智能化背景下中职维修电工实训教学的创新方案

林 铃

（浙江省宁波市鄞州职教中心）

近年来，随着宁波智慧城市建设的深入推进，智能化已经成为社会各领域未来发展的必然趋势。本文以中职维修电工实训课程的教学为例，打造一个基于信息化教学手段、现代化教学环境、企业化学生管理、多元化评价模式的维修电工创新型课程。

一、智能化背景下中职维修电工实训教学创新的基础

我校地处鄞州经济开发区，现代科学技术日益广泛地应用于生产实践中，中职课堂教学现代化、智能化程度越来越高。校领导根据现代职业技术教育的新理念和成功经验，决定加强教研教改工作，改革传统的教学模式。目前学校投入了大量的资金引进国内外先进设备用于维修电工实训基地建设，构建了以技能培养为主线，体现“强化就业技能，培养综合能力，引导创新实践，提高基本素质”的实验实训体系，开设了基础型、设计型、综合型、自主创新型等多层次、多样化的教学方法，创新教学模式，增强了课堂趣味性，激发了学生活力，提高了教学效果。

二、充分利用智能化条件创新中职维修电工实训教学的方案

1.硬件设施设计方案

为了提高教学效果，维修电工实训室中设置了两个数字化的教学示范区，通过电子白板与学生进行互动。实训项目按照企业项目管理模式组织，学生按照真实的角色进行协同工作，实现基于工作过程的项目式教学。在整个实训室中配备两块电子白板作为讨论区，改变传统的白板教学模式。通过电子白板可访问到互动体验中心的服务器，将基于工作过程的教学实例调出来进行实际操作，使实践与理论一体化。

通过理、实一体化教学中心可以达到以下效果：（1）指导老师在现场进行电路的安装（包括电路的分析、连接、调试、排故过程等）, 学生在讨论区通过电子白板非常清晰直观地看到整个过程，进行数字化现场视频教学；（2）在实训现场可以调阅该电路的相关资料：如电路元件及其功能特点、电路工作原理、电路的应用、电路连接时的注意事项以及典型故障的排除方法等，实现任务的分发与接收同步进行。（3）实训教学与理论教学融为一体，理论教师参与实训课程，实训老师引入理论教学规范，真正体现“做中学，做中教”的职业教育教学特色。

2.建立智能化教学资源库

为了改变传统的教学模式，达到创新型课程的目的，维修电工实训课程引入了“云课堂”的教学理念，即以电工资源云平台和电工教学云平台为内容和技术支持，在信息化环境下有效整合教学环境、教学内容、教学组织，实现基于信息化环境下的理实一体化教学。电工资源云平台包括基于维修电工职业技术人员开发的项目任务、综合案例、微案例等互动资源；视频、动画、虚拟仿真等海量资源；以及教师上传、链接的各种外网和原创资源。电工教学云平台提供即时的教学全过程管理和在线学习资源。

3.建立基于工作过程导向的项目式教学模式

项目教学是基于数字化工厂平台开展的教学手段，其特点是“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”。通过项目式教学改变以往“教师讲，学生听”的被动教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。

学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。以电动机正反转控制电路的教学为例，学生进入智能化教学资源库，通过情境动画模拟控制煤矿工地卷扬机电路系统，从而激发学生的学习兴趣。教学项目确定后，学生可充分利用信息化、智能化教学资源，在电工资源云平台上查找资料，制订项目工作计划，完成电路设计、元件检测，安装实施、项目质量检验等相关技术内容，从中学习和掌握电路原理、材料处理、装接工艺以及各种机床的使用与操作。通过实际操作，训练其在实际工作中与不同专业、不同部门的协调、合作能力，为走上工作岗位打下坚实的技能基础，体现“学以致用”的教学思路。

4.建立学生“技能成长轨迹”数字资源库

通过运用信息化手段，按时记录学生在智能化教学工厂里的表现，对学生的作品通过照相等手段记录，对学生的装接过程通过录像记录，上传智能化教学资源库。教师还应详细记录每位学生的实训情况、操作水平以及实训结束后器材的整理等内容。以平时成绩占实训总成绩的50%、作业20%、考核30%来作为最后的考核成绩，定期将学生的表现反馈给家长，架起家长与学校的桥梁，实现学校与家庭的沟通。通过资源库也可让企业了解到一个合格的技术工人的成长周期。

5.企业7S 的管理模式在智能化教学工厂中的应用

7S 管理是现代企业管理的一个重要模式，对于员工职业素养的要求和物品的摆放有着严格的要求，在智能化教学工厂里，学生严格要求按照企业7S 的模式进行作业。根据学生实际，制订了电工实训守则。这样可以让学生在学习中提前感受企业管理理念，“学规矩”“做规矩”，实现校园文化和企业文化的有效对接，成为真正符合企业需要的技能型人才。

现代科技发展日新月异，中职课堂教学必须与时俱进，只有这样才能始终走在时代前列，在日益激烈的社会竞争中培养出合格的应用型人才。因此，这种集教学与生产、理论与实践于一体的智能化实训工厂教学模式应受到广泛的应用。

李晓明.分层教学在中职维修电工实训课中的应用［J].科技信息，2012（11）.