昆明市高校公体田径课程教学开展现状研究分析

廖玉燕+裴培+曹硕

中图分类号：G82 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 本研究以云南省昆明市3所普通高校公共体育田径选修课为研究对象，运用文献资料、比较分析等研究方法。通过分析，目前昆明市3所普通高校公共体育的田径选修课的操作还沿袭原学科中心的模式。探究高校开展田径课程的必要性与可行性，为高校田径教学的发展和高校利用田径教学进行素质教育提供理论依据，并提出了相关的开发策略。

关键词 高校 田径课 策略

一、前言

高校体育课程的开展始终以促进学生的体质健康，培养学生锻炼身体能力为重要目标，20世纪70年代，高校体育课劳卫制的实行在我国取得很好的成效，学生无论在体育理论水平还是在各种项目的表现上，都有着现在无法超越的高水平。然而随着教学改革的开始，特别是选修课实施以来，田径课逐渐无人问津，而一些以前不占主要地位的项目开始成为热门，田径由于对学生身体素质要求较高，技术性较强等多方面原因，遭受的冲击最为明显。通过每年的学生体质检测发现，学生体质健康标准逐年下滑，教师在上课的过程中也遇到种种困境，这就很大程度上限制了学生能力和田径课程的发展。

二、昆明市高校公体田径课程教学现状分析

（一）昆明市高校公体田径课程教学开设情况分析

在被调查的云南大学、云南师范大学、昆明理工大学这3所高校中，云南师范大学是作为独立完整的一门体育课进行教学的形式；云南大学是在基础体育课中开设的多项教学内容中融入部分田径内容的方式，以体质锻炼课教授学生有关田径的内容；昆明理工大学则没有开设田径课程。教学对象主要是针对新生，且都设为必修课程，教学时间为一周两节。

（二）昆明市高校公体田径教学手段现状分析

云南大学田径课教学内容主要是跑、单杠杠上练习等旨在增强体质锻炼的练习；云南师范大学的教学内容为热身后进行跑的专门性练习，讲授田径项目有关的理论知识和简单的动作技术模仿练习。通过对教学内容的调查表明，绝大多数教师采用传统的说教式教学手段，少数教师运用录像、投影、多媒体等现代教学手段，现代教学手段在非体育学科中已广泛应用，可以把单一教学转化为以视听结合为主的多维的具有直观、形象、图文等一体化的教学，效果显而易见。

（三）昆明市高校公体田径课程教学评价现状分析

目前，昆明市高校公体田径课程教学评价手段较为单一，绝大多数学校以成绩好坏为评价标准，平时上课的认真程度、学习的刻苦程度，教师很难予以重视。

三、昆明市高校公体田径课程教学面临的主要的问题

（一）过时的田径课程教学模式

过时的田径课程仍然延续着传统的教学模式，教师大都是讲解示范过后，并要求学生进行模仿，重复不断的做，这样的田径课内容单一且运动量大，且学生之间存在着个体差异，他们的身体素质水平和对各种技术动作的理解程度都有着很大的不同，这样一味的‘照搬既易使学生丧失运动能力，又限制了学生的发挥能力。

（二）学生对田径课过时的心理问题

过时的田径课程教学的延续，造成了田径教学流程的固定，忽视了学生才是教学中的主体，很大程度上是教师控制着学生的行动，这样的田径课失去了本该应有的活力，会使田径课运动负荷较大从而使其变为一节训练课，学生很难产生兴趣。

（三）过时的成绩考核和评分标准

传统的考核评价方法单一，只局限于课堂的考勤和期末考试的学生表现，忽视了对学生学习态度、意志表现和自身能力提高的状况的考察。

四、昆明市高校田径课程教学改革策略

（一）田径教学内容要延展

现如今，田径教学的内容过分强调技术的规范性，使得课堂变得枯燥无味，忽略富有趣味性的教材，教师应该着重关注学生身体素质、运动技能的培养，并结合学生的生活经验、学习兴趣和身心的全面发展，在教学中选择多样化、科学化的教学手段。体育教师应将教材游戏化，游戏是学生十分喜欢并乐于接受的内容。这样的结合运用，不但可以活跃课堂气氛提高学生的兴趣，还可以发展学生的灵敏性和协调性。

（二）当前田径课程教学考核和评分标准要完善

完善后的考核评价应兼顾学生的学习态度、意志表现和合作精神。不仅要评价学生对运动技术和技能的掌握情况，还应对学生的学习态度、努力程度等方面做出正确的评价，特别是学生自身提高的幅度应作为重要的评价标准。

（三）对教师的“挑战”

田径课程教学的内容扩展就意味着要求教师的知识面要大幅度的延伸，在体育专业方面要精通，要求教师要不断地自我充实完善，加强学习，提高自己的知识水平和专业技术水平，还要在田径课教学中保持良好精神状态，以生动的讲解，熟练的示范动作，来提高学生对田径项目的兴趣和喜爱。

五、总结

达尔文的进化论证明了适者生存的规律，同样高校田径教学也适应此规律，田径是一项古老的运动，因为内容丰富、易于开展、健身价值高被人们喜爱，有着“体育运动之母”的称号。现阶段田径课程教学的开展有困境只是暂时的，相信经过广大的领导、教师、学者出谋划策，指明高校田径的发展方向，田径教学在高校体育教学中将重换生机。

参考文献：

[1] 庄伟.普通高校田径教学面临的困难及其发展策略研究南京体育学院学报[J].2006.6.

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[3] 王婉珍.论体育游戏在高职体育教学中的运用职教探索与研究[J].2005.3.