让作文语言充满“诗情画意”

牛锐

作文是语言的艺术，作文好不好，上不上档次，其中一个重要的标准就是语言表达是否有亮点。创新作文的亮点之一就是语言表达有特色、有个性，能够吸引人的眼球，让人眼前一亮，欲罢不能；读后又耐人寻味，回味无穷。让作文语言充满“诗情画意”则是语言表达上的高层次。所谓“诗情画意”是指语言生动活泼，含蓄隽永，精练优美，有诗一般的韵味、意境以及情趣，读起来给人以审美享受。

国家主席习近平无论是写文章还是各种场合的讲话都善于用充满“诗情画意”的语言抒发大情怀、展现真性情，这种语言风格和特点，充满吸引力、感染力、感召力。古人云，无情未必真英雄，感人心者莫先乎情。任何一个讲话或一篇文稿，高低深浅在于字里行间有没有流淌着一种真情实感，无论是个人情感抑或是家国情怀，有了感情在里面跃动，语言文字也就活了起来，就会充满灵气，有了一种“会说话”的生命力量。总书记常常用诗一般的语言抒发内心汹涌澎湃的家国情怀，他号召“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”；他曾感慨“不能身体已进入21世纪，而脑袋还停留在过去”；他还曾饱含深情地谈到“回首历史，我仿佛听到了山间回荡的声声驼铃，看到了大漠飘飞的袅袅炊烟”，多么富有诗意的画面啊？他也曾用诗一般的语言告诉到访国的人民，“当我透过飞机舷窗俯瞰浩瀚的太平洋时，仿佛看见几个世纪前那些满载丝绸、瓷器的‘中国之船正向着阿卡普尔科破浪前行；当我踏上贵国的土地时，又仿佛看见那位传说中的乐善好施的美丽的‘中国姑娘正在普拉埃布传授纺织、刺绣技术”，等等。这么富有诗情画意般的语言是因为总书记“每到一个地方，我就会想起当年的事情，触景生情，感慨良多”，这是因为习主席热爱祖国，热爱人民，热爱生活，是因为习主席心中那片赤子情怀、家国情怀。

习主席充满“诗情画意”的语言可谓是顺手拈来，随处或见。如2014年9月11日至19日，习近平主席出席上海合作组织成员国元首理事会第十四次会议并对塔吉克斯坦、马尔代夫、斯里兰卡、印度进行了国事访问。访问期间，习近平在当地媒体发表署名文章，与多国领导人进行会谈，在上合组织成员国元首理事会第十四次会议上发表讲话……习主席谈历史、讲故事、引名言、打比喻，言辞既有很强的亲和力和感染力，又有很强的号召力和感染力，所到之处，同频共振，给人留下深刻印象：“中国的友好邻邦塔吉克斯坦有‘高山之国的美称。层峦叠嶂、奇峰林立的帕米尔高原，是雄鹰展翅翱翔的地方。中国古代思想家孔子说：‘仁者乐山。这样一个雄壮多山的国度，人民宁静而有内涵，令人神往。” “马尔代夫风景如画，民风淳朴，被誉为‘上帝洒落人间的一串珍珠，吸引了全世界无数人们向往的目光。百闻不如一见。我期待着访问这个美丽的印度洋岛国。”“斯里兰卡是印度洋上的一颗明珠，这里有勤劳勇敢的人民，还有香飘四溢的红茶、晶莹夺目的宝石，令人向往。我很高兴即将访问这个美丽的国家，亲身感受‘印度洋明珠的璀璨之光。”“商业重镇孟买市井繁荣，‘印度硅谷班加罗尔声名鹊起，宝莱坞电影和瑜伽风靡世界。印度人民对未来充满憧憬，古老文明重新焕发青春活力”……习主席在到访国发表署名文章时，用了这些富有诗情画意的语言来形容各地的风土人情、人文地貌。这样既展现了真性情，表达了习主席的真情实感，也拉进了与到访国家的距离，收到了良好的效果。

其实，作文中让语言充满“诗情画意”并不难做到，同学们写作时只要稍加注意，你的作文也会有质的飞跃，上升到一个高层次。请看一个学生是怎样用诗意语言来描写春天的：

冬天也总是对这世界充满留恋，它最后一抹雪还在山头久久不愿离去，可这时你就在融化的雪水里开始发芽。不顾雪水残存的那一丝冰凉，不惧夜晚里寒风的怒吼。山头的雪走了，寒风失去了伙伴，也回到西伯利亚的老家去了。春天，雪水里孕育的春天，清新地露出你的笑脸。她化作柳叶，吐出一丝丝绿；化作春风，吹醒一颗颗心；化作一缕缕阳光，催开热烈的花朵。桃红柳绿是春天，万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来，农夫们在春天播种希望。

这段文字读起来相当优美，这名学生写作时描写细腻，运用比拟手法将春天孕育过程及春天到来时所富有的生机与活力生动地描写出来，充盈着诗情画意，给人以鼓舞和振奋。如果是一般俗套的写法：“春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，到处是一派生机勃勃的景象，大人和孩子们都高高兴兴。”就难以打动人，更不会给人带来美感和欣喜。

那么我们在具体作文时应如何让自己的语言充满“诗情画意”呢？具体说来，可从如下方面入手。

一是巧绘标题，让作文标题充满诗意的美感。作文时把诗句化作文章的题目，把脍炙人口、流传千古的名句引入作文题目，就能起到画龙点睛之效。如“一枝一叶一世界”、“心有天使，诗意人生”等，这样的文题使人眼睛一亮；内容诗化就是化用某首诗或某篇文章的意境，把自己心中所要阐发的思想、意念化成诗一样的意境，使文章的内容明朗化、形象化、生动化。语言诗化，即在诗化写作中，语言表达的过程就是化诗为文的过程，化诗为文，是诗化写作的具体体现。

二是妙用修辞，这样不仅可以化平淡为生动，可增强语言的气势，也可把感情抒发得淋漓尽致。如2015年江苏满分作文《山水的挫折》中：“水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一的宿命。它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔地绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。”选段中运用拟人手法，赋予“水”以人的思想：有个性而倍显智慧。

三是多引诗文，来提高语言的表达效果，使我们的文章更具有文学底蕴。习主席犹爱引用古体诗词，且运用得恰到好处，往往起到画龙点睛、升华主题、卒章显志的作用。聆听他的讲话，无疑是一种精神享受。如习主席在亚太经合组织工商领导人峰会上的演讲时说，“‘浩渺行无极，扬帆但信风。亚太是我们共同发展的空间，我们都是亚太这片大海中前行的风帆。亚太未来发展攸关亚太经合组织每个成员的利益。”他引用唐代诗人马戴的诗句，抒发了中国同亚太和世界和平相处、共创未来的情怀。又如满分作文《诗人·明月·黄花》中“谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。” 选文中大量巧用苏轼的诗词。其中“牵黄擎苍”化用《江城子·密州出猎》中的“老夫聊发少年狂，左牵黄、右擎苍”，刻画了一个“射天狼”英雄形象；“一蓑烟雨任平生”直接引用《定风波》中的词句，写出了苏轼的旷达；“踏雪飞鸿”活用了他的《和子由渑池怀旧》一诗中“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，阐发了他的乐观、坚持的精神。

四是用想象的手法使叙述富含诗意。如满分作文节选《薛宝钗魂断大观园》：“宝钗擦了擦眼里的泪水，头上的珠玉在风儿拂动下发出清脆的响声。一只蝴蝶飞过，她举起扇子刚要拍下时，她顿住了。岁月不饶人，往日的情趣已无，甚至力气也用尽了。那《春花少女赴蝶图》早已在岁月的腐蚀下消失殆尽。” 用历史人物作为题材写作，要注意区别与对这个人物的客观叙述。客观叙述是不带感情色彩的介绍，而文学创作是源于生活又高于生活的。诗化语言就是运用散文化的笔法、想象的表现手法使语句带上“我”的情感，丰富人物，深化意旨。

五是注意语句长短搭配、整散结合，句式灵活，富于音乐美和节奏感。俗话说“言之无文，行而不远”， 如满分作文《谈意气》选段：“人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？”选段长短句参差错落，整散结合。读来语势磅礴，琅琅上口，文采斐然，富有韵味。

六是尝试在作文中借助意象，使作文画面感鲜明起来。作文借助于一些特有的意象，如枫叶、银杏、菩提、雪莲、夜莺、紫雀、青鸟、百灵、丝雨、雪花、弯月、篱笆等，营造诗境，创造诗意。如下面两段选文：“四月，栀子花开的时候，风也变甜变软了。整个山坡，灌满了清香沁人的气息。风慢慢吹着，象用蒲公英的绒球挠着你的脸，像展开的柳丝枝条，搂着你的脖子，然后在你面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。”“父母的爱，茉莉花般，无言无语，却芳香浓郁，洋溢在我周围，伴我成长。”上述两语段情景交融，意境虽不相同，但都如诗如画，令人陶醉其中。

下面我们以一篇例文简析之。

你在我心里

泉河文学社 胡彩霞

我的生活时时充满希望，到处洒满阳光，只因你在我心里——我的语文。你吗，语文？美丽，华贵，优柔……我无法用词藻来修饰你。

屈原的吟咏唱响了爱国的情怀，李白的云帆点缀了整个沧海，辛弃疾的双眼迷离了闪闪剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁洋……因为你在我心里，语文，我读懂了家国、抱负、执著、忠烈！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。

不仅在我的求学生涯中，我还要在我的一生中感悟你，体验你。只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。

你吗，语文？大观园里的人情分离，桃园中的三结之义，取经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅盘；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，让我踏上寻找生命真谛之旅。

你吗，语文？汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，苎萝江水更加澈亮……因为你在我的心中，我领悟了屈原的高洁情怀，叹服于荆轲的视死如归，感慨于西施的别离痛苦……

我时时在心里掂量你的份量，总觉得你格外沉重。只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你浸绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在当下！唱响我青春的天空。

这是一篇较为突出的作文佳品，语言富有诗意，令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散！如“大观园的人情分离，桃园中的三结之义，取经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。”这些语言既有诗情又有画意，读来让人不忍释手。

让作文语言充满“诗情画意”，既能增加文章的美感，又能体现作文深度。诗化语言源于写作者真切的与气息、血肉相融的灵性感受，是对世界的深层体验自然涌现的生命感悟，它似一弯月亮，一股清泉，直接触动到读者的心灵深层。让我们在生活、学习、阅读中，用心去采撷神奇“诗意”，去化作诗一样的美文吧！