关与手术室临床护理带教的几点体会

李玉华 于海洋 任树军

（1.内蒙古林业总医院 内蒙古 牙克石 022150；2.内蒙古民族大学第二临床医学院 内蒙古 牙克石 022150；3.黑龙江中医药大学附属第一医院 黑龙江 哈尔滨 150040）

我院是一家集医疗、科研、教学为一体的三甲综合医院，我院的护理被评为“全国优质护理服务”工程开展的典范，我院还负责护理专科生、本科生、研究生的临床教学工作。手术室是医院的医疗活动的重要场所之一，与病房是完全不同的环境，规章制度更有所不同。护生在学校学到相关知识甚少，难免会给其临床带教带来难度，因此带教的好坏直接影响到护生能否成为一名合格的护理工作者。如何能够提高带教的教学质量，如何能够顺利完成教学任务，有其是在医疗护理任务比较繁忙和带教老师匮乏的状态下，笔者经过临床带教结合医院现状，总结并改进教学方法，加以实施，现总结如下，与君共享。

1 提高教师教学能力

熟话说的好，明师出高徒，带教老师的整体素质一定要提高，必须有教师资格证，学习过教育学和教育心理学，具有创新能力，用发展要看待前进中的问题。带教老师需要带教不死板，可以变通，主动发挥自己的主观能动性，能够积极调动起护生的学习欲望，传授护理学技法的同时，传授其护理的理念，护理的哲学思想。勇于承担，对每一个护生有着不抛弃。不放弃的态度，不让一个护生掉队。

2 了解学生各种动态

现在手术见习护生，大学为90后，其思维和生活理念较为前卫，大多数为独生子女，个性自我，大多数没有集体观念，很多思维淡薄。加上在校基础知识较差，不能学以致用，所以护生会产生自卑、自傲、焦虑、抑郁等厌学情绪，不懂得完善自我和提高自我。如果碰上带教的老师的严厉批评，可能出现逃课、逃见习的情况。带教如何了解护生心态和动态是带教老师与时俱进的能力的体现。

3 优化护理教学方法

这个很容易被带教老师忽视，方法学是每个带教老师研究的重点，有其是带教方法，目前最流行启发式教学，如何能够让护生在快乐中学习，在学习感受到快乐，具有满足感和成就感。每个带教老师都要在教学中优化自己的教学，实现师生的良性互动，是的护生喜欢上手术室护理，胜任手术室的护理工作。为此给与护生终身自我学习教育的理念，学习先进的护理，为走向工作岗位蓄积能量。

4 增强护生法律意识

随着社会主义依法治国的逐步推进，护生更要学会保护自己，保护好患者，手术室属于高位科室，患者法律意识不断提高，护生必要注重医疗安全，学会换位思考，尊重患者的权利，尤其是知情同意权、隐私权，就诊权，等等，通过典型案例分析和示教，进而增强法律意识，对工作尽职尽责，对患者如家中至亲。带教老师对护生进行卫生法的教育，目的是减少医患纠纷和矛盾，和谐医患关系。

5 做好学生职业防护

手术室是高危的科室之一，存在诸多锐器、血液制品等等，体液感染的机会较多。见习的护士刚开始意识不到风险的存在，就会自己的身体和心理带来不必要的伤害，所以带教老师做好护生的职业自我防护的教学工作，因为保护好自己，才能好的为患者服务，所以安全生产不能忽视，教会护生提高自我防护意识，带教老师要反复强调，通过的努力使见习的护生在实习中少受职业风险中的伤害。

6 培养护生修养内涵

良好的修养和文化内涵是一个医务工作的外在素质的体现，是每个医务工作必须有的，这些对手术室的护士来说也是必要的素质，培养良好的修养和内涵可以让护生在工作完善自我，尽善尽美，更好发挥优质护理的服务，在遇到意外事件和紧急实践中，沉着应付，拥有“敌人围困万千重，我自岿然不动”的大将风范和气度，处理好各种关系，爱岗敬业，以便更好的服务广大病患，和谐医疗环境。

随着社会的发展和医疗事业的发展，以及社会主义西部大开发的推进，面对护理人员匮乏，医患关系紧张的今天，如何培养合格护理人才是医学发展重要难题之一，作为手术室的护理人员，应当做好护理技术的传帮带工作，培养护生更好的发展，掌握护理技术，挑战自我，完善自我，更好的手术室的手术患者保驾护航。

［1］ 周迎春，李鸿雁，卢慧洁，等等，基层手术室护理带教探讨［J］.右江医药，2011，39（2）：225－227

［2］ 章欣，汪永清，刘飞，等等，浅谈手术室护理的带教工作［J］.中国实用医药，2011，6（1）：271－272

［3］ 徐亮，手术室实习护士的带教与管理［J］.中国民族民间医药，2011，27（3）：60

［4］ 邝阳，手术室护生带教的管理［J］.吉林医学，2011，32（6）：3392－3393

［5］ 王侠，李利，孙翠，手术室护生的带教［J］.中外医学研究，2011，9（18）：93

［6］ 张亚宁，薛军花，王箐，手术室护生带教工作的探讨［J］.基层医学论坛，2011，15（8）：714－715

［7］ 牟月燕，蔡潇洁，徐文静，谈手术室临床带教的体会［J］.按摩与康复医学，2011，47（4）：213

［8］ 李成太，陈荣珠，急诊手术室护生带教方法探讨［J］.中国实用护理杂志，2008，24（5）：69

［9］ 林岩，谭淑芳，卢玉贞，使用手术护理学［M］.广州：中山大学出版社，2006：109－120

［10］ 黄平娟，对手术室港澳实习生实施阶段性教学的探讨［J］.解放军护理杂志，2009，26（5B）：69－70

［11］ 张志伟，包冬梅，如何做好临床带教工作［J］.哈尔滨医药，2009，29（2）：63