初中英语语境实践教学模式研究

马思菊

（宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区回民中学）

何为“语境”？顾名思义，语境就是学习中的语言环境，即在交流中形成的一种氛围。英语学习，说到底是一种语言的学习，就如同汉语一样，我们借助语言来交流就需要一个语言环境来帮助我们更好地理解交流者所要表达的意思，语境有利于实现更好的沟通交流。

一、初中英语语境教学对策研究

在英语教学中，应尽量利用可以利用起来的一切实物，在联系实景中培养学生的英语能力。教育学家杜威说过：教育即生活，教育即经验。这就强调了生活在教育中的重要作用，我们应积极结合生活经验。比如：在英语教学中，教师要讲解There be句型时，教师可以结合教室中的实景，如：There is a desk.There are my books.等等，这种方式可以很好地吸引学生的学习兴趣，达到更好的教学目的。同时，教师应该充分挖掘教材，并结合初中生所具有的认知能力来进行语境教学，可以引导学生自己来进行情景模拟，自己扮演角色，运用所学知识进行对话。针对一些生活情景的教学内容，让学生在扮演中真实感受语境，提高他们对知识的理解程度，从而更好地掌握所学英语知识。

二、初中英语语境实践教学的积极作用

对初中英语教学进行改革，引入语境教学的模式，一方面可以提高学生的学习兴趣，激发学生的积极性，让所学知识与生活紧密联系起来，培养学生敢于开口说英语以及运用英语的好习惯；另一方面，通过语境教学的模式，也可以提高教师的教学能力，促进教师的专业成长。

随着时代的进步和社会的发展，我们的英语教学也应积极改革。本文笔者结合多年的英语教学经验，提出了要将语境教学引入英语课堂的策略，以及语境教学开展的积极作用。