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当前大学生民族精神、时代精神的教育培养研究——以津冀部分高校为例

2015-08-15张晓惠河北工业大学

新课程(下) 2015年9期
关键词:教育培养时代精神辅导员

张晓惠 王 蕊 于 慧(河北工业大学)

中华民族精神是数千年来薪火相传的一笔宝贵财富,时代精神是民族精神在当今时代的表现形态,二者是当前鼓舞全国人民为实现“中国梦”而不懈努力奋斗的共同精神动力。加强大学生民族精神、时代精神的教育培养,是新形势下高校的使命。

一、当前大学生对民族精神、时代精神了解的现状

笔者对津冀地区6 所较有代表性的大学进行了相关调研,发放问卷6000 份,收回有效问卷5791 份,比例达到96.52%,实地走访学生3000 余人。调查结果显示:6 所津冀地区学校学生群体民族精神、时代精神状况主流积极健康。他们对民族精神、时代精神的基本认知较为积极肯定,但对于具体内涵把握并不清晰准确,理解片面。具体原因可从以下几方面进行分析。

二、当代大学生对民族精神、时代精神理解片面的原因分析

1.大学生角度

当代大学生一出生就迎来了改革开放和经济的快速发展,有很强的优越感和自我意识,但缺乏人际交往的训练和艰苦环境的磨炼,面对挫折和新环境自我调节能力相对较差。随着文化全球化、信息网络化的进程加快,多元文化的冲击所带来的负面影响在当代大学生身上表现得越来越明显,尤其是对于中华民族的历史文化和优良传统的认知逐渐被忽略,缺乏自己的思考。相当一部分学生过分推崇西方文化,而对我国流传下来的传统文化和当前的社会发展却有诸多不满,越来越失去民族认同感和自豪感,作为国家主人的意识开始变淡。

2.高校角度

新形势下,民族精神和时代精神都有了新的内容,但高校却未能给予足够的重视。一方面高校的课堂教学还停留在一些过时的、陈旧的内容传授上,缺少时代特征。并且教育模式还是“灌输式”和“考核式”教学,不能很好地突出学生的主体地位,无法调动学生的参与性和积极性。另一方面,作为专门从事学生思想政治教育的辅导员队伍参差不齐,专业者少,队伍不稳定,政治待遇和经济待遇普遍低,职称评定不严肃,很多教师不愿意干,看不到前途。这对人才是极大的浪费,对学校是极大的损失,对学生是很大的伤害。

3.社会角度

随着改革开放的步伐加快,我国经济发展迅速,但相应的道德体系却未能同步建立,市场经济的负面因素不可避免地对大学生的行为产生了一定的影响。当代大学生是开放的一代,他们越来越多地接触了各种外来文化,但是由于他们社会阅历欠缺,思想认识与价值观念不成熟,同时又缺乏辨别真伪的能力,在这种多元文化交错的环境下,很容易被新鲜的外来文化所吸引,认同资产阶级文化观念,这种危险往往是不容易引起重视却是致命的。经济全球化和信息网络化的进程加快,必定会对大学生民族精神、时代精神教育培养构成极大的威胁。

三、教育培养大学生民族精神、时代精神的途径与思考

1.重视大学生自我教育,加强社会主义核心价值观的学习

大学生的思维处于最活跃的时期,理解和掌握知识的能力最强,并且大学期间所形成的人生观、世界观和价值观对学生在将来社会中的生活会起到很大的影响。只有提高学生个人的认知程度,才能使学生真正达到自我塑造、自我完善的目的,并且积极主动地了解、学习、培育民族精神、时代精神。社会主义核心价值观对于帮助大学生提高辨别能力,把握主流思想,自觉抵制不良思潮的侵蚀,树立正确的理想信念发挥着重要作用。

2.强化学校的教育管理

(1)继续发挥高校“两课”教育的重要作用

“两课”是教育培养大学生民族精神、时代精神的一支主力军,高校亟须创新教学内容,提高教师理论素质,改善知识结构,通过研究社会实际问题更新理论知识,对热点、难点问题,要有理论思考,做到“把得准、看得透、说得清、辨得明”。

(2)不断加强大学生辅导员队伍建设

辅导员在大学生成长过程中起着非常重要的作用,他们的垂范起到了“身教大于言传”的作用。因此重视和加强辅导员队伍建设对于大学生民族精神、时代精神的培养教育意义重大。三是注重校园文化建设。校园文化在潜移默化中影响着学生的人生观和价值观,而这种影响是其他课程所无法比拟的。健康、向上、朝气蓬勃的校园文化在大学生民族精神、时代精神的培养中发挥着不容忽视的作用。

3.优化社会整体环境

(1)正确认识家庭教育在民族精神、时代精神教育培养中的重要作用。家庭是孩子最先接触的社会环境,良好的家庭环境,不仅能让孩子的气质和修养得到提升,更能为社会培养有用之材,从而影响整个社会环境。(2)充分发挥社会舆论的正能量作用,营造良好的社会风气和氛围。要弘扬社会优良传统,宣传社会主义核心价值,将中华民族的传统美德与世界先进文化很好地结合起来,加大宣传与教育。倡导每个公民学习身边的典型,使之成为社会坚实的中流砥柱和基本的国民精神。

当前大学生民族精神、时代精神教育培养不能单独依靠学生个人、高校或是社会任何一方,而是必须将学生的自我教育、高校的教育和社会的引导相结合,形成三位一体的多方合力,才能更好地进行民族精神、时代精神的培养,使当代大学生真正树立起理想信念,担当起历史赋予的伟大使命。

王朝彬.弘扬民族精神 建设时代精神[J].新湘评论,2013.

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