利用信息技术课引导学生正确上网

尤丽慧

（吉林通化辉南县第六中学）

在电脑普及、网络诱人的时代进网吧、玩电脑占据了青少年，特别是中学生的大部分课余时间。网络正以它独特的魅力诱惑着学生不断地迷恋它、探索它。的确，网络中充满各种信息，良莠不齐，我们的学生自制能力差，好奇心还强，实在难以抵御网络的吸引力。那么，学生上网，是有益还是有害呢？那就要看怎样引导学生上网和使用网络了。

一、要让学生正确认识“上网”

网络是一个花花世界，面对这个世界，学生很容易迷失。而且大多数学生认为“上网”就是打游戏、聊“QQ”、听音乐等。他们仅仅只是把网络当成了一种娱乐工具，对网络的认识，本身就存在严重的误区。所以，让学生对网络要有全面、正确的认识，充分发掘网络的学习功能，是引导学生健康上网的基本前提。

二、在信息技术课上渗透网络知识

要让学生多了解网络，在信息技术课上多给学生介绍一些“上网”知识，比如，如何注册电子邮件并教会学生收发邮件，如何创建自己的博客，如何写博客、日志等，记录身边事，抒发感想。如何获取更多资讯，使自己能够做到足不出户，知天下事，如何下载软件，有哪些好的下载工具，怎样安全上网，预防病毒等。有了这些知识以后，学生上网时就不会仅仅局限于游戏和聊天、听音乐了。

三、培养学生高雅的上网兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”但是大多数学生的“兴趣”只是对网络中的游戏、QQ 等感兴趣，那么怎样消除学生的这些“兴趣”，让学生真正爱上网络，让网络在学生的学习生活中起到积极的作用呢？这就要对学生进行正确疏导，培养学生高雅的上网兴趣。

1.组建兴趣小组，让学生发挥自己的特长

一般“上网成瘾”的学生，大多都是对电脑有特别兴趣的。只是他们在复杂的网络中迷失了自己的方向。这时，可以组建兴趣小组，如电子小报、动画制作、电子相册等。让学生根据自己的兴趣与爱好自己选择。这样能充分发挥他们的特长与爱好。

2.学会上BBS 并参与感兴趣的话题也可以自己写博客

在论坛里，可以根据自己的爱好与特长选择相应的版块，与网友进行交流，如果碰到有人问一些问题，你也可以附上文字进行解决，由于BBS 的参与人多，因此各方面的话题都不乏热心者。这样，既能收到与人交流的“聊天”之乐，又可以在讨论中培养学生获取信息、关注社会、参与社会的能力。

3.学会建立并维护自己的个人主页

现在有一些网站提供免费的个人主页，里面有一些固定的模版，学生可以自己添加内容，自己维护，自己装扮，既能使学生展示自己的才华，也能记录自己成长过程中的点点滴滴，还能与网友分享自己的快乐与烦恼。有了这个主页，除非他们不上网，一上网肯定会先到自己的个人主页来看看，来更新。自然如果有不会做的也就能主动上网查找所需的资料。通过做这个主页，学生既可以学到知识，也能对自己的言行负责。

总之，现在上网成了学生生活的一部分，网络里更多的内容对学生还是有益的，应当鼓励他们去参与，去学习。只要引导得当，学生完全能够从丰富多彩的网络中获得更多的知识。