语口语表达能力的策略

席凤娟

摘 要：在当今小学英语教学中，如何提高小学生的听说能力已成为小学英语教师的难题，通过分析影响小学生的英语口语表达能力的因素来探索一些关于如何提高小学生口语表达能力的有效策略或方法，以期能为小学英语教学提供些许借鉴和帮助。

关键词：小学英语；口语表达；有效方法

口语是心理机制运行控制的人际语言交流活动，是人脑处理和控制语言的心理过程。我们常看到这样的现象：有的学生笔试成绩好，口语却很糟；在交际活动中，吞吞吐吐、结结巴巴等。分析起来，大都是以下原因：学生对口头表达不感兴趣，表达时注意力不集中，学生的个性差异等。那么怎样才能解决学生口语表达中存在的问题呢？那么影响小学生英语口语表达能力的因素有哪些呢？又如何提高小学生英语口语的表达能力呢？我总结了以下几点：

一、影响小学生口语表达能力的因素

1.情感因素

教师设计的教学内容是否生动有趣、贴近自己的生活、教法直观、形象丰富，学习获得成功及教师的良好评价等。他们学习的热情易变化，不稳定，而且心理存在着不同程度的障碍。

2.语言环境因素

中国学生学习英语常常会说出中国式的英语，究其原因，是因为我们太缺乏英语语言环境了。学生只是在课堂上学到一句两句，而一旦离开了课堂，他们基本上没有任何运用英语交流的机会了。

3.方法与策略的因素

没有正确的学习策略与恰当的学习方法，必然会影响说的能力的提高。小学生学习英语过多地依赖汉语，不会用英语思维，说话时老想着语法，想着汉语，结果是表达不流利，不连贯。

二、提高小学生英语口语表达能力的策略

1.培养兴趣，大胆开口

课标特别指出，小学阶段英语课程的目标首先是激发学生学习英语的兴趣。兴趣是推动人探究事物的主要原因，是学生学习的强大动力。在课堂上教师可拿出点时间把已经准备好的供学生训练的题目列出，让学生表达，如，天气情况、自己的家庭、见面的招呼等，让学生发言。同时为了集中学生的注意力，活跃课堂气氛，也可穿插游戏或比赛的形式来激发兴趣。

2.营造英语交流氛围，培养学生英语交流能力

学习任何语言都离不开一定的语言环境，没有英语学习的环境是我们中国人学习英语的最大障碍。在英语学习中必须多渠道创设英语学习的语言环境，形成完整的学习英语的环境体系。

（1）教室英语环境的创设

教室是学生学习英语的主要场所，良好的学习环境会不知不觉地带动每个学生的学习热情。教室后的英语角挂上一些英语小读物，每期出一至两次英语黑板报。教室里挂上学生的优秀作品，如英语书法作品和英语手抄报。这样，教室就成了一个小小的英语世界，学生目之所及皆有英语，潜移默化中，相信他们已经被调动起来了。

（2）校园英语环境的创设

利用好校园这个大环境让学生学习英语，定会事半功倍。我们每期都出英语墙报，增设了英语栏目并定期推出英语小知识、小歌谣、学习小技巧，刊登班级英语之星照片。全体师生人手一本《日常英语200句》，大家都学，路上打招呼、早操课间操的口令都用英语；充分利用学校的广播站播放英语歌曲、英语小故事、小笑话、口语对话等。

（3）用英语组织课堂教学

在英语课堂上，教师应该坚持用英语组织教学，使用英语要尽量做到“四要”：一要简短化。教师要有意地将句子进行简化处理。比如“Are you ready？”简化成“Ready？”既能保持原有的表意功能，又能降低学生听辨和理解的难度。二要体态化。教师讲英语要尽量用手势、表情、动作等体态语言来加以说明。三要韵律化。教师可将其改编成韵句教给学生。四要直观化。尽量使用直观的手段进行教学。

3.结合传统教学方法提高学生的口语表达能力

（1）听录音并模仿

听录音主要是为学习者提供真实的语言场景，让他们有模仿的参照物，可以培养学生的语感和对简单的社交语言的表达方式的熟悉。另外，模仿时不可按照自己平时的阅读或说话的习惯去改造磁带里的语音语调。只要坚持模仿到最后，口语就会有很大的帮助和提高。

（2）朗读

朗读是一种有声语言的艺术，是借助语音形式生动、形象地表达作品的思想内容的言语活动，是口头的语言艺术。所以，也要求字正腔圆、朗读有意识地以磁带里的语音语调方式去朗读。模仿和朗读是练习口语的基础，也是提高口语的关键。坚持上述有效朗读，很多语言、词汇和表达方法便自然上口了，语音语调也随之会好起来。

（3）背诵积累

提高口语不免要背诵一些东西，传统的教学方法是让学生大量背诵篇章，背诵一些名句和儿歌是非常有必要的。基础较差的学生一定要背诵一些常用的表达方式。这样学生就可以积累较丰富的词汇和常用的句型，为口语交流做好词汇和语法上的准备。

总之，英语教学的过程是一个连续的过程，各个阶段都有各自的任务。教师应以发展的眼光去进行教学，才能为学生提高英语交际能力打下坚实的基础。学习英语必须要有练习说的机会，这是学好口语的基础，所以让学生大胆的开口说话，把英语运用到实际生活中去。相信经过学校和家长的共同努力，我们的小学生离会说一口流利的英语必定不远了！

编辑 鲁翠红